小学英语鲁科版 (五四制)五年级下册Lesson 4 Again ,please!教学设计及反思

Unit 6 Plan for the summer

Lesson 4

【教学目标】

1．能在文本语境中听懂,会说,认读,拼写单词travel能听懂,会说,认读单词和短语: plan, storybook, sound, must.并能结合句型灵活运用；能听懂,会说,认读句型: Do you have any plan for the summer? What are you going to do in the holidays? I'll go to the summer camp in Britain.

2．能在文本语境中听懂,会说,认读,拼写单词map,能听懂,会说,认读单词和短语: During, weekdays, camera, you'd better..., umbrella. 并能结合句型灵活运用.

能听懂,会说,认读句型: Where are you going to stay for the summer camp? You'd better take an umbrella并能灵活运用.

3．能运用所学语言谈论有关暑假计划的话题.

【教学重难点】

1．能听懂,会说,认读句型: Do you have any plan for the summer? What are you going to do in the holidays? I'll go to the summer camp in Britain.

2．能听懂,会说,认读句型: Where are you going to stay for the summer camp? You'd better take an umbrella并能灵活运用

3．能运用所学语言谈论有关暑假计划的话题.

【教学过程】

Ⅰ．热身(Warm-up)

1．利用单词卡片或PPT快速呈现本单元的单词,请学生快速读出单词.

2．Free talk.教师与学生互动交流: What will you do in the coming summer?

T: Summer is coming, what will you do in the coming summer?

S1: I'll…

S2: I'll…

…

Ⅱ．练习(Practice)

1．完成Let's listen部分的内容:听音连线.

2．完成Talk about the above pictures部分.

请学生根据四幅图的内容展开讨论,编对话,并表演出来.

3．学习Listen and repeat部分.

（1）教师播放录音,请学生跟读,引导学生注意句子的升降调.

（2）请学生找出其他符合这种读音规律的句子并朗读.

Ⅲ．运用(Production)

1．完成Let's read部分.

此板块的功能是通过阅读帮助学生巩固拓展知识,使学生感知词汇,语句的用法,更好地理解和内化知识,增强学生的语感,培养学生自主阅读的能力.学生阅读短文之后自主完成相关练习题,教师也可以针对短文内容口头提问,能够答对问题即可.

（1）教师组织学生默读故事,引导学生自主阅读,借助notes来理解文章并独立回答问题.

（2）教师检查题目完成情况,也可根据学生的学习水平提出问题,请学生回答.

（3）教师播放Let's read部分的录音,请学生模仿跟读.

2．完成Fun time部分.

Read and enjoy,培养学生热爱夏天的情怀.

3．完成配套练习.

【作业布置】

复习第六单元,熟悉词汇功能的运用.