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初中美术湘美版八年级上册第7课 远古的呼唤精品ppt课件
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《远古的呼唤》教案教学目标:1、能珍视世界各民族文化,培养其宽容和健康审美心理。2、初步感受远古时代人们的生活、思想、情感、追求、品味原始艺术的特点和价值。3、积极地投入参与制作,能充分感受创作的激情和乐趣。教学重、难点:1、感受原始艺术,结合自己的了解,尽可能地在创作中体现原始风格。2、能通过创作、表演,在潜移默化中提高美术知识和技能的综合运用能力。教学准备:1、师生在课前通过各种途径搜集的图片、文字资料。2、各种用来制作的材料,包括树叶、绳子、纸张、羽毛、布等。教学过程:一、课前——收集1、布置学生通过阅读、网上查询等途径,收集有关原始生活的艺术图片和文字资料。2、寻找具有原始风格的实物,结合展览,营造氛围。3、收集包括原始陶器、雕塑、壁画、服饰等方面的图片、音像资料,制作师生演示用课件。二、课中——交流、制作和展示(一)音乐引入音乐中,教师通过观看四川彭州发现的远古人类生活溶洞“穿心洞”和古人类图片引入课题“《远古的呼唤》。(二)进入主题——原始艺术观看图片小结:在远古时代,我们的先民在极其简陋的物质条件下,用智慧创造了艺术,我们称之为原始艺术,原始艺术表现了先民的生活理想、情感追求,它质朴、粗犷、奇特的艺术魅力令后人赞叹不已。课堂小结:面具其实是一种图腾文化,石器时代是早期图腾文化得到大发展的时代,现代我们能够看到的许多优美而奇异的图形,如文字图画、象形文字、原始岩画、图腾标志等等,大多产生于这个时期,然后让学生观看大量图片增加印象。面具特点:a、面目狰狞、可怕、神秘、有保护威慑作用,也有装饰性。b、色彩丰富、对比明显、个性夸张、材料运用广泛交谈:1.说说对先人的感受,为有这样的先辈而感到自豪;2、谈谈现代人对原始艺术的感受,说明原始艺术以它特有的质朴和粗犷 吸引了大家,让人们有一种心灵的放松,情感的回归。(三)大胆制作,讲究创意1、说明要求——结合你对原始艺术的理解,大胆运用已有材料,进行有特 色的包装,注意要符合角色的身份。2、学生动手创作,教师鼓励帮助并适当装扮自己。设计意图:尽可能多地给学生充足的时间,尽可能多地给学生自由创造与制作的空间,不干涉他们的想法和制作,了解他们的创意,和他们分享成功的喜悦和创作的乐趣。将自己适当地进行装扮,是拉近和学生距离的最好方式,热心参与进去,才能真正分享。展示大家的创作,说说创意,领略来自自己下手的原始风味。简单的表演是对本课的总结。展示学生作品,教师小结,布置下节课任务。三、课后——访谈、评价和延伸1、“通过这一堂课,对原始有了怎样的感受?”2、“在今后的生活中,对具有原始风味的东西会不会特别留意或者收藏?”3、课后进一步制作好面具,下节课组织表演。教后记
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