人教部编版七年级上册秋天的怀念课后复习题

这是一份人教部编版七年级上册秋天的怀念课后复习题，共7页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，现代文阅读，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
部编版语文七年级上册5.秋天的怀念同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）  又是秋天，妹妹推我去北海看了菊化。黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花热烈而 ，泼泼洒洒、秋风中正开得 。A．深沉  高洁  淡雅  浪漫B．高洁  淡雅  深沉  浪漫C．深沉  淡雅  高洁  烂漫D．淡雅  高洁  深沉  烂漫2．下列加点字的注音有误的一项是(　　)A．瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 暴怒无常(bào)B．沉寂(jì)   整宿(xiǔ)  鲜血(xuè)  絮絮叨叨(xù)C．豌豆(wǎn)  憔悴(suì)  央求(yāng)  翻来覆去(fù)D．淡雅(yǎ)   烂漫(màn)  安慰(wèi)  泼泼洒洒(pō)3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（     ）A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．“什么时候?” “你要是愿意，就明天?”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”4．对句中加点词语理解有误的一项是  （    ）A．可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（瘫痪：比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发挥作用。）B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人脸色不好。）C．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰唆、唠叨。）D．黄色的花淡雅。（淡雅：素净雅致；素淡典雅。）5．下列句子中加点词语解释有误的一项是（　　）A．我的脾气变得暴怒无常。（暴怒无常：突然发怒，变化不定。）B．我的回答已经让她喜出望外。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。）C．她侍弄的那些花都死了。（侍弄：照管。）D．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。） 二、基础知识综合6．阅读下面的文字，回答后面的问题。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出_________（恳求、央求）般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她【xǐ chū wàng wài】了。(1)给文中加着重号的词语注音，根据拼音写出汉字。①憔悴(      )    ②xǐ chū wàng wài                  (2)从文中的括号内选择符合语境的词语，填入文中的空缺处。 三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（史铁生《秋天的怀念》）【乙】可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。（节选自老舍《我的母亲》）7．【甲】文中三次写到“看花”，原因和结果各不相同，依据材料完成下表。 原因结果第一次“我”暴怒无常，母亲想让“我”快乐起来①第二次②“我”勉强同意去看花，母亲却突然病逝第三次妹妹推“我”去看花，完成母亲生前遗愿③8．下列对上述材料内容理解不正确的一项是（   ）A．【甲】文第①段中“母亲扑过来抓住我的手”，其中“扑过来”“抓住我的手”，体现了母亲对“我”的自暴自弃的痛心焦急。B．【甲】文标题《秋天的怀念》，寓意是在秋天里怀念在秋天去世的母亲，也表明经历过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。C．【乙】文中“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。”写出时代的动荡混乱带给人们的不安，突出母亲的勇敢和坚强，体现了母爱的伟大。D．【乙】文中“这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？”是设问句，强调了母亲所遇的种种艰难困境，字里行间是饱含对母亲的心疼。9．“母爱是世间最伟大的力量”，请在【甲】【乙】两则材料中，任选一则，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面文章，完成下面小题。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……10．下列对文章的理解不正确的一项是（   ）A．《秋天的怀念》是一篇感情丰富的散文，歌颂了母爱的伟大。B．文中的母亲活得最辛苦，她不仅要忍受病痛，还要面对儿子终生瘫痪的残酷现实。C．作者用凝重的笔触回忆母亲在自己双腿瘫痪后所做的感人的事，表达了对母亲深深的愧疚和怀念之情。D．本文主要运用了语言、动作、心理和肖像描写来表现文章的主题。11．“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。12．文章最后一段浓墨重彩的写菊花，有何意图？  四、综合性学习13．综合性学习。五月的第二个星期日是母亲节。你所在的班级准备组织一次以“向母爱致敬”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(1)请你为此次活动写一个简短而有感染力的开场白。(50字左右) (2)请你参照活动一的示例，再设计出两个活动项目。活动一：开展感恩母爱演讲比赛活动二：                活动三：                 (3)活动中，学生搜集到以下几则材料，请仔细阅读材料，说说你对“母爱”的理解。【材料一】一部满载游客的缆车突然从高空坠落，在生死关头，年轻的母亲将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内唯有这个小孩存活下来……【材料二】孟子小时候家住在墓地附近，他做游戏就学埋死人，孟母便将家搬到集市附近。然而搬到此地后，孟子做游戏又学商贩叫卖。孟母又将家搬到学校近旁。从此，孟子做游戏便学起揖让进退的礼仪来了。后来，孟子成了著名的思想家。【材料三】某服刑人员始终不肯见千里迢迢赶来探望的老母，记者问其故，他说，母亲从小不管何事总是袒护着他，甚至为了不让他在外受欺负而告诉他对别人一定要狠……母亲的爱最终导致他走上了犯罪之路。【材料四】狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。            参考答案：1．D2．C3．A4．A5．A6．(1)     qiáo cuì     喜出望外(2)央求 7．①“我”不去，大发脾气（“我”不去，自暴自弃）  ②“我”独坐屋里消沉痛苦，母亲担心“我”情绪低落  ③“我”体悟到生命可贵，决心坚强活下去    8．D    9．【甲】文中的母亲，她理解儿子的痛苦，包容儿子的暴怒，想方设法宽慰儿子，她自己身患绝症却从未向儿子提及，她懂得人生无论遭遇什么厄运，都要“好好儿活”，活得坚强，活出尊严。最终影响了儿子，儿子找到一条走向自己幸福的路。所以说母爱是世间最伟大的力量。【乙】文中的母亲，在战乱时期，睿智勇敢地保护着儿女们，她教会了儿子为人和善而不软弱，遇事有当担。所以说母爱是世间最伟大的力量。 10．D    11．这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，表达出母亲希望我能正视自己，不逃避。    12．（1）借菊花赞美母亲的质朴、高洁。（2）菊花象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念。（3）菊花象征坚强的品质，表明作者将积极勇敢地面对生活。 13．     (1)示例：妈妈，多少人学会的第一个词语；母亲，多么温馨而响亮的字眼。是她，给了我们宝贵的生命；是她，用甘甜的乳汁哺育了我们；是她，用她永不疲倦的言行教会我们做人处世。今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。     (2)示例：举办浓情母爱摄影展览     举行敬老孝亲公益活动     示例：母爱，是伟大的，忘我的，但有时是狭隘的，短视的，溺爱便是如此。爱孩子就应对孩子的成长与未来负责，就应以身作则，给孩子树立一个好的榜样，并尽力为其营造一个好的成长环境。