人教部编版五年级上册桂花雨精品课时训练

这是一份人教部编版五年级上册桂花雨精品课时训练，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版五年级上册 3 桂花雨 同步练习  一、选择题1．下列加点的字与音完全正确的一组是（       ）A．混乱（hùn）       忙碌（lù）       誊写（téng）        连续（xù）B．歧途（qí）        严谨（jǐn）       腼腆（diǎn）        昔日（xī）C．数落（shù）       陪嫁（jià）       意识（yì）            旅店（1ǚ）D．炎夏（yán）       权利（quán）   盛大（chéng）       抽象（chōu）2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（        ）。A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。B．不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。C．我喜欢吃的水果有：桃子，石榴，苹果，香蕉等。D．“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说：“红红，快回来吧，我们找你一天了。”3．下面词语在字典中从前到后的顺序是（       ）。①一心一意   ②一叶知秋   ③一言既出，驷马难追   ④一泻千里A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．④①②③4．《狐狸和狮子》中狐狸第二次看见狮子（            ）了？A．喜欢 B．非常害怕 C．不害怕5．给下列加点的字选择正确的解释。谢：①对别人的帮助或赠予表示感激；②认错，道歉；③凋落，衰退；④推辞。1．爷爷最近闭门谢客。(       )             2.这些花儿凋谢了。(       )3．他知道自己错了，于是亲自登门谢罪。(       )   4.我非常感谢大家对我的帮助。(       ) 二、填空题6．根据课文内容填空。（1）《桂花雨》是____________写的一篇优美散文。文章以____________为线索，回忆了作者童年时代的____________，表达了作者____________________________________之情。（2）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是__________。可是母亲说：“这里的桂花再香，____________。”这句话表现了________________________。由此我们不由得想起了一句古诗：“__________________，__________________。”7．在括号里填上合适的词。一(       )无际          一(       )九鼎            一(       )清香一(       )不通          一(       )俱全            一(       )雷雨 三、语言表达8．按要求改写句子。（1）. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（照样子，写句子）_______________________________________________                                        （2）. 我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）________________________________________________                                           （3）. 我们把桂花中的小枝小叶挑去。（改成“被”字句） _______________________________________________                                                 9．用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。我觉得他不是一位年过半百的老师。   我觉得他是同我一样的少年。________________ 四、现代文阅读阅读。《桂花雨》段选中秋节前后，正是故乡桂花盛（chéng shèng）开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满（mǎn lǎn）树的叶子；开花时，仔细地在树丛（chóng cóng）里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。10．给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。11．桂花盛开的时间是______________。12．作者首先拿桂花树与梅树作比较，说明桂花的_____________不美，又从“开花时”与“不开花时”两方面说明桂花的_____________。13．从选文中加点的“可是”一词，我们知道作者喜欢桂花不是因为_________，而是因为____________。14．选文中“_____________”句话直接点出了桂花的突出特点。 课内阅读。桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”15．第一自然段中，从“缠”字可以看出“我”希望摇桂花的_______心情。16．“啊！真像下雨，好香的雨呀！”联系上文，我知道这里的“下雨”指的是______________________，之所以说雨“香”是因为__________________________。17．画“_____”的句子运用了哪些人物描写方法？表现了“我”怎样的感情？__________________________________________________18．对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这一句理解不正确的一项是（     ）A．母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。C．这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。 
参考答案：1．A【详解】B腼腆（tiǎn）C数落（shǔ）D盛大（shèng）2．B【详解】A．买种浇水之间用逗号： 买种，翻地，播种，浇水C．句子中的水果是列举，中间用顿号。D．前后句子都是一个人说的，不用冒号，用逗号。3．B 4．B【详解】狮子和狐狸有一天，从来没有见过狮子的一只孤狸第一次碰见了狮子，刚看见狮子的一刹那，狐狸竟被吓得半死。没过多久，他又一次遇到了狮子，仍然很害怕，但是已经不像第一次见到时那样了。然而，当狐狸第三次遇到狮子时，他竟有胆量走上前去与狮子交谈，仿佛老朋友一样。5．1.④ 2.③ 3.② 4.①【详解】6．     琦君     桂花香     “摇花乐”     对家乡亲人和童年美好生活的眷恋     香飘十里     也比不上家乡院子里的桂花     母亲对家乡深深的思念     露从今夜白     月是故乡明【详解】（1）本题考查作家作品和课文内容理解。《桂花雨》作者是当代台湾女作家琦君。《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。（2）本题考查现代文默写、理解句子含义和诗词歌赋默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。出自课文《桂花雨》，课文语段为：我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话写了母亲回想起了家乡的桂花，这里的桂花虽然很香，但是家乡的桂花已经在母亲的脑海里留下了很深的印象。虽然离开了家乡，但家乡的一事一物都融入母亲的生活，成为母亲生活的一部分，给母亲留下的美好的回忆，从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情。“露从今夜白，月是故乡明。”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。表达了作者对于故乡的一种怀念之情。7．     望     言     缕     窍     应     阵【详解】考查量词的使用。不同然段的事物需要不同的量词来修饰。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。一望无际，释义为一眼望不到边。形容非常辽阔。解释一眼望不到边，形容十分辽阔。一言九鼎，形容说的话分量大，起决定作用。一缕幽香，意为一缕淡淡的清香。一窍不通，意思是指没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。一应俱全，意为一切齐全，指应有尽有。一阵雷雨，一段时间雷雨天气。8．1. 一滴太白酒，十里草木香。2. 我想起了‘摇花乐’和桂花雨。 3. 桂花中的小枝小叶被我们挑去。【详解】1.原句香飘十里是夸张的修辞手法。3.“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”表示被动的主谓句。9．我觉得他不是一位年过半百的老师，而是同我一样的少年。 10．shèng mǎn cóng11．中秋节前后12．     姿态     朴实无华13．     喜欢桂花树笨笨的样子、满树的叶子、小不易见的花     桂花的香气太迷人了14．可是桂花的香气，太迷人了。 10．本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。盛开shèng kāi。满mǎn。树丛shù cóng。11．本题考查提取关键信息。结合文章第一自然段内容“中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。”可知答案。12．本题考查文章内容理解。结合文章第二自然段内容“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”可知作者首先拿桂花树与梅树作比较，说明桂花的姿态不美。再结合句子“不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。”可知又从“开花时”与“不开花时”两方面说明桂花的朴实无华。13．本题考查分析词语在文中的作用。可是：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。“可是桂花的香气，太迷人了。”转折之后是重点。再结合句子“不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。”说明制作者桂花不是因为喜欢桂花树笨笨的样子、满树的叶子、小不易见的花，而是因为桂花的香气太迷人了。14．本题考查寻找关键句子。作者将桂花树与梅树作比较，说明桂花树的样子不够灵秀，再从“不开花时”“开花时”这两个方面说明桂花的平淡无奇，接着笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人。欲扬先抑，表达了“我”对桂花的喜爱之情。“可是桂花的香气，太迷人了。”直接点出了桂花的突出特点。15．急切16．     桂花纷纷飘落     桂花的香气浓郁17．画横线的句子运用了动作描写和语言描写，表现了“我”摇桂花时兴奋、喜悦之情。18．B 15．本题考查分析字词含义。缠：纠缠。结合句子分析。在这里“缠”的意思，就是盯着母亲一直问，反复不停地问，即使被母亲不待见了也还坚持问。从中可以看出“我”希望摇桂花的急切心情。16．本题考查分析词语含义和理解句子含义。结合文章第一自然段内容“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”可知”“下雨”指的是桂花纷纷飘落，“香”是因为桂花的香气浓郁。17．本题考查赏析描写手法和体会思想感情。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以从中看出人物的身份、地位，并且能反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。“抱”“摇”“落”“喊”运用了动作描写。“我喊着”运用了语言描写。从中我们可以看出从“我”摇桂花时兴奋、喜悦之情。18．本题考查理解句子意思。“母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”意思是，外面的桂花没有家乡的桂花香，因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活的一部分，所以说，母亲说杭州的桂花再香，也没家乡的桂花香。