高考生物一轮复习单元质检卷10植物的激素调节 含解析 人教版

植物的激素调节

(时间:45分钟,满分:100分)

一、选择题(每小题6分,共60分)

1.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如下页左上图1所示)。经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上(如下图2)。胚芽鞘的生长状况分别是(　　)

　　　　　　　　图1　　　　　　　　　图2

A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长

B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长

C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长

D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长

答案 D

解析 仅纸盒转动时,胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射,所以甲所含的生长素浓度高于乙,图2中胚芽鞘向右弯曲生长;仅胚芽鞘和琼脂块转动时,相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光,所以甲所含的生长素浓度等于乙,图2中胚芽鞘直立生长;整个装置同时转动时,始终是靠开口的一侧受到光照,所以甲所含的生长素浓度高于乙,图2中胚芽鞘向右弯曲生长。

2.下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是(　　)

A.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

C.在花期喷洒高浓度的2,4-D可防止落花落果

D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体

答案 B

解析 植物向光生长的原因是单侧光照射时,背光一侧生长素含量多于向光一侧,因而使背光一侧生长快,植物表现为弯向光源生长,不能说明生长素作用的两重性,A项错误;生长素的极性运输为主动运输,所需能量主要由有氧呼吸提供,因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输,B项正确;在花期喷洒高浓度的2,4-D 可促进落花落果,C项错误;用一定浓度的秋水仙素溶液处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体,D项错误。

3.下列有关实例的分析,错误的是(　　)

①茎的向光性　②茎的背地性　③根的向地性　④顶端优势　⑤用除草剂去除杂草

A.不能反映生长素作用的两重性特点的是①②④

B.实例①②没有体现生长素具有抑制生长的作用

C.实例③④⑤均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用

D.实例⑤反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同

答案 A

解析 生长素的作用特点是具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。①②实例不能说明生长素作用的两重性,③④实例能说明生长素作用的两重性,⑤实例能说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同。

4.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24 h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行2次,结果如右上图所示。下列分析正确的是(　　)

A.数据表明NAA对切段生长的作用具有两重性

B.浓度为0.1 mg/L时的两次实验数据偏差较大,应重做浓度为0.1 mg/L的促生长实验

C.切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是排除内源激素的影响

D.幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA

答案 C

解析 由图可知,经不同浓度的生长素类似物NAA处理后,切段长度都大于对照组的,体现的是生长素类似物NAA对切段生长的促进作用,A项错误;实验数据有问题时,应做重复实验,重复实验是重复做整个实验,而不是只做出现异常实验结果的实验小组,B项错误;切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是使切段中所含内源激素溶解在蒸馏水中,排除其对实验的影响,C项正确;生长素类似物NAA是人工合成的化学物质,D项错误。

5.下图是几组研究生长素产生部位及运输方向的实验,对实验结果表述正确的是(　　)

A.①②琼脂块中都有IAA,①<②

B.⑤⑥琼脂块中都有IAA,⑤=⑥

C.③④琼脂块中都有IAA,③=④

D.③④琼脂块中含有的IAA与⑤⑥相等

答案 C

解析 云母片不透水,能阻止生长素的横向运输,故①②中生长素浓度相等,A项错误;生长素不能从形态学的下端向上运输,所以⑤和⑥中没有生长素,B项错误;含IAA的琼脂块中的IAA向下运输,与单侧光刺激无关,所以③④中生长素浓度相等,C项正确,D项错误。

6.(2018湖南浏阳摸底)研究发现,不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素(GA3)、生长素(IAA)、乙烯(Z)和脱落酸(ABA)的含量变化如下图所示。据此判断,下列叙述错误的是(　　)

A.随着失水率的升高,乙烯的含量先增加后减少

B.干旱环境中脱落酸的含量升高,植物生长缓慢

C.干旱环境中生长素减少,这与植物光合作用减弱相适应

D.重度干旱时,叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素

答案 D

解析 据图分析,随着失水率的升高,乙烯的含量先增加后减少,A项正确;干旱环境中脱落酸的含量升高,促进植物叶片等的衰老和脱落,所以植物生长缓慢,B项正确;干旱环境中植物代谢减弱,随着失水率增加,生长素含量下降,这种现象与其光合作用减弱相适应,C项正确;重度干旱下,叶片中大量减少的激素有赤霉素、乙烯、生长素,D项错误。

7.生长素是人们发现和研究较早的植物激素,其主要作用是促进细胞生长。右图表示某植物地上部分,下列有关生长素调节的叙述,正确的是              (　　)

A.该植物体地上部分能合成生长素的部位只有①②③④所示结构

B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①

C.②生长受抑制而④生长较快,是由于①合成的生长素无法运输到④部位

D.生长素是植物体内的信号分子,必须与靶细胞上的受体结合才能发挥作用

答案 D

解析 植物体中生长素主要是由①②③④所示的顶芽和侧芽合成外,其他部位如幼叶和形成层也能合成生长素,A项错误;①顶芽合成的生长素向下运输积累在②侧芽部位,导致侧芽处生长素浓度过高,抑制了侧芽的生长,B项错误;④距离顶芽较远,①合成的生长素运输到④较少,因此④生长较快,C项错误;生长素等植物激素需与靶细胞膜上的受体结合后才能完成信号传递,从而发挥相应的作用,D项正确。

8.为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表:

上述实验表明(　　)

A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长

B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长

C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长

D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同

答案 A

解析 依题意可知,A组是没有受精的棉花胚珠细胞,B组是受精的棉花胚珠细胞,第1、2组实验结果说明,两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长,与受精与否无关,A项正确,B项错误;第1、2、3、4组实验结果说明,两种激素单独使用与共同使用均能引起棉花胚珠细胞的分化和伸长,棉花胚珠细胞的分化和伸长与两种激素单独使用和共同使用无关,但是与添加的时间早晚有关,C、D两项错误。

9.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。下列有关分析错误的是(　　)

A.浓度在1~50 μmol/L的IAA对拟南芥下胚轴插条生根的促进效果逐渐增强

B.浓度高于1 μmol/L的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根

C.拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D.根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC具有两重性

答案 C

解析 分析图示可知,浓度在1~50 μmol/L的生长素促进拟南芥下胚轴插条生根,而且随着生长素浓度升高,促进效果逐渐增强,A项正确;与空白对照组比较,浓度高于1 μmol/L的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根,B项正确;该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中生长素和乙烯的合成时间,C项错误;由图中信息可知,与ACC激素浓度为0相比,低浓度的ACC对插条生根有促进作用,高浓度的ACC对插条生根有抑制作用,所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性,D项正确。

10.(2018湖北荆门质检)图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响,图2 是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是(　　)

图1

图2

A.由图1可知,茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度应大于D点对应的浓度

B.根据图2信息可确定,促进扦插枝条生根的最适生长素类似物相对浓度在8~12之间

C.图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性

D.利用低浓度的2,4-D作除草剂,可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长

答案 C

解析 茎弯曲生长时背光一侧的生长素浓度为促进生长的浓度,应小于D点对应的浓度,A项错误;根据图2信息可确定,促进扦插枝条生根的最适生长素类似物相对浓度在8~16之间,B项错误;图1可说明生长素对茎的生长有促进和抑制作用,图2可说明生长素对根的生长有促进和抑制作用,C项正确;双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物,因此农业生产上可利用高浓度的2,4-D作为单子叶作物农田中双子叶杂草的除草剂,D项错误。

二、非选择题(共40分)

11.(20分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。取月季幼茎等长切段(无芽和无叶)若干均分为四组,a组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别浸泡在不同浓度(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)的生长素类似物甲溶液中,培养一段时间后,测量并记录各组切段的平均长度,实验重复两次,结果如图1所示。图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响。请回答下列问题。

图1

图2

(1)生长素在植物成熟组织中可通过　　　　　(结构)进行非极性运输。 

(2)图1中,d组使用的生长素浓度为　　　　　,实验数据说明三种浓度的生长素溶液对切段的生长的影响是　　　　　　　　　　。 

(3)分析图2可知,X浓度的乙对微型月季茎段侧芽生长具有　　　　　　作用,X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(4)为探究物质的量浓度为3 μmol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5 μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计　　　　　种培养液。 

答案 (1)韧皮部

(2)最适浓度　均起促进作用

(3)抑制　X>Y且X>Z,Y与Z之间的大小关系不能确定

(4)4

解析 (1)生长素在植物成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输。(2)由图1可知,a组是对照组,实验组切段的平均长度都大于对照组,说明三种浓度的生长素溶液均能促进茎段的生长。而在最适浓度下,植物切段伸长的效果最好。(3)图2显示X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照,说明该浓度的乙抑制月季茎段侧芽生长。生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照,而Z浓度和Y浓度下月季茎段侧芽生长量高于空白对照,说明X浓度为高浓度,而Z浓度和Y浓度均为低浓度,即X>Y,X>Z,但Y与Z之间的大小关系不能确定。(4)为探究物质的量浓度为3 μmol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5 μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计4种培养液,即空白对照培养液、只含物质的量浓度为0.5 μmol/L的生长素类似物乙的培养液、只含物质的量浓度为3 μmol/L的生长素类似物甲的培养液、含物质的量浓度为3 μmol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5 μmol/L的生长素类似物乙的混合培养液。

12.(20分)为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验。

实验1　将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2　将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理:不同浓度的IAA溶液处理。B处理:在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理),3 h 后测定细胞膜的透性,结果如图2所示。

回答下列问题。

(1)在番茄幼苗中,生长素可由　　　　　　　经过一系列反应转变而来。 

(2)实验1中,幼苗将　　　　　　　　(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,对这一生长现象产生原因的解释是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)实验2结果表明,在　　　　　　　　和　　　　　　　　时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理假说:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

答案 (1)色氨酸

(2)直立　该幼苗没有尖端,不能感受单侧光,不影响IAA的分布,IAA能运输到下面促进细胞伸长生长

(3)无外源乙烯　低浓度IAA　当IAA浓度增加到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性

解析 (1)生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的。(2)幼苗没有尖端,不能感受单侧光,不影响IAA的分布,IAA运输到下面促进细胞伸长生长,因此幼苗将直立生长。(3)实验2结果表明,根据A曲线可知,在无外源乙烯和低浓度IAA时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系,原因可能是,当IAA浓度增加到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性。