小学语文人教部编版五年级上册珍珠鸟优秀课时练习

这是一份小学语文人教部编版五年级上册珍珠鸟优秀课时练习，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版五年级上册 4*珍珠鸟 同步练习  一、选择题1．下列词语搭配不正确的一项是（　　）A．深幽的丛林　　茂盛的吊兰B．娇嫩的鸣叫　　鲜红的小嘴C．滚圆的身子　　简易的笼子D．细致的绒毛　　温暖的巢穴2．下面加点字读音完全正确的一组是（　　）A．垂蔓（màn）        幽深（yōu） 熟悉（xí）B．雏儿（chóu）        哎哟（yō）          柜子（guì）C．享受（xiǎng）        陪伴（péi）        待会儿（dāi）D．趴着（bā）            眼睑（jiàn）        眸子（móu）3．下列词语解释不正确的一项是（ ）A．斑斑驳驳：隐隐约约不清楚。B．生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。C．流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。D．不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇静。4．选择合适的关联词语填空       _______人们足不出户，_______可以在“网上商场”购买到称心如意的物品。（       ）A．一边……一边……B．只要……就……C．即使……也……D．因为……所以……5．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个__________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。A．简单 B．简洁 C．简陋 D．简易 二、填空题6．读拼音，写字词。方àn(    )     bō(    )弄       táo(    )气        yóu jì(    )地zhǐ(    )     lí   (    )米       破suì(    )        bì jìng(    )7．根据课文内容填空。这篇文章主要写了在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由___________到__________，再到__________的过程，说明________________。 三、语言表达8．按要求完成句子练习 （1）下列句子中，没有语病的一项是(     )。 A．小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。B．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。C．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即马上飞回笼里去。D．起先，只在笼子四周活动。（2）小珍珠鸟好肥，________。（补充为比喻句）       （3）教室里真安静，________。（补充为夸张句）9．漫画大师丰子恺非常喜欢猫，猫经常出现在他的漫画中。观察下面的漫画，说说你从中得到的启示。（图中文字：小猫似小友，凭肩看书画）_________________________________________________________ 四、现代文阅读阅读丰子恺的《白象（节选）》，完成练习。白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。10．白象是一只____，作者取这个名字，是因为“________________”。11．选文中作者着重刻画了白象的____这一部位，将这一部分比喻成____________。12．选文抒发了作者对白象的_______之情，我是通过“_____、_______、________、_________”这些词句体会到的。13．用“       ”画出能体现“见者无不惊奇赞叹”的句子。 阅读______怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？鸟儿们看到一位白胡子老人带了一条黑狗来到森林里，非常惊诧。它们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用鸟国的语言不停地争论着。过了几天，来了一伙偷砍树木的家伙。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。那伙人虽仍在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头，悻悻而去。那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……老人慢慢取得了小鸟们的信任，鸟儿们认定他是一个好人，是它们天堂的保护神！老人走动在浓密的树荫里，满头白发，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！鸟儿们开始拜访老人的小屋。老人用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸出手接住了这珍贵的馈赠。接着，又是一颗，又是一颗……时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。老人开始和每只小鸟、每棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。那一天，林中的小屋没再升起炊烟。鸟儿们知道老人走了，树林里又寂静又黯淡。谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上空盘旋、哀鸣。树叶和树枝轻轻浮动，整座山林都在摇晃。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋……14．文中称这位老人是_______________，是________________，是_______________，这是对老人的________________________________。15．用心读下面的句子，注意带点的词语，你从中体会到了什么？（1）老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……________________________________________________________________________________（2）成千上万的鸟儿，在林中小屋上空盘旋、哀鸣。________________________________________________________________________________16．请你给短文起一个恰当的名字，写在文前的横线上。 
参考答案：1．D【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。A、B、C正确。D选项有误。细致的绒毛 改为：纤细的绒毛，细致指办事精细周密或事物细密精致；纤细指纤柔，细小。2．C【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项，熟悉（xī）。B项，雏（chú）儿。D项，趴（pā）着；眼睑（jiǎn）。3．A【详解】4．C【详解】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。本题前面分句说明假设“人们足不出户”，后面分句说明结果“可以在‘网上商场’购买到称心如意的物品”，分句前后之间是假设关系。故选“即使……也……”5．D【详解】本题考查选词填空。简单：结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。简洁：指（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。简易：简单而容易的。根据词义，结合语境，本题指将珍珠鸟放在一个简单整洁的竹条编成的笼子里，应选择“简易”。6．     案     拨     淘     邮寄     址     厘     碎     毕竟【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“案、拨、淘、邮、寄、碎、竟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7．     害怕     亲近     信赖     信赖，往往创造出美好的境界【详解】本题考查对课文内容的理解。出自课文《珍珠鸟》，《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻，朴素而有文采。小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。它一步一步地亲近“我”，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映了“我”和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。8．     B     好像一个圆滚滚的球儿     连一根针掉在地上都能听得见【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查病句辨析。A项成分残缺，“从绿叶中出来”缺少谓语，可改为：小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。C项语意重复，“立即”与“马上”语意重复，去掉其中一个即可。D项成分残缺，缺少主语，在“只在笼子四周活动”前面加上合适的主语即可。（2）本题考查补充句子。比喻句：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。本题可珍珠鸟比作外形比较肥的事物，如圆滚滚的球儿、（3）本题考查补充句子。夸张句就是运用丰富的想象力，对事物的某些方面特意夸大或缩小，从而突出某种事物的本质特征。本题主要要突现出“安静”，那我们可以说“安静”到一点点细微的声音都可以听到。9．漫画中小女孩与猫相亲相爱，和谐相处。我从中得到的启示是我们要爱护小动物，与小动物和谐相处。【详解】读懂画意画旨。要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字，做到不偏离话题；抓住特征，把握本质。当然，联系社会生活，还可以有其他丰富多彩的寓意。分析出小猫和小女孩的友谊后，根据观察、分析和思考，提炼出漫画的主题思想，并结合自己的生活实际，选择和确定漫画题的切入点。比如：人与动物相亲相爱，动物是人类的好朋友等……语句通顺，完整即可。10．     猫     它浑身雪白，伟大如象    11．     眼睛     两只光色不同的电灯    12．     喜爱与赞美     可爱     浑身雪白     伟大如象     见者无不惊奇赞叹    13．收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。10．考查内容理解。由句子“白象真是可爱的猫！”可知白象是一只猫。根据原文“不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作‘日月眼’”可知取名的原因。11．考查内容理解。根据原文“它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。”可知作者着重刻画了白象的“眼睛”这一部位，并使用比喻的修辞，将眼睛比作话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，表现了对其眼睛的惊奇、赞叹。12．考查内容理解。本文作者记叙了白象的可爱体现在浑身雪白，伟大如象，眼睛一黄一蓝，表现了对于白象的喜爱和赞美之情。“白象真是可爱的猫！”“不但为了它浑身雪白，伟大如象”“两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹”从其中“真是”“可爱”“无不”“惊奇赞叹”可以体会到对于白象的喜爱。13．考查内容理解。由原文“收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。”可知，通过侧面描写，表现了白象令人惊奇赞叹。14．     一尊真正的山神     一朵硕大的蒲公英     一盏明亮的神灯     尊敬和赞美    15．     通过“轻轻抚摩”和“轻轻的安放”可以看出老人很小心，可以体会出老人对树木、小鸟的爱意。     通过写成千上万的小鸟来送别老人，可以体会出鸟儿和老人的深厚情谊。    16．护林老人14．本题考查的是对文段主要内容的分析和概括。结合原文的内容进行分析，从“那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……老人慢慢取得了小鸟们的信任，鸟儿们认定他是一个好人，是它们天堂的保护神！老人走动在浓密的树荫里，满头白发，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！”可以得出文中称这位老人是一尊真正的山神、是一朵硕大的蒲公英、是一盏明亮的神灯。从这些内容中可以看出这是对老人的尊敬和赞美。15．本题考查的是对文段内容的分析和理解。（1）根据原文的语境“老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上”中的“轻轻抚摩”“轻轻地安放”是一组动词，这里的动作描写可以看出老人的小心翼翼，可以体会老人的爱意。（2）根据原文的语境“成千上万的鸟儿，在林中小屋上空盘旋、哀鸣。”可以得出这里写出了很多只的鸟儿来送老人，所以“成千上万”看出鸟的数量之多，“盘旋、哀鸣”看出鸟儿对老人的不舍和惋惜，所以更突出了鸟儿和老人的情谊非常深厚。16．本题考查的是给短文起标题。结合原文的内容主要描写的是一位老人一生都在为了树林的保护而奉献自己，所以文章的标题可以是《护林老人》，或者围绕“护林”这方面来展开。