初中生物鲁科版 (五四制)六年级上册第二节 调查周边环境中的生物优秀学案设计

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)六年级上册第二节 调查周边环境中的生物优秀学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，导学问题等内容，欢迎下载使用。
             《调查身边环境中的生物》学案一、学习目标1.学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。2.通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力。3.关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。二、导学问题（一）自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）请同学们阅读课本，尝试解决：1.什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?　　2.调查的一般方法有哪些？　　3.调查范围太大时，怎么办？　　4.若要调查本班同学的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？　　　（二）互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1.假如要调查全国初一年级学生的平均身高，如何开展调查？　　2.请同学们阅读课本，尝试解决下列问题：（1）调查的目的是什么？　　（2）调查步骤分哪几步？　　（3）调查时的注意事项有哪些？　　（4）拿出课前布置的调查校园内的生物种类进行归类整理。　　（5）归类对认识生物有什么意义？ （三）展示引导学习——主动展示，张扬个性（1）你们小组调查了多少种生物？你们是按什么特征分类的？分多少类?各多少种？每类选1—2种生物说说他们的生活环境？　　（2）说一说你在调查中遇到了哪些困难，你是如何克服的？　　（3）根据交流情况小组内互评。  （4）调查中你又想到了哪些问题? （5）思考如何书写调查报告？结合练习题3和实验报告册。 （6）谈一谈你在调查中的收获。 （四）评价提升学习：（随堂检测）1.下列活动，可采用调查法进行的是（    ）A.第六次全国人口普查 B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育 D.光照对植物生活的影响2.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（    ）A.生物用途      B.生活环境       C.比大小多少      D.形态结构3.下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（   ）A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析4.调查时首先要明确          和           ，制订合理的          ，有时因为调查的范围很大，不可能逐亡调查，就要选取一部分调查对象作为            ，调查过程中要             ，对调查结果要              ，有时要用                。