生物冀少版第二节 校园植物调查优秀练习

第一单元 第三章 形形色色的植物

第2节  校园植物调查

【学习目标】

    1.概述调查法。

    2说出校园植物的特点。

    3.尝试进行生物调查。

【导学过程】

1.阅读教材P46—P47页的内容，回答下面的问题：

（1）调查是研究生物科学的基本方法之一。再进行调查时，首先要制定           ，然后进行有序的调查，并注意做好            。

（2）校园植物可分为      植物和木本植物，木门植物又可分为     和      。

（3）草本植物的特点是什么？

（4）请说出乔木、灌木各自的特点。

2.阅读教材P48—P49页的内容，回答下面的问题：

（1）绿色植物具有      、      、      、调节空气等作用。

（2） 校园植物给校园带来了绿色和新鲜的空气，为我们营造了      、      、      、      的学习环境。

（3）校园中应种植一些什么样的植物？

【自主检测】

    1.校园中有许多草本植物。草本植物的特点是（   ）

A.植株高大                        B.木质部不发达，木质化细胞较少

C.木质部发达，木质化细胞较较多    D.植株矮小
　  2.校园中有许多植物属于乔木。乔木的特点是（   ）

A.主干明显而直立、植株高大        B.主干明显，植株矮小

C.木质部不发达，植株高大          D.主干不明显，植株矮小

3.下列植物属于乔木的是（    ）

A.月季          B.龙爪槐          C.紫荆               D.杨树

4.下列各项不属于制定调查方案时应注意的问题的是（    ）

A.确定调查目的                              B.确定条查路线

C.应对调查中的突发事件                      D.设计调查记录表

5.在校园中种植的植物要具有哪些特点（     ）

A.形态优美      B.颜色鲜艳        C.好管理、易成活     D.以上都是

【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）

1.下列植物属于灌木的是（    ）

A.冬青          B.杨树            C.垂柳               D.国槐

2.对校园中的生物种类进行调查时，正确的查记录的态度应该是（   ）

A.只记录自己熟悉的生物             B.只记录自己不熟悉的生物

C.只记录自己喜欢的生物             D.如实记录自己所观察到的生物

3.下列植物属于草本植物的是（    ）

A.凤仙花         B.冬青            C.白杨树             D.垂柳

4.在校园进行植物调查时应注意哪些问题（    ）

A.不要随便攀爬植物                 B.不要随便伤害校园中的各种生物

C.要如实的进行记录                 D.A、B、C三项都是

5.下列关于校园植物的说法，不恰当的是（    ）

A.校园植物具有消声、杀菌、吸尘等净化校园的作用

B.校园植物具有美化环境、陶冶情操等作用

C.种植校园植物时一定要选择名贵的植物种类

D.校园植物能为我们营造清洁、温馨、优雅的学习环境

【拓展延伸】

仔细阅读下文，并回答问题：

小龙在进行校园植物调查时，发现了一种不认识的植物。小龙做了详细记录。这种植物无论是树干还是树叶，甚至连花和果实都与国槐比较接近。只是这种植物树冠呈伞状，树干高度不足2米（如下图）。校园里有多株这样的植物，形态与美，美观大方，比较适于观赏。而且这种植物适应环境能力较强，对土壤要求不严，较耐瘠薄。

这种植物是草本植物，还是乔木、灌木？请根据所学内容回答。

 第一节 生物的基本特征

【自主检测】 1．B    2．A    3．D    4．A    5．D 

【达标测评】 1．A    2．D    3. A    4．D 　 5.　C

【拓展延伸】是灌木，由图可以看出这种植物木质部发达，木质化细胞较多，不属于草本植物，属于木本植物。而且这种植物，主茎不发达，植株矮小。因此，这种话植物属于灌木。