初中英语Unit 3 Families Celebrate TogetherLesson 14 Happy Memories获奖教案设计

Lesson 14 Happy Memories教学设计

【教学目标】

1.Master words and phrases:past,choose,record,lively,birth,--;such as,get --

2.Let the students learn how to introduce their own family gatherings.

【教学重难点】

重点：掌握本课重点单词、短语及句型。

难点：让学生学会如何介绍自己的家庭聚会。

【课时安排】1课时

【教学过程】 

一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题

导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：

Lesson 14 Happy Memories

（二）出示学习目标　过渡语:First ,let’s read the learning goals together.

1.我要掌握单词和短语：past,choose,record,lively,birth,--;such as,get ---

2.通过学习，我要学会如何介绍自己的家庭聚会。

过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .

二、先学环节（15分钟）

过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.

（一）出示自学指导　1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子  2.完成自学检测

（二）自学检测反馈  Ⅰ.单词闯关

1.过去________　　2.选择________　3.录像________  4.生动有趣的_________

5.出生________  6.参加________　7.touch_________  8.memory__________

参考答案：1.past　2.choose　3.record  4．lively　5.birth　6.attend  7．接触；联系　

8.回忆；记忆；记忆力

Ⅱ.短语识记　1.家庭庆祝 　　　　　 2.例如,诸如此类的,像……那样的 _____________

3.太…以致不能… 　　　　　　 4.团聚 　　__　　 5.制作录像 　　　　　 

6.他们自己的角度 　　　　　　 7.制作家谱 　　　　　 8.例如 　　　　　　　 

9.担心,担忧 　　　　　　 10.面对面 　　　　　　　 11.保持联系 　　　　　　　 

参考答案：1.family celebrations　2.such as　3.too… to…　4.get together　5.make a video　6.their own point of view　7.make a family tree　8.for example　9.worry about 　10.face to face　11.stay in touch with

III.重点句型 (根据汉语意思完成句子)

1.家庭庆祝，诸如节日和生日聚会，总是很有趣。Family celebrations, ________ ________holidays and birthday parties, are ________ a lot of fun.　2.这儿有一些帮你保留记忆的方法。Here are some________ to help you ________ your________．3.家庭照片的收集什么时候开始也不会太晚。It's________too late to start an________of family photos.

4.每个人都可以从自己的视角出发拍摄视频。Everyone can________ ________ ________ from their________ ________ of view.　5.如果你不能参加家庭的聚会活动，不要担心。

If you can't________a family celebration, don't worry about it.

【Keys】　1.such as; always　2．ideas; save; memories　3．never; album　4．make a video; own point　5．attend

（三）质疑问难    过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。--------

三、后教环节（15分钟）

过渡语: Next ,let’s learn  and discuss some important language points.

学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。

探究一:Listening  1.Listen to the tape and fill in the blanks.

(1)You can ask family members to __________some photos from their collections. 

(2)Videos can help us remember happy __________. 

(3)We can write names,birth dates and __________on the family trees. 

【Keys】(1)choose　(2)times　(3)hobbies

2.Finish “Let’s Do it” part1.

探究二: Reading　　1.Read the passage and finish part2 in “Let’s Do it”

2.Read the text and write true (T)or false (F).

（　　）(1)When family members get together,they have dinner.

（　　）(2)People always like looking at old pictures.

（　　）(3)Cameras can help you remember happy times.

（　　）(4)If you can’t attend a family celebration,you can only call them.

【Keys】　(1)F　(2)T　(3)T　(4)F

探究三：Language Points   1.辨析 alive，live，living和lively

（1）alive“活着的，有活力的”常作表语，可用作宾语补足语。（2）live“活着的，现场直播的”一般用作前置定语，多与表示物的名词连用。（3）living“活着的”              可作表语，也可作定语，作定语时要放在所修饰词的前面。（4）lively“活泼的，栩栩如生的”一般用作定语，与“死板的，死气沉沉的”意义相反。[练一练]:

①.I want to keep the fish alive. 我想让鱼活着。②.The cat was playing with a live mouse. 那只猫在玩一只活老鼠。③Her grandfather is still living at the age of 93. 她爷爷已93岁，仍然健在。④She is a lively young girl，always laughing and doing things.她是个活泼的小姑娘，总是欢声笑语，忙个不停。

2.辨析join，join in，take part in和attend

（1）join后接党派、团体、组织等，指加入某个党派、团体、组织等；成为其中的一员。后接人，指参加到某个人群中。（2）join in              多指参加小规模的活动，如球赛、游戏等。

（3）take part in 指参加会议或群众性的活动，着重说明参与者在活动中起积极作用。

（4）attend 指参加会议、婚礼、典礼，去上学、听课、听报告等。[练一练]:

①.She joined the Young Pioneers.她加入了少先队。

②.Will you join us in the discussion?你愿意加入我们的讨论吗？

③.Come along，and join in the ball game. 快来参加球赛。

④.We often take part in physical labor. 我们经常参加体力劳动。

⑤.I attended the meeting last week. 我上周参加了会议。

探究四：Finish “Let’s Do it” part3,4.

四、训练环节（13分钟）Ⅰ. 根据句意及首字母提示补全单词

1.My  father a________ an important meeting and gave a report.

2.My brother Bob always c________ the big apples to eat.

3.The old like talking about the p________ and the young like talking about the future.

4.Diaries are a good way to save the happy m________．

5.I like  a________ sugar to my porridge.

参考答案：1.attended　2.chooses　3.past  4．memories　5.adding  

Ⅱ.用所给词的正确形式或根据汉语提示填空。

6.Do you know any ways to save your ________(memory)?

7.Can you imagine what a ________(live) lesson we just had?

8.Don't forget ________(add) him to the list of the new students.

9.Yesterday, I ________ ________(相聚) with my old friends and we had lots of fun.

10.My father ________(参加) an important meeting and gave a great report.

参考答案：6.memories  7．lively　8．to add　9．got together　10．attended　

课堂总结：OK ！Let’s make a summary. ----- That’s all for today. Class is over!

附：板书设计

Lesson 14 Happy Memories

1.辨析 alive，live，living和lively  2.辨析join，join in，take part in和attend

【教学反思】