2023高考语文二轮专题复习与测试专题强化练十二词语选用

这是一份2023高考语文二轮专题复习与测试专题强化练十二词语选用，共4页。试卷主要包含了在文中横线上填入恰当的成语，在文中横线上填入恰当的词语等内容，欢迎下载使用。
专题强化练（十二）　词语选用1.在文中横线上填入恰当的成语（4分）陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号。作为全世界　　　　的一种艺术语言，它似乎总是以优雅的姿态吸引着世界的目光。制作瓷器需要极度的细心和耐心，否则，不可能制造出　　　　的瓷器。中国陶瓷上有“中国故事”，在表达人物故事或戏曲故事时，工匠们惯于使用“减法”，抓住其中最具“爆发力”的瞬间，或最具代表性的人物来概括整个故事的内容，而这些故事又通常取材于当时流行的话本小说，容易被理解。这种以图代文的方式，有助于实现理念与思想的教化和普及。随着瓷器的大量出口，中国传统故事画也传到了异国他乡。中国瓷器所蕴藏的“中国风”，令西方人赞不绝口，但因为文化传统的隔阂，国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常　　　　。当前，在国家大力推进“一带一路”建设的背景下，古丝绸之路有了新的时代内涵，这给中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台。各方力量应该　　　　把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、动听。解析：第一处，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。第二处，精美绝伦：精致巧妙到了极点，没有可以相比的。第三处，张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。第四处，齐心协力：思想认识一致，共同努力。答案：耳熟能详　精美绝伦　张冠李戴　齐心协力2.在文中横线上填入恰当的成语（4分）书法的商业化和娱乐化倾向，是时代使然，　　　　，但不应以损害书法的文化传统和艺术价值为代价。海内外书法界对于书法之美，在仁智互见的同时，也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的认识，否则，既无益于获取书法理论与实践的真知灼见，也无助于在全球各地教授书法，弘扬书法艺术。当前，社会上某些机构对于一些所谓的书法，蓄意炒作，　　　　。把只有幼儿习字水平、牙牙学语式的题词，吹捧为独具一格；把毫无章法、街头涂鸦式的涂写，夸耀为气韵生动；把用医用注射器喷墨，吹嘘为现代王羲之之作。当今社会“草书”盛行，同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。笔者认为，书法教育应当以启功先生为楷模，提升对楷书教学的重视，以楷为楷，楷则近本；不应弃楷崇草，对草书　　　　，将其视为成名成家的　　　　。在这一方面，学校加强早期楷书书法教育显得尤为重要。解析：第一处，无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但还可以谅解。第二处，指鹿为马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。根据语境“当前，社会上某些机构对于一些所谓的书法，蓄意炒作”，应是说颠倒黑白，混淆是非，应用“指鹿为马”。第三处，趋之若鹜：形容许多人争着去追逐某种事物，多用于贬义。根据语境“不应弃楷崇草”，“不应”表明对这种行为的否定，应用“趋之若鹜”。第四处，终南捷径：求取官职或名利的最佳途径，也泛指达到目的的便捷途径，应用“终南捷径”。答案：无可厚非　指鹿为马　趋之若鹜　终南捷径3.在文中横线上填入恰当的词语（4分）随着以数字化、网络化、智能化为核心特征的第四次工业革命的到来，全球产业结构和发展方式将发生深刻　　　　。数字经济已成为第四次工业革命的重要基石，数字经济是以数字化的知识和信息作为关键生产要素，通过　　　　应用各类信息通信技术，推动生产生活数字化转型的全新的经济系统。这一经济形态正深刻影响着人类的生产、生活和消费行为，不断　　　　出新组织、新业态、新模式。数字基建对数字经济的价值体现不仅在“建”，关键在“用”。发展数字经济，建设数字中国，要让数字基础设施成为“　　　　”，不断提升数字产业化、产业数字化水平，实现高质量发展。解析：第一空，变革：改变事物的本质（多就社会制度而言），程度较重。语境是全球产业结构和发展方式将发生根本性变化，故使用“变革”。第二空，融合：几种不同的事物合成一体。语境是“应用各类信息通信技术”，使其成为一体，故使用“融合”。第三空，催生：比喻催促某样东西问世。语境是“这一经济形态”促使“新组织、新业态、新模式”产生，故使用“催生”。第四空，先行官：率领先头部队的将领。语境是让“数字基础设施”成为先行部队，故使用“先行官”。答案：变革　融合　催生　先行官4.在文中横线上填入恰当的词语。（4分）那个夏日的下午，正是我异常繁忙之时，前行的车突然被堵在路上，此时无事可做，只好定下心来，　　　　进退不得，又何必心烦气躁？眺望车外，路两边都是树。平时大概没有什么人会注意绿叶，也只有此时此境的我，在暑热逼人时又恰好身处冷气车厢，才会这么好整以暇地欣赏起它们来。那一树树的叶子，繁茂而翠绿，平时不知路过多少次了，却总是视而不见。人啊！拥有的一切，既不懂得要如何珍惜，也不觉得会瞬间失去，总以为凡事都是必然的，今天有的，明天照旧会有；等到刹那间失去了，才　　　　为何当初不曾好好把握。这一片绿让我想起了年少时光，那时候物质实在太匮乏了：器具用坏修了又修；手表是要戴一辈子的；衣服只有三两件，哥传弟，姐传妹。　　　　如此，日子还是过得很开心。那时候，一个大杂院里住好几家人。院子中间是公用的空地，养鸡的养鸡，养狗的养狗，剩下窄窄的角落，长了一些不起眼的花花草草，也不知道是谁种下的。公用厕所旁有一棵夹竹桃，叶子尖　　　　长，叶面深绿，叶背浅绿，在晨曦中摇曳生姿，为我们增添了不少生活的情趣。解析：第一处，既然：承认现实或已有的结论，并进一步做出判断。堵车与“进退不得”已经是事实，应用“既然”。第二处，惊觉：惊醒；吃惊地察觉。人们是在美好事物消失后才发现自己没有好好珍惜，应用“惊觉”。第三处，虽然：承认前边的事为事实，但后边的事不因前事而不成立。尽管：姑且承认某种事实，下文多有转折连词相呼应。与前一句之间是转折关系，用“虽然”“尽管”都可以。第四处，而：连词，可以表并列、承接、转折等。夹竹桃叶子的特点“尖”和“长”之间是并列关系，应用“而”。答案：既然　惊觉　虽然/尽管　而5.在文中横线上填入恰当的词语。（4分）看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等　　　　的生命！一代又一代艺术家　　　　向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的　　　　使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方，你可以蹲下身来细细玩索一块碎石、一条土埂，在这儿完全不行，你也被裹卷着，身不由己，踉踉跄跄，直到被历史的洪流　　　　。解析：“壮阔”，壮美阔大。第一处修饰的是“生命”，故用“壮阔”。“前呼后拥”，旧时形容官员出行随从的人很多，现泛指前后护随的人很多。语境是艺术家向我们走来，因此第二处应用“前呼后拥”。“衣饰”，指衣着和装饰，比“衣服”表意更丰富，与“眼花缭乱”搭配更佳，因此第三处应用“衣饰”。消融，消失融化。“消融”与“洪流”搭配更佳，因此第四处应使用“消融”。答案：壮阔　前呼后拥　衣饰　消融6.在文中横线上填入恰当的词语。（4分）儒学作为一种精神导向　　　　在唐诗的创作宗旨和思想内涵中，对其产生了　　　　而又深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、　　　　、融合，唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路，尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中，形成了　　　　的诗性表达。解析：“渗透”，渗入，透过。比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。第一处，从主体与对象上分析，一种思想进入另一种思想，应用“渗透”。“潜移默化”，指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。语境是一种思想对另一种思想渗透，从而使另一种思想发生变化。因此第二处应选“潜移默化”。“转化”，矛盾双方经过斗争，在一定条件下，向着和自己相反的方面转变。“转化”的意思包含“转变”。根据语境，第三处应用“转化”。“文质浑融”文华与质朴融合。根据语境，第四处应用“文质浑融”。答案：渗透　潜移默化　转化　文质浑融7.在文中横线上填入恰当的词语。（4分）晋人书札和小品文中隽句天成，　　　　。陶渊明的诗句和文句的　　　　，也是这“世说新语时代”的产物。陶渊明散文化的诗句又　　　　地影响着宋代散文化的诗派。苏、黄、米、蔡等人的书法也力追晋人萧散的风致。但总嫌　　　　，没有晋人的自然。解析：“俯拾即是”，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。根据语境，第一处应用“俯拾即是”。“隽妙”，隽永美妙。根据语境第二处应用“隽妙”。“陶渊明散文化的诗句”对“宋代散文化的诗派”的影响，语境强调时间跨度，因此第三处用“遥遥”合适。第四处与后面的“没有晋人的自然”照应的是“做作夸张”。答案：俯拾即是　隽妙　遥遥　做作夸张