执教		课时	2 课时
教学课题	14繁忙的大街	课型	造型·表现
课标分析	“造型-表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是美术创作活动的两个方面,造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。
教材分析	本节课的教学属于造型·表现，学生感受城市交通越来越繁忙，了解繁忙大街上有马路、汽车、行人等，认识马路上常见的交通工具，自觉遵守交通规则，重点了解汽车的造型，鼓励学生大胆地想象，进行有主题的创作，表现繁忙大街上的情景，培养学生仔细观察和造型表现的能力。
学情分析	对于一年级学生来说,主要是培养他们对美术的兴趣,让他们在无压力的课堂中轻松愉快地掌握美术知识。
教学目标	1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。 3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
教学重点教学难点	重点：大胆表现各种造型、方向的车辆。难点：鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。
教学方法	引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
教学准备	教师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。
教学过程	第1课时一、引导阶段： 1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上来表演一下，激发学生的兴趣和表现欲望。 2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车正面的轿车背面的越野车 3、除了课件上展示的，你还见过什么车？它是什么样子的？引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下，在描述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。【设计意图】：通过回忆发现生活中有很多熟悉又陌生的环境，说熟悉吧，天天上学的道路，细节还不是很了解，说陌生吧，又能够正确的找到回家的路，所以，只要认真观察，艺术来源于生活，处处都是可进行创作的素材。二、发展阶段： 1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车？如果让你来设计，你还会画什么样的车？鼓励学生奇思妙想。 2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。在作业过程中，要激励学生大胆、自由的表现，但车窗、门等基本要素要具备，车的颜色要干净、协调。【设计意图】：发挥学生的想象力，可以把现实生活展开联想，大胆所处自己的想法，通过简短的绘画练习，说说你理想的交通工具。一、布置作业放学后，让学生放学回去时，保证安全环境下，观察马路上的其它交通设施。回到家后，八看到的交通设施及交通工具简单的描绘出来，为下节课做好准备。第2课时一、引导阶段： 1、做游戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。 2、引导学生回忆：在马路上还有哪些交通设施，它是什么样子的？作用是什么？ 3、为了使交通畅通，城市建了许多立交桥，老师这儿就有一座，不过还没通车，要请同学们帮忙规划一下。出示整开图画纸，上画一座立交桥，先与学生一起“规划”一下每一条路的行驶方向，再请几位学生上来画一下交通标志和左、右行线、斑马线等，使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。【设计意图】：通过场景模仿，让学生增加对交通要道设施的认识，及作用的认知，通过引导，了解掌握方向标志及作用。二、创造阶段： 1、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓励学生突破平面，将其它造型方式结合运用。当学生将已完成的车贴上去时，就会发现由于习惯的原因，画的侧面的车比较多，造成左、右行的车道上太挤了，正面的车道上太空，这时就需要进行“交通调流”，教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了，赶快画一些正面、被面行驶的车。 2、分配给各小队任务：（1）交通标志牌（2）绿化带、建筑（3）街边行人（4）其他可能出现在街道周围的情景可运用橡皮泥涅等形式进行。【设计意图】：通过配合制作，共同学习商讨，完成一幅具有童趣特色的大型作品，并鼓励学生大胆创作，前提是合理合规，不得和现实交规发生冲突，培养学生的交通安全教育，提高普法的宣传认知。三、展示成果，教育学生遵守交通规则。四、收拾与整理。五、课后拓展：回家收集一些表现繁忙交通的图片，通过想象自己设计未来的道路和汽车。
作业要求	尝试把生活中马路上繁忙的景象画出来。注意交通次序，及道路设施。
板书设计	繁忙的大街行人交通工具街道绿化街道建筑
课后反思