【导学精练】人教版数学二年级上册--1.1《厘米的认识》导学案+练习

人教版二年级上册1.1《厘米的认识》导学精练

填一填

1.认识1厘米(可以用cm来表示),感受1厘米有多长。

食指宽大约(　　)厘米 田字格宽大约(　　)厘米 图钉的长大约(　　)厘米

2.用厘米作单位测量物体的长度。

下面物体的长各是多少厘米?

3.收获分享:通过预习我知道了测量物体的长度时,要使用(　　)的标准去测量;测量较短物体的长度用(　　)作单位,它可以用字母(　　)来表示;使用直尺测量物体的长度时,要把直尺的刻度(　　)对准物体的左端,再看物体的右端对着几,就是几厘米。

知识点一：统一长度的必要性

1. 黑板的宽有（    ）个回形针的长，彩笔盒的长有（    ）个回形针的长，粉笔的长有（    ）个回形针的长。
2. 课桌的宽有（    ）把小刀的长，文具盒的宽有（    ）把小刀的长。

知识点二：认识厘米

1. 判断

（1）一张纸片的厚度有1厘米。（    ）

（2）回形针的长大于1厘米。（    ）

2.填一填

2个1厘米是（    ）厘米，4厘米有（    ）个1厘米。

知识点三：用厘米量

1. 我们的食指宽约（    ）厘米，数学书长约（    ）厘米。
2. 看图填空

铅笔长（    ）厘米。

1.田字格一条边的长度大约是________厘米。   

2.一拃大约是________厘米。   

3.测一测，蜡笔长________厘米。

4.量一量 

5.一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？

参考答案

课前预习

1. 1　1　1　

2. 7厘米　5厘米　3厘米　

3. 统一　厘米　cm　0　

课堂小练笔

1. 1    

2. 10  

3.6 

4.

【分析】测量时，线段的一端放在0处，另一端照着几，就是几厘米。

5. 解：20-13=7（厘米） 

答：还剩7厘米.