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    统编版(五四学制)初中语文 八年级上册 5 国行公祭,为佑世界和平 同步练习(含答案)

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    初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册(2018)5 国行公祭,为佑世界和平优秀课后作业题

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    这是一份初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册(2018)5 国行公祭,为佑世界和平优秀课后作业题,共6页。试卷主要包含了阅读下面文段,回答问题等内容,欢迎下载使用。
    5  国行公祭,为佑世界和平基础过关1.阅读下面文字,根据拼音写汉字,把加点字的读音填在括号内。从“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家, shǐ(    )志捍卫世界和平。(    )记历史、miǎn(    )怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言,(    )显坚定的信念、磅bó(    )的力量。2.下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是(    )A.中国航天人刻苦钻研、殚精竭虑、不懈奋斗,托起了中华民族的“航天梦”。B.一化工厂成品仓库发生火灾,爆炸声振聋发聩,火光映红一片天。C.侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。D.在《美丽中国》大型纪录片交响音乐会上,大家正襟危坐,静静聆听,倾心感悟。3.下列填到横线处的句子衔接正确的一项是   (    )当然,国家公祭鼎并非对文物楚大鼎的简单仿制,更多的是“借其神韵”。______________________________________                        ①而国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文。②而国家公祭鼎高165厘米,鼎上外口径126.6厘米,铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤,石质的底座重1213公斤,象征2014年12月13 日。③用魏碑简体字,描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难,表达了对遇难同胞的祭奠之意。④据悉,楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的,通高113厘米,口径93厘米,重达400公斤。⑤此外,楚大鼎口沿刻有12字铭文。A.②①④⑤③       B.④②⑤①③        C.④②③①⑤        D.②①③⑤④4.以下三个是我国以立法形式确定的国家级纪念日,请依照示例,选择“南京大屠杀死难者国家公祭日”,写一条宣传标语。日期国家级纪念日9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日9月30日中国烈士纪念日12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日示例:致敬伟大革命烈士,激发浓烈报国之情。(中国烈士纪念日)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读罢本文,你义愤填膺,在学习小组成果交流会上,你当着小组全体成员的面,斥责了至今还在保持沉默的日本当局者:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________能力提升6.下列对三副对联分析不正确的一项是(    )【铭记英雄历史】对联一   斧头劈开新世界   镰刀割断旧乾坤——1933年,四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作对联二   倭寇不除,有何颜面国仇未报,负此头颅——抗战时期,重庆一家理发店门上贴出此联对联三   铁骨铮铮,身躯敢让机枪哑红心灿灿,毅志任凭烈火烧——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。B.对联二构思巧妙,一语双关,字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。D.三副对联对仗工整,都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。7.从“家祭”到“国祭”,中国近代史上最沉痛的一页,正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为南京大屠杀死难者国家公祭日创作的三副楹联,请你依据下面三个选项,将其补充完整。(6分)(1) 金陵响警钟,声声震耳,____________________,莫再坑前空拭泪历史遗棱镜,面面揪心,对百年屈辱,宜从蹄底永铭殇(2)    悼冤魂,恨日寇猖狂,我族积弱铭国耻,_______________,吾辈图强。(3)    ____________________,积怨难消,万众同悲国耻事枕戈而待旦,除倭务尽,千秋不怠警钟声A.欣中华复兴       B.祭卅万亡灵        C.抚泪以追昔8.阅读下面文段,回答问题。(10分)历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固,越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月,日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格;联合国人权理事会提出218项建议,狠批日本在历史问题上的态度,要求日本“正视历史,应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右翼分子扔在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。(1)这个语段的中心句是哪一句?(3分)答:_________________________________________________________________________(2)语段中画横线的句子的引号能否删去?为什么?(4分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“那些装睡梦游的罪恶灵魂”指的是什么人的灵魂?(3分)夸克扫描件_20220708(3)_03答:_________________________________________________________________________9.2021年12月13日是第8个南京大屠杀死难者国家公祭日,也是死难同胞84周年祭,有同学收集到了下面一幅漫画,请你代同学描述画面内容并发表想法。     答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  参考答案基础过关1.答案     míng    zhāng  解析   “矢”勿写成“失”,“铭”读作“míng”,“礴”是左右结构,勿写成上下结构。2.B   振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻唤醒糊涂麻木的人。此处用“震耳欲聋”来形容爆炸声更准确。3.B   结合给出的语句可知,后面所接的第一句应该介绍楚大鼎的情况,故为④句。②句接着描述国家公祭鼎的情况。⑤句说明楚大鼎口沿的铭文。①句说明国家公祭鼎正面的铭文,紧跟⑤句。③句紧承①句,说明铭文的内容及意义。故选B项。4.答案   缅怀无辜死难百姓,凝聚赤诚爱国之心。解析   仿照示例的句式拟写即可。5.答案   (示例)沉默的日本当局者们,扭曲历史,美化战争,不仅三十多万无辜死难者的亡灵不会答应,世界上爱好和平与正义的人民也不会答应。只有坦诚面对,勇于认错,才能得到人们的谅解,才能让和平之花在全球盛开!解析   首先抓住题干中的“义愤填膺”,确定感情基调是斥责;然后结合课文内容作答。能力提升6.D   “都运用比喻、对比的修辞手法”说法不正确。对联一使用的修辞是借代,“斧头”“镰刀”指工人和农民。对联二使用的修辞是双关,“负此头颅”既指不做生意,又指辜负生命。对联三使用的修辞是对偶。7.答案   (1)B     (2)A    (3)C解析   根据上下联内容,结合对联词性相同、内容相对的原则作答。8.答案   (1)历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。(2)不能。因为这是引用联合国人权理事会对日本的批评,有一定的权威性,更能从侧面表现出日本在历史问题上的不得人心。(3)日本右翼分子。解析   (1)本段围绕“历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失”进行评论,因此首句即中心句。(2)画横线句中的引号表示引用,引用了联合国人权理事会提出218项建议中的话,具有权威性,也从侧面揭示了日本在历史问题上的不得人心。(3)根据前句“唯有日本右翼分子仍在梦中呓语”可知,“那些装睡梦游的罪恶灵魂”指日本右翼分子。9.答案   (示例)漫画中一名1937年身着戎装、守卫国土的年轻军人和一个21世纪生活富足的年轻人相对而望。八十多年转瞬即逝,祖国已从满目疮痍变得繁荣富强。这番变化,少不了一代又一代中国人的心血与付出。而中国梦的希冀,也寄托在了新一代青年的身上。我们要珍爱和平,努力奋斗。解析   描述漫画画面,写出漫画寓意和自我想法。言之有理即可。              

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