2023高考语文二轮专题复习与测试专题四专题精练

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专题精练　一文打通全题型阅读下面的文言文，完成后面的题目。章得象，字希言，世居泉州。高祖仔钧，事闽为建州刺史，遂家浦城。得象母方娠，梦登山，遇神人授以玉象，及生，父奂复梦庭积象笏如山，故名。长而好学，美姿表，为人庄重。进士及第，为大理评事。真宗将东封泰山，以殿中丞签书兖州观察判官事，知台州，历南雄州，徙洪州。杨亿以为有公辅器，荐之。或问之，亿曰：“闽士轻狭，而章公深厚有容，此其贵也。”得象尝与亿戏博李宗谔家一夕负钱三十万而酣寝自如他日博胜得宗谔金一奁数日博又负即反奁与宗谔封识未尝发也其度量宏廓如此。未几，召试，为翰林学士，迁右谏议大夫，以齐衰丧去官，有诏夺服，号诉不见听，累迁礼部侍郎兼龙图阁学士，进承旨兼侍讲学士，迁户部侍郎，遂拜集贤殿大学士。帝谓得象曰：“向者太后临朝群臣邪正朕皆默识之卿清忠无所附且未尝有所干请今日用卿职此也。”陕西用兵，加中书侍郎兼工部尚书兼枢密使，辞所加官。时西夏设言邀隙，得象阴使人往察之，折敌谋。拓跋叛宋，公谓贼地褊，战则亟弊，乃按甲毋出，以饱士气，既割刈，不克，遂止。庆历五年，拜镇安军节度使、同平章事，封郇国公，徙判河南府，守司空致仕，薨。故事，致仕官乘舆不临奠，帝特往焉。盖公之纳忠也，至故报礼也。赠太尉兼侍中，谥文宪。皇祐中，改谥文简。得象在翰林十二年，章献太后临朝，宦官方炽，太后每遣内侍至学士院，得象必正色待之，或不交一言。在中书凡八年，宗党亲戚，一切抑而不进。仁宗锐意天下事，进用韩琦、范仲淹、富弼，使同得象经画当世急务。富、韩俱少年执政，颇务兴作。章郇公位丞相，终日默然，如不能言。或问郇公：“富、韩勇于事为何如？”曰：“得象每见小儿跳踯戏剧，不可诃止。俟其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也。”后富、韩二公，阅历岁月，经涉忧患，始知天下事不可妄有纷更。而王荆公年少气盛，强项莫敌，尽取祖宗典制变乱之，二公不可救止而去，始叹郇公之贤也。初，闽人谣曰：“南台江合出宰相。”至得象相时，沙涌可涉云。(节选自《宋史·章得象传》《闻见后录》，有删改)1．(文言断句题)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．得象尝与亿戏博/李宗谔家一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁/与宗谔封识未尝发也/其度量宏廓如此B．得象尝与亿戏博/李宗谔家一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁与宗谔/封识未尝发也/其度量宏廓如此C．得象尝与亿戏博李宗谔家/一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁与宗谔/封识未尝发也/其度量宏廓如此D．得象尝与亿戏博李宗谔家/一夕负钱三十万/而酣寝自如/他日博胜/得宗谔金一奁/数日博又负/即反奁/与宗谔封识未尝发也/其度量宏廓如此解析：四个选项的第一处差异在“得象尝与亿戏博李宗谔家一夕负钱三十万”的断句上，A、B两项和C、D两项两种点断都符合语法结构，此时可以回到语境中分析这两种断法在表意上的区别。这个语段主要是突出“得象一夕负钱三十万”，断成“李宗谔家一夕负钱三十万”是不符合文意的，故可排除A、B两项。再从语法上考虑，“与宗谔封识未尝发也”句意解释不合理，故可排除D项。答案：C2．(文化常识题)下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．高祖，有两种含义，一是曾祖父的父亲称为高祖，与之对应的亲属称谓是玄孙；二是用于皇帝的尊号，如汉高祖。B．笏，古代器物文化，指大臣上朝拿着的手板，用竹片、玉或象牙制成，上面可以记事。C．封，即“封禅”，封为“祭天”，禅为“祭地”，是中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼。D．夺服，朝廷官员遭逢父母或祖父母等直系尊长的丧事，弃官家居守制期间，应诏除去丧服，出任官职，称为“夺服”。解析：A项，“用于皇帝的尊号”表述错误，应是“用于皇帝的庙号”，如汉高祖、唐高祖。“庙号”和“尊号”不同。庙号常用“祖”字或“宗”字。尊号是指古代尊崇皇帝、皇后的称号。如嗣位皇帝尊称前帝为太上皇，尊前皇后为皇太后、太皇太后。答案：A3．(概括分析题)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．章得象得名颇为神奇，富于神话。其母怀着他时，梦到有神人送她一只玉象；出生后，其父又梦到庭院里象笏堆积如山，故取此名。B．章得象为人庄重厚道，气度宽容。他“为人庄重”，杨亿称赞“章公深厚有容”，这是他得到杨亿举荐和皇帝重用的主要原因。C．章得象深受皇帝重视。按惯例，退休官员去世后皇帝不亲临祭奠，但章得象死后，宋仁宗亲自祭奠，应该是因为章得象精忠报国。D．章得象寡言老成持重，受人称赞。富弼、韩琦锐意变革时，他默然不言。后来通过王安石变革，富、韩二人才真正认识到章得象的贤能。解析：B项，皇帝重用章得象，是因为其“清忠无所附，且未尝有所干请”。答案：B4．(文言翻译题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)或问之，亿曰：“闽士轻狭，而章公深厚有容，此其贵也。”译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)故事，致仕官乘舆不临奠，帝特往焉。盖公之纳忠也，至故报礼也。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)考查点：“或”“轻狭”“有容”。(2)考查点：“故事”“乘舆”“纳”“报礼”。答案：(1)有人问他，杨亿说：“闽州人轻率，气量狭小，但是章公庄重深厚有度量，这是他的可贵之处。”(2)按以往惯例，辞去职务的官员皇帝不亲临祭奠，(但)皇帝特地(为他)前往(祭奠)。大概是因为章得象精忠报国吧，等到去世，朝廷以此礼节待他。5．(主观题)章得象为官表现出哪些主要的品质？试简要概括。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查分析传主精神品质的能力。要将文言材料的事件逐一筛选，从事件内容分析归纳出传主的精神品质。如：皇帝对章得象说他清廉忠诚不依附任何权贵，可概括“清廉忠诚”；章得象处理陕西用兵拓跋叛宋事例，可概括“深谋远虑”；章得象对待宦官势力，可概括“刚正不阿”；章得象在中书省任职多年不照顾宗族亲朋，可概括“公正无私”。答案：①清廉忠诚。②深谋远虑。③刚正不阿。④公正无私。6．(文言断句题)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．向者/太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之卿/清忠无所附/且未尝有所干请/今日用卿职/此也B．向者太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之/卿清忠无所附/且未尝有所干请/今日用卿/职此也C．向者/太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之/卿清忠无所附/且未尝有所干/请今日用卿/职此也D．向者太后临朝/群臣邪正/朕皆默识之/卿清忠无所附/且未尝有所干/请今日用卿职/此也解析：“向者”表示时间，结合“太后”“群臣”“朕”“卿”分析，排除A、C两项。“职”是“职责”的意思，结合句意分析，排除D项。答案：B7．(文化常识题)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．致仕，交还官职，即退休，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则可以提前。致事、致政、休致等都是指官员辞职归家。B．薨，古称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主的死。C．乘舆，旧指皇帝或诸侯所乘用的车辆，也可泛指皇帝用的器物，后来用作皇帝的代称。D．翰林，我国古代官名，始设于唐。在明、清两代，读书人只要考中了进士就可以做翰林。解析：D项，翰林是从进士中选拔出来的，但不能说考中了进士就可以做翰林。答案：D8．(综合概括客观题)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．章得象心胸宽宏，不重钱财。他和别人戏博，输后虽巨额负债，依然能够酣睡自如，赢了也只是把一箱钱财放在一边，连封存标记也不曾打开。B．章得象为人庄重，备受重用。因正直可靠，皇帝很信任他，所以入仕以来，他官运亨通，从大理评事做到同平章事，屡获升迁，还被封为郇国公。C．章得象明察是非，富有谋略。西夏人散布谣言制造动乱，他通过调查挫败敌谋；拓跋反叛，他认为攻打会不利，于是按兵不动，后来战争停止。D．章得象刚直不阿，举贤避亲。太后派遣宦官到翰林院来，他都正色以待，或者不发一言。在中书省任职时，所有的宗族亲朋他都压下不予推荐。解析：B项，因果关系不成立，章得象任“大理评事”是早年经历，那时他还没有经过杨亿的举荐以及皇帝的“召试”，因此“皇帝很信任他”不准确。从文中看，皇帝开始留心他，始于太后临朝时，他不阿附结党，皇帝熟悉了他，才开始重用他。答案：B9．(文言翻译题)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)俟其抵触墙壁，自退耳。方锐于跳踯时，势难遏也。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)初，闽人谣曰：“南台江合出宰相。”至得象相时，沙涌可涉云。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)考查点：“俟”“锐”“遏”。(2)考查点：“谣”“合”“涉”，“至得象相时”的“相”。答案：(1)等到他撞上了墙壁，自然就会后退了。在他坚决要跳跃的时候，在那种形势下，(旁人)是很难阻止他的。(2)起初，闽人的歌谣说：“南台江汇合就要出宰相。”到章得象任宰相时，南台江中的沙子上冒可以渡水。10．(主观题·概括传主品质)章得象用“小孩跳跃嬉戏”打比方来回答别人的提问，这说明了什么？试简析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查文本内容理解、评价的能力。要结合该事件内容，联系上下文，准确地解说事件的前因后果，然后作出正确的理解、分析和评价。答案：章得象用“小孩跳跃嬉戏”打比方，显然是将富弼、韩琦当成不惧世事的小孩来说的，把自己当成成熟之人。这一方面说明章得象个人遇事稳重，为人老成持重；另一方面也说明富弼、韩琦等人正当年轻气盛、勇于变革而不惧失败。【参考译文】章得象，字希言，世代居住在泉州。高祖章仔钧，在福建任建州刺史，于是全家定居在浦城。章得象的母亲正怀孕时，做梦登山，遇到神人授予玉象，到章得象降生时，他的父亲章奂又梦见庭院中堆积的笏板像山一样高，所以给他取了这个名字。章得象长大后好学，体貌优美，为人端庄稳重。考中进士，担任大理评事。真宗将要东封泰山，章得象凭借殿中丞的身份兼领兖州观察判官事，任台州知州，历任南雄州知州，调任洪州。杨亿认为章得象有辅佐王公之才，向朝廷推荐了他。有人问他，杨亿说：“闽州人轻率，气量狭小，但是章公庄重深厚有度量，这是他的可贵之处。”章得象曾经与杨亿在李宗谔家进行戏博，一晚上输钱三十万，但章得象照样酣睡自如。有一天戏博获胜，获得李宗谔一奁金，几天后又输了，立即将一奁金交给李宗谔，奁上的封条都没有开启。他的气量宽宏就是如此。不久，奉召考试，担任翰林学士，升为右谏议大夫，因为丧事离开职位，朝廷下诏给他除去丧服，可是他没有接受朝廷的命令，多次升迁为礼部侍郎兼龙图阁学士，接受朝廷诏令兼任侍讲学士，升为户部侍郎，于是授职集贤殿大学士。皇帝对章得象说：“从前太后执掌朝政，大臣们的奸邪和正直，朕都默默地记在心中。你清廉忠诚不依附任何权贵，而且没有任何私自的要求，如今任用你，就是凭的这一点。”陕西用兵，章得象兼任中书侍郎、工部尚书、枢密使，辞掉所加官职。当时西夏设计谣言引起两国争端，章得象暗地里派人前往观察西夏的举动，粉碎了西夏的阴谋。拓跋背叛宋朝，章得象认为敌人的地盘偏僻，作战对己不利，于是按兵不动，以鼓舞士气，到了收割的时候，也没有被攻占，对方于是止兵。庆历五年，授职镇安军节度使、同平章事，封为郇国公，调往河南府，在司空职位上退休，去世。按以往惯例，辞去职务的官员皇帝不亲临祭奠，(但)皇帝特地(为他)前往(祭奠)。大概是因为章得象精忠报国吧，等到去世，朝廷以此礼节待他。被追赠为太尉兼侍中，谥号“文宪”。皇祐年间，改谥号为“文简”。章得象在翰林十二年，章献太后执掌朝政，宦官势力正盛，太后每次派遣内侍到学士院，章得象一定一脸严肃地接待他们，有时不说一句话。(章得象)在中书省任职八年，所有的宗族亲朋，全都受到抑制而不进用。仁宗执意治理天下大事，任用韩琦、范仲淹、富弼，让他们与章得象共同管理策划当世最急需的事务。富弼、韩琦都是年轻执政，很是致力于国家的振兴。郇国公章得象位列丞相，却整天不说话，就像是不能说话一样。有人问章得象：“富弼、韩琦勇于任事，你怎么看？”章得象回答说：“我常常见到小孩跳跃嬉戏，呵止不了。等到他撞上了墙壁，自然就会后退了。在他坚决要跳跃的时候，在那种形势下，(旁人)是很难阻止他的。”后来富弼、韩琦二人，经历了许多岁月，经历了担忧祸患，才知道天下的事不能随意变乱为治。然而荆国公王安石年轻气盛，执拗无人能比，完全把祖宗的典章制度改变了，富弼、韩琦二人不能阻止挽救而离去，才感叹郇国公章得象的贤能。起初，闽人的歌谣说：“南台江汇合就要出宰相。”到章得象任宰相时，南台江中的沙子往上冒可以渡水。