初中数学沪教版 (五四制)六年级上册第三章 比和比例第2节 百分比3.4 百分比的意义一等奖表格教案

这是一份初中数学沪教版 (五四制)六年级上册第三章 比和比例第2节 百分比3.4 百分比的意义一等奖表格教案，共3页。教案主要包含了新授，练习，小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课  题3.4－1百分比的意义 课 型新授教 时1 教  学目  标1、理解百分比的意义，认识百分比的表示方法。2、理解并掌握打折的表示方法。3、在积极思考、积极参与讨论的活动中，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高重  点百分比的意义及表示方法难  点百分比的应用问题教具准备多媒体课件教   学   过   程教师活动学生活动一、   课前练习：1、   思考和米有何区别？可以看成一个分数，它表示一个数值或者看成一个比，它表示两个量的关系。米就是用分数表示的一个数量。2、六年级共有200个学生参加体能测试“达标率是百分之一百”。你知道这句话的含义吗？若达标率是百分之九十呢？ 二、新授：（一）、导入：我国许多地区都不同程度遭到沙尘暴的袭击，植树造林，扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一。思考：下表是某一地区不同树种的种植成活情况。请你判断哪一种树种种植比较好。名称栽树总棵数成活棵树成活棵树与栽树总棵树的比A2017B2523C5042D108 因为，所以选择树种B种植比较好。（二）、概念：1、上例中，树种A的成活棵数与栽树总棵数的比可以表示为，还可以表示为，称树种A的成活棵数占栽树总棵数的百分之八十五。像，还有都称之为百分数。你能说说什么叫百分数吗？   把两个数量的比值写成的形式，称为百分数，也叫百分比或百分率，记作：％，读作：百分之。符号“％”叫做百分号。    和米，哪一个是百分数。例如：42％读作百分之四十二，就是；可写成125％，读作百分之一百二十五。2、   百分数是分母为100的特殊分数，既能直观的反映部分与总体的关系，又便于比较，因此在农业生产和生活中运用比较广泛。例如：近十余年上海市区绿化状况发生了可喜变化，可以用百分数来描述：绿化覆盖率在近十余年中从2％上升到2003年底的26％生活中还有很多例子：比如，银行存款占该区生产总值比例，股市K线图等3、   商品打折的含义：一件商品的原售价是100元，现在按九折出售，那么这件商品的售价应为多少元？   “几折”就是指售价是原价的百分之几十九折指售价是原价的0％八五折指售价是原价的85％对折折指售价是原价的50％ 三、练习1、书：P88 1-2 2、把下列各数写成百分数，七折、六二折、七五折、对折3、六年级体能测试达标的百分率是0％，未达标的是        一段公路已修好83％，还剩     没修好   春运火车票上涨20％，则票价是原价的     四、小结：你今天学到了什么？说说你的收获。  对于今天所学的内容还有什么疑问？1、百分比的意义、读法、写法2、百分比在生活与生产中的应用3、打折的表示方法 五、作业布置：练习册习题3.4对应习题    学生回答，教师补充说明    根据生活经验回答    讨论实际问题，将比的后项化为100                         理解、识记、辨别概念        学生列举一些熟悉的百分数，加深对百分数的认识     理解打折的意义会用百分数表示几折        完成练习     谈收获和注意点     课后讨论完成拓展题板书设计：1、百分比的意义、读法、写法2、打折的表示方法 课后反思：