小学语文月迹精品巩固练习

部编版五年级上册 24*月迹

一、选择题

1．下列加点词语使用有误的一项是（   ）

A．大家表演时面面相觑，真是心灵相印，配合默契。

B．汽车在那无边无际的大草原上飞奔，扑入人们视野的是一排排白杨。

C．要相信自己的能力，不要无端去嫉妒别人，因为这样除了伤害，没有任何幸福可言。

D．为了看世界杯，我与家人产生了激烈的争执。

2．下列句子有语病的一项是(   )

A．看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

B．有些医生不讲医德，向病人家属索要红包，医院领导对此并非毫无责任。

C．杨林同学的语文成绩不仅在我班很突出，而且在全校也名列前茅。

D．在车长粗暴的干涉下，爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

3．下列句子中使用了夸张的修辞手法的一项是(             )

A．到了开花的季节,一条条街道都成了彩色的长河!

B．静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地睡了。

C．前面呼啸而过的东西是什么?那是流星体!

D．秋天到了,漫山遍野的桂花开了,真是香飘十里。

4．选出标点使用正确的一项（　　）

A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”

B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。

C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

5．对下面句子的理解，正确的是（        ）。（多选）

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

A．作者运用动态描写和对比描写，突出了明亮的月夜和漆黑的暗夜不如雨夜迷人。

B．作者运用动态描写和对比描写，以暗夜雨夜的迷人反衬月夜之美。

C．作者运用动态描写，写出了夏夜之美飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。

D．夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕朦胧的微光也足够唤起美的感觉。

二、填空题

6．重点词语理解

面面相觑：____________________________________________

倏忽：____________________________________________

袅袅：____________________________________________

嫉妒：____________________________________________

7．在括号里填上合适的词。

(        )的骨朵儿     (        )的女子     (        )的月亮     (        )的感觉

三、语言表达

8．噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

你怎样理解这句话？

________________________________________

9．仿写句子。

(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

______________________________________

(2)他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

______________________________________

(3)这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

______________________________________

四、现代文阅读

十一期间，王亮同学报名参加了“黄山三日游”。请你仔细阅读下面的表格并回答问题。

10．王亮的出发地是___________________。

11．从天气预报中我们至少可以提取到两个信息，分别是：A．__________；B．___________。

12．请你根据这份天气预报，以导游的身份向游客提出简短、温馨的出行提醒。

_________________________________________

奇特的家书

10多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。

作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。

那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。

大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。

“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。我收到信后，又将按树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，按树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”

一时间，教室里寂静无比。我听到了几个小女生抽起了鼻子。

那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。

13．多吉与母亲的家书奇特之处是：娘给多吉的信是_________，表示________；而多吉给娘的信是_________，因为___________________________________。

14．理解句子意思填空。

（1）大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。

大家“惊异”是因为__________________。多吉脸红是因为__________________。

（2）那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。

“大爱无言”在文中指_________________________________。

15．短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（     ）。

A．“奇特”一词创设了悬念，能引起读者阅读的兴趣

B．多吉与母亲的家书以核树叶互报平安，母子深情让人感动

C．因为他们的家书中什么也没有

16．多吉为什么要给娘准备上百个写好了地址的信封？

___________________________________________

17．你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？

_____________________________________________

参考答案：

1．A

【详解】

本题考查学生词语搭配的能力。

在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。

A项词语使用错误。面面相觑：你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。用于表演时演员的状态不恰当。

B项词语使用正确。无边无际：形容范围极为广阔。

C项词语使用正确。嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。

D项词语使用正确。争执：争论中各持己见，不肯相让。

2．A

【详解】

本题主要考查修改病句。

BCD没有语病。

A．成分缺失，在句末加“的美好时光”。即：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的美好时光。

3．D

【详解】

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

夸张可分为两类、三种形式，即普通类和超前类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：

1、扩大夸张：故意把客观事物说得大、多、高、强、深……的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

2、缩小夸张：故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅、……的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

A．比喻句，把街道比作长河。

B．拟人句。

C．设问句，有问有答。

D．夸张句。

4．A

【详解】

本题考查的是标点符号的运用。

学生需了解基本的标点符号，以及适用的场合，根据句子内容进行判断。

B项：句子间少了引号，修改为奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

C项：省号和“等”重复，删去其中一个即可；

D项：逗号应放在引号外，修改为“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

5．CD

【详解】

月夜中的萤火虫起舞是动态描写，并无对比，夏夜哪怕微光也迷人是后半句的主要中心思想。

6．     你看我，我看你。形容人们因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。     很快地；忽然。     形容烟气缭绕上升。     对才能、名誉地位或境遇等超过自己的人心怀怨恨。

【详解】

本题考查的是词语的解释，注意结合词语所在的语境，根据上下文的语境进行分析和理解。写出词语的本义以及文中义即可。注意平时对词语的积累即可。

7．     累累     漂亮     小小     淡淡

【详解】

本题考查词语的搭配。

作答时，学生可以联系生活实践填上合适的形容词，平时要多做题。比如花骨朵儿在你眼里是什么样的，小巧的、累累的、美丽的等等都可以，答案不唯一，如：

累累的花骨朵儿，小巧的花骨朵儿，美丽的花骨朵儿

漂亮的女子，优雅的女子，认真的女子

小小的月亮，弯弯的月亮，朦胧的月亮

淡淡的感觉，快乐的感觉，奇怪的感觉

8．生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

【详解】

考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。

答案为：生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

9．     无论有多大的艰难险阻，都无法阻挡我前进的脚步。     不管你去向何方，不管将来迎接你的是什么，都请带着你阳光般的心情出发。     书不只是阅读的文本，而且是人类进步的阶梯。

10．开州

11．     10月1日和10月2日，黄山有降雨     黄山十一期间温度在9℃—15℃之间

12．示例：游客们，十一期间黄山有降雨，气温在9℃—15℃之间，请大家带上伞或雨衣，注意保暖哟！

13．     一片树叶     娘平安     两片树叶     两片湿润的树叶合在一起吹出的声音就像多吉喊娘的声音

14．     多吉的信没有文字，只有一片叶子     让大家知道了自己与母亲通信的方式而感到不好意思     多吉的母亲是个盲人，母子却能以互寄桉树叶作为家书互报平安，这种母子深情虽然没有片言只语，却感人至深

15．C

16．多吉只有娘一个亲人了，但她是个盲人，写不了信。这些信封方便娘寄桉树叶给多吉报平安。

17．多吉是个孝顺、上进的孩子，从他用勤工俭学的钱，给娘准备了上百个写好了地址的信封可以看出来。

13．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。

14．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。“惊异”是因为多吉的信没有文字，只有一片叶子。多吉脸红是因为让大家知道了自己与母亲通信的方式而感到不好意思。“大爱无言”在文中指多吉的母亲是个盲人，母子却能以互寄桉树叶作为家书互报平安，这种母子深情虽然没有片言只语，却感人至深。

15．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。短文为什么用“奇特的家书”作为题目并不是指因为他们的家书中什么也没有。

16．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。多吉给娘准备上百个写好了地址的信封是因为多吉只有娘一个亲人了，但她是个盲人，写不了信。这些信封方便娘寄桉树叶给多吉报平安。

17．本题考查的是对原文人物形象的分析和概括，从原文中可以分析得出答案，不同人物的不同特点。从文章中可以得出多吉是个孝顺、上进的孩子，从他用勤工俭学的钱，给娘准备了上百个写好了地址的信封可以看出来。