高考生物一轮单元复习 生命活动的调节与免疫（含答案解析）
展开2021年高考生物一轮单元复习
生命活动的调节与免疫
1.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表：
据表能得出的正确结论是( )
A.2，4—D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用
B.2，4—D与生长素的作用效果相同
C.2，4—D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L
D.2，4—D可以促进扦插枝条生根
2.下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是( )
A.甲图曲线表明生长素发挥生理作用与其浓度密切相关，P点为促进生长的最适浓度
B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似
C.乙图中茎的背地生长、根的向地生长都能体现生长素具有两重性
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
A.赤霉素促进细胞的生长增殖
B.顶端优势的产生与细胞分裂素有关
C.乙烯促进果实的发育成熟
D.脱落酸不只存在于衰老的植株体内
4.下图为人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述正确的是( )
A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导
B.如果a是下丘脑，b是垂体，c可以表示胰岛
C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素释放激素
D.若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体
A.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应
B.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应
C.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应
D.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应
6.如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是( )
A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B.四组实验中，300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C.100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近
D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性
A.吞噬细胞在三道防线中都能够发挥作用
B.感染发生时，病原体已经突破了两道防线
C.第三道防线的结构最复杂，功能最强大
D.第二道防线的杀菌物质是指抗体
8.正常情况下，人体进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素的含量变化为( )
A.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
B.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
C.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
D.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少
9.如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH表示促甲状腺激素、T3和T4表示甲状腺激素。下列相关叙述错误的是( )
A.在垂体释放TSH方面，TRH与T3和T4之间具有拮抗关系
B.在下丘脑释放TRH方面，TSH与T3和T4之间具有协同关系
C.在短反馈和长反馈的作用下，图中各种激素的含量保持相对稳定
D.不同激素的靶细胞可能不同的根本原因是各种靶细胞内的基因不同
A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
C.进食后，胰岛素水平升高，既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
11.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于( )
A.神经调节 B.体液调节
C.激素调节 D.神经调节和激素调节
12.当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )
A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、减少、不变 D.增加、增加、减少、减少
13.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是( )
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过血液运输到心脏
D.该实例中反射是实现神经调节的结构基础
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D.注射卡介苗预防肺结核
A.非特异性免疫由遗传决定，而特异性免疫是由遗传和环境条件共同决定
B.效应B细胞和效应细胞毒性T细胞的产生都有两个途径，且这两种细胞都会衰老和死亡
C.效应B细胞与相应的抗原能发生特异性结合，同时分泌抗体将抗原清除
D.同种抗原再次入侵人体时，相应的记忆细胞毒性T细胞在识别其之前，仍需巨噬细胞将其处理
16.H7N9新亚型流感病毒也可引起禽流感，该病毒侵入人体后( )
A.非特异性免疫和特异性免疫过程均启动
B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.刺激B细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合
D.痊愈者体内浆细胞和效应T细胞将长期保留
17.大面积烧伤的病人由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中( )
A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少
B.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加
C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加
D.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少
18.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜外和膜内分别放置测量电极和参照电极(如下左图)，在图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表可测得的膜电位变化曲线应该是图中的( )
A.① B.② C.③ D.④
19.神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是( )
A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内
B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内
C.细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反
D.细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反
20.下图为某人一段时间内体温变化示意图。分别导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是( )
A.非自主寒颤和发热
B.骨骼肌收缩和排尿
C.吹电风扇和剧烈运动
D.寒冷环境和汗液分泌增加
21.下图表示生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：
(1)生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有______________特点。
(2)据图分析，起促进作用的是___________过程(填字母)。高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能原因是________________________________。
(3)某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
a.取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，编号甲、乙、丙、丁。
b.甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、__________溶液和一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。
c.在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的__________________________。
(4)据图可知在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是__________________________________________________的结果。
22.人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。请回答下列问题：
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以__________的形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内__________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上的__________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。
(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为__________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_____(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是__________________________。
23.为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：
a.记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。
b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录尿量。
c.待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，记录尿量，取尿液做尿糖定性实验。
回答下列问题：
(1)该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是_______________________。
(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会______。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有________。
(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于_______________的渗透压感受器，从而引起尿量减少。
24.正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：
(1)图中激素甲的名称是_________________，激素乙通过________的途径作用于甲状腺。
(2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温_______________
____________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有______________________。
(3)高温持续期，人体产热量__________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管________________________，从而减少尿量。
(4)体温下降期，机体增加散热的途径有________________________。
(5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：_____________________________________。
25.乙型病毒性肝炎是由乙肝病毒(HBV)引起的、以肝脏炎性病变为主，并可引起多器官损害的一种疾病。请回答下列有关问题：
(1)乙肝病毒不直接损害肝细胞，乙肝病毒在感染肝细胞后，主要通过机体的______(填“体液”或“细胞”)免疫反应引起肝组织损伤。乙肝病毒可以作为抗原刺激T细胞增殖、分化为___________细胞，使被病毒入侵的肝细胞裂解死亡。
(2)乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的最有效方法，其主要成分是乙肝病毒外衣壳蛋白。简述乙肝疫苗具有降低HBV感染风险功能的原因：_______________________________________________
____________________________。一年前小明已经按照医院的建议注射了乙肝疫苗，自身也存在了乙肝抗体，但现在他仍被传染了乙肝病毒。请分析可能的原因：______________________________。
(3)免疫系统能够成功地抵御大多数病毒，却不能抵御HIV，原因是HIV主要侵染人体的__________细胞。
解析：2，4—D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2，4—D浓度超过25 mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；本题没有将2，4—D和生长素对照使用，因此不能说明2，4—D与生长素的作用效果相同，B错误；从表中数据可以看出，2，4—D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L，C正确；该实验没有涉及枝条生根，不能说明2，4—D可以促进扦插枝条生根，D错误。
解析：甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示促进作用最大时对应的浓度，A正确；乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相同，都是高浓度促进生长，B正确；根对生长素浓度敏感性强，近地侧的生长素浓度高，抑制根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性，但是茎的背地生长只能体现促进作用，C错误；浓度不同但促进作用可能相同，所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相等，D正确。
解析：赤霉素促进细胞的生长，不促进增殖，A错误；顶端优势的产生与生长素有关，B错误；乙烯促进果实的成熟，不促进果实发育，C错误；脱落酸不只存在于衰老的植株体内，D正确。
解析：兴奋在反射弧中传导的形式有两种——局部电流和神经递质，A错误；下丘脑分泌的激素直接可以作用于胰岛，B错误；若上图表示甲状腺激素分泌的分级调节，下丘脑能产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，则d代表促甲状腺激素释放激素，C正确；若上图表示细胞免疫过程，则b为效应T细胞，c代表淋巴因子，若b为效应B细胞，c代表抗体，则该图表示体液免疫过程，D错误。
解析：过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱。由此可见，过敏原第二次进入机体才会引起过敏反应，而抗原第一次进入机体就能引起免疫反应，A正确。
解析：对照组生根数量少是因为枝条中IAA较少，A错误；据图分析可知，四组实验中，300 mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B正确；图中显示，100 mg/L与300 mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此两者获得的根的生物量不相等，C错误；与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现出IAA对根生长作用的两重性，D错误。
解析：吞噬细胞不能在第一道防线中起作用，A错误；感染发生时，病原体已突破了三道防线，B错误；第三道防线为免疫器官和免疫细胞，其结构最复杂，功能最强大，C正确；第二道防线中的杀菌物质为溶菌酶，而不是抗体，D错误。
解析：人进食后血液中葡萄糖的含量增加，使胰岛B细胞分泌活动增强，分泌的胰岛素就多，使血糖降低；而胰高血糖素的作用是使血糖的含量上升，与胰岛素互为拮抗关系，所以进食后，胰高血糖素分泌减少。综上所述，A正确。
解析：据图分析，TRH促进垂体释放TSH，而T3和T4会抑制垂体释放，两者表现为拮抗关系，A正确；TSH与T3和T4都能够抑制下丘脑释放TRH，两者之间表现为协同关系，B正确；图中显示在短反馈和长反馈的作用下，图中各种激素的含量保持相对稳定，C正确；不同激素的靶细胞来自于同一个受精卵，具有相同的基因，D错误。
解析：人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心率加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。
解析：神经调节是通过反射弧而发生的，A错误；二氧化碳能维持神经系统的兴奋性，此时的二氧化碳是作为信息分子来调节的，属于体液调节，B正确；激素是由内分泌腺细胞分泌的具有调节作用的有机物，二氧化碳不是激素，C、D错误。
解析：环境温度从25℃降到5℃时，人体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；环境温度从25℃降到5℃时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；寒冷环境下皮肤排汗减少，体内水分较多，细胞外液渗透压相对较低，因此抗利尿激素分泌减少；环境温度从25℃降到5℃时，人体体温能保持相对稳定，因此体内酶的活性保持不变，综上所述，B正确。
解析：根据题意“该激素可用于心脏，使心率加快”可以看出，该激素作用于心脏，心脏是靶器官，A正确；根据题意“在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放肾上腺素”，该过程既有神经调节又有激素调节，B正确；激素通过血液运输，肾上腺素通过血液运输到心脏，C正确；反射弧是神经调节的结构基础，D错误。
解析：A、B、C属于非特异性免疫，注射卡介苗预防肺结核属于免疫预防，属于特异性免疫，D正确。
解析：非特异性免疫是先天具有的，是由遗传决定的，特异性免疫是后天形成的，受遗传和环境共同决定，A正确；效应B细胞可由B细胞和记忆细胞产生，效应细胞毒性T细胞可由T细胞和记忆细胞形成，都会衰老和凋亡，B正确；效应B细胞不能与抗原结合，C错误；同种抗原再次侵入人体时，仍需巨噬细胞处理，D正确。
解析：H7N9新亚型流感病毒是寄生在细胞内的病原体，病毒侵入机体后机体的非特异性免疫和特异性免疫都发挥作用，对于侵入细胞内的病毒需要通过体液免疫和细胞免疫的共同作用才能消灭。流感病毒侵入人体后人体的非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用，A正确；淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞及促进效应T细胞的杀伤力，不能直接与病毒结合，B错误；浆细胞的作用是产生抗体，不能与病毒直接结合，C错误；痊愈者体内的记忆细胞能较长时间保留，D错误。
解析：严重脱水，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑神经细胞分泌，并由垂体释放抗利尿激素浓度增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量；血钾升高刺激肾上腺，使醛固酮分泌增加，促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的分泌，综上所述，C正确。
解析：在静息状态时，膜外正电位，膜内负电位，由此可以确定曲线的起点应该是正值。当在M点给予一次适宜刺激，M点兴奋，产生动作电位并向两端传导，当兴奋传向电极所在的位置，此时引起Na＋内流，电极所在位置膜外电位由正变负，膜内电位由负变正，所以在电压表上测得的数值由正变为负；当兴奋继续往前传导时，电极处的电位又恢复成静息电位(外正内负)，电压表测得的数值又由负变正。故曲线变化为图中的曲线③，C正确。
解析：神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。
解析：ab段体温下降，是由于散热量增加，可能的原因是吹电风扇或处于寒冷环境中；de段体温上升，可能是由于产热量增加或散热量减少，非自主寒颤、发热、剧烈运动均会导致体温升高，综上所述，C正确。
(1)吲哚乙酸 两重性
(2)a和c 高浓度生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长
(3)赤霉素 平均生根数
(4)多种激素相互作用，共同调节
解析：
(1)生长素的化学名称是吲哚乙酸，其促进细胞生长具有两重性。
(2)根据图示分析，由图可知，生长素是直接促进植物细胞伸长的，而赤霉素则是通过调节生长素的含量来间接促进植物细胞伸长。a过程表示促进，b过程表示抑制，所以图中起促进作用的过程有a和c。高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能原因是高浓度生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长。
(3)探索生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，其自变量是单独施用和混合施用两种激素，因变量是统计每组插条的平均生根数量。
(4)在植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。
(1)局部电流(或电信号或神经冲动) 突触小泡 (特异性)受体
(2)内正外负 无 兴奋在神经元之间只能单向传递
解析：
(1)兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，当兴奋传到轴突末端时，刺激突触前膜内的突触小泡，使其释放神经递质，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜电位变化，使下一个神经细胞产生兴奋。
(2)M点在静息时，膜电位为内负外正，受刺激后变为内正外负。由图可知，手指皮肤下有感受器，a神经元为传入神经，b为神经中枢，c为传出神经，而兴奋在反射弧中各神经元间只能单向传递，所以N点受刺激产生兴奋只能在c神经元内传导，不能引起b神经元的兴奋。
(1)垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水
(2)增加 葡萄糖
(3)下丘脑
解析：
(1)b中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而导致b处理后实验兔尿量减少。
(2)静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的葡萄糖会随尿液排出体外，导致肾小管腔内液体的渗透压升高，同时会带走大量的水分，使得尿量增加。斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有葡萄糖。
(3)实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失，使得血浆渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。
(1)促甲状腺激素释放激素 体液运输
(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5℃) 神经调节和体液调节
(3)等于 重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)
(4)汗腺分泌增加，皮肤血管舒张
(5)心脏血液输出量增加，外周血管收缩
解析：
(1)根据以上分析已知，图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。
(2)体温上升期，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点；图示增加产热的方式有神经调节和体液调节，即体温上升期人体进行体温调节的方式有神经调节和体液调节。
(3)高温持续期，人体温度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等；垂体释放抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而减少尿量。
(4)体温下降期，机体皮肤血管舒张、血流量增加，以增加散热量，还可以通过汗腺分泌增加散热量。
(5)体温上升期，由于心脏血液输出量增加，外周血管收缩，导致人体出现心率加快、血压轻度升高等症状，因此易引发慢性心血管疾病急性发作。
(1)细胞效应T
(2)乙肝病毒外衣壳蛋白作为抗原可引起机体的特异性免疫，产生抗体和记忆细胞，当相同的抗原再次入侵机体后，已有的抗体和记忆细胞会通过二次免疫快速产生更多抗体，将其清除，阻止机体进一步感染
接种乙肝疫苗后，随着时间的推移，体内的乙肝病毒的抗体浓度下降，这样就不能有效地阻止乙肝病毒的感染
(3)T淋巴
解析：
(1)乙肝病毒感染肝细胞后，主要通过机体的细胞免疫反应引起肝组织损伤；T细胞被抗原刺激后增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，其中效应T细胞作用于靶细胞，使得被病毒入侵的肝细胞裂解死亡。
(2)乙肝病毒外衣壳蛋白作为抗原可引起机体的特异性免疫，产生抗体和记忆细胞，当相同的抗原再次入侵机体后，已有的抗体和记忆细胞会通过二次免疫快速产生更多抗体，将其清除，阻止机体进一步感染。接种乙肝疫苗后，随着时间的推移，体内的乙肝病毒的抗体浓度下降，这样就不能有效地阻止乙肝病毒的感染，所以小明仍被传染了乙肝病毒。
(3)HIV主要侵染人体的T淋巴细胞，使人丧失几乎一切免疫能力，所以免疫系统能够成功地抵御大多数病毒，却不能抵御HIV。
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