数学1 时、分、秒优秀导学案

人教版三年级上册8.1《几分之一》导学精练

填一填

1.教材第90页例1。

(1))把这块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一,写作(　　) 。

(2)把这块月饼平均分成4份,每份是它的四分之一,写作(　　)。

(3)认识分数的各部分名称。

2.教材第91页例2折的方法虽然不同,但实际上都是把正方形纸平均分成了4份。每种折法中的1份都可以用分数(　　)表示。

3.教材第91页例3。

比较两个分数的大小。

　　　　　○

我发现:分子是1的分数,分母越大,表示分的份数越(　　),其中的1份就越(　　)。

1.认识几分之一

（1）整块月饼我们可以用整数表示，可是一半月饼可以用什么数来表示呢？

把一块月饼平均分成（      ）份，每份是这块月饼的（      ），也就是它的（      ）分之一，写作。

（2）如果把一块月饼平均分成4份，每份是它的（     ）分之一，写作。

（3）把一个圆平均分成3份，每份是它的（    ）分之（     ），写作。

（4）把一张长方形的纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。

像、、、这样的数，都是（       ）。

（5）观察分数，大家发现什么规律了？

把一个整体平均分成若干份，表示其中的（      ）份，就是几分之（      ）。

（6）你知道吗？

读作：（                     ）

（7）你知道分数各部分表示的意义吗？

（        ）表示取的份数，（        ）表示平均分的总份数。

2.拿一张正方形纸折一折，表示出它的。

把自己的折法画出来：

3.比较几分之一

①在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

②说说你发现了什么？

当分子都是（       ），分母小，就是分的份数（       ），分数就（       ）；分母大，就是分的份数（       ），分数就（       ）。

1、把一个长方形平均分成8份，每份是它的（    ）分之一，写作（   ）。

2、把一个圆平均分成10份，每份是它的（    ）分之（   ），写作（    ）。

3、读作（     ）。

4、的分子是（   ），分母是（    ）。

5、服务员把一块饼平均切成了6块，小明吃了其中的一块，小明吃的是这块饼的几分之几？

6、把一张正方形纸对折再对折，每份是这张纸的几分之几?

7、一条绳子长12米，小红剪下了1米，小红剪下的绳子是原来绳子的几分之几？

参考答案

课前预习

1.(1)　(2)　(3)分子　分母　分数线

2.　

3. >　多　小

课堂小练笔

1、答案：八   

2、答案：十   一 

3、答案：七分之一

4、答案：1    7    

5、答案：

解析：服务员把一块饼平均切成了6块，其中的一块就是这块饼的，小明吃了其中的一块，小明吃的也就是这块饼的。

6、答案：

解析：把一张正方形纸对折再对折，也就是把这张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的。

7、答案：

解析：一条绳子长12米，小红剪下了1米，可以看成把这条绳子平均分成12份，每份是1米，占这条绳子的，所以小红剪下的绳子是原来绳子的。