花城版音乐四年级上册 第6课《多彩的乡音（三）》 课件+教案+素材

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花城版音乐四年级上册第6课 多彩的乡音教学设计课题 多彩的乡音单元第一单元学科音乐年级四年级学习目标1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。2.通过学唱《浏阳河》，学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。3.通过欣赏和学习不同歌曲地域的歌曲体会不同地区的风土人情。重点1.能运用各种演唱形式来深情演绎歌曲《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。2.找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。难点 体会两首歌曲的情绪，通过歌曲了解不同地域歌曲的风格特点。 将两首歌曲准确地背唱出来。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、《浏阳河》1.背景了解《浏阳河》全歌以歌谣体的赞歌形式，热情洋溢地赞扬了毛主席领导人民得解放的丰功伟绩，激励人民永远跟着共产党走社会主义道路。二、《小小鲤鱼粉红腮》 背景了解   《小小鲤鱼粉红腮》是一首江苏民歌，歌曲活泼生动，活灵活现地表现出鲤鱼可爱地模样，歌曲旋律优美动听，展现出江南水乡地温婉美丽。听老师介绍《浏阳河》这首歌曲的内容和背景，并且欣赏浏阳河的美丽风光。 让同学们对《浏阳河》的背景有一定的了解，在学习歌曲时能够更准确地体会歌曲地情绪，从而更好地学习歌曲。讲授新课一、《浏阳河》1.欣赏歌曲2.小思考家    听完音乐，大家猜猜歌曲里面唱的这条河是位于哪里的呢？歌颂的是哪位伟人呢？答案：位于湖南省东部 歌颂的是毛主席3.深入体会     《浏阳河》这首歌曲的歌词是口语化的回答，两端歌词一问一答，风趣轻松的问答中包含着对毛主席的敬仰和爱戴。 4.小思考家(1)  听听歌曲的曲调，并做出正确的选择（ C ）       A难过的    B激动的    C欢快的(2)歌曲中有哪些地方最能体现湖南民歌风味呢？答案：歌曲中的“啊依呀依呀子喂”是湖南话中的语气词，最能体现湖南民歌风味 5.学唱歌曲同学们跟着老师一起欢唱这首歌。6.学习新知老师讲解哼唱，同学们跟着老师的节奏一起哼唱。欣赏歌曲      同学们思考老师给出的问题听完音乐，大家猜猜歌曲里面唱的这条河是位于哪里的呢？歌颂的是哪位伟人呢？ 听老师讲解歌曲的内涵       体味歌曲的情感和民族特色     学唱歌曲               跟着老师哼唱《浏阳河》让同学们初次体会歌曲的旋律     让同学们认真欣赏歌曲，并初次体会歌曲的内涵和意义      通过对比跟老师所说的答案给同学们有更深刻的理解     让同学们在思考中体会歌曲的特点和民族特色    学习唱这首歌               让同学们在练习中学习哼唱的技巧 7.小演唱家分男生女生接龙唱三、《小小鲤鱼粉红腮》1.欣赏歌曲在学习完湖南传统民歌《浏阳河》后，相信大家对于湖南的传统特色都有了一定的了解，现在让我一起随着歌声走进另一个地域——江苏。  歌曲感知同学们欣赏歌曲后，你们认为歌曲《小小鲤鱼粉红腮》中哪几句的音调是比较难唱准的呢？  教师范唱老师弹钢琴带着同学们练习同学们提出的音准比较难唱的句子。   4.小思考家教师演唱《小小鲤鱼粉红腮》，只保留骨干音，不按照原来的旋律唱，歌谱如下：思考：请同学们对比并说出自己的感受。 男生女生接龙唱 欣赏歌曲《小小鲤鱼粉红腮》           同学们提出问题，哪几句的音调是比较难唱准的 同学们跟着老师唱音准比较难的句子  同学们对比老师所唱和歌曲所唱用趣味唱歌练习来熟悉这首歌 初步感知这首歌曲            通过提出问题更好地学习歌曲   针对同学们提出的难点来让同学们多练习歌曲，尽快地学唱歌曲 提高同学们感知歌曲的能力，细腻地捕捉歌曲的细节变化课堂小结       湖南民歌的特点：高腔山歌音调高亢，节奏自由;平腔山歌悠远绵长;低腔山歌优美、柔和，节奏性强，音量较小。       江苏民歌的特点：江苏民歌以欢快、活泼，歌唱美好生活为主题的歌曲比较多，体现了江南地区的地方文化特色。同学们听老师总结歌曲特点，体会湖南和江苏的地域特色让同学们体会到不同的地域特点板书