英语三年级上册Lesson 5 How old are you?教学设计

Lesson 5 How old are you?

【教学目标】

1．掌握二十六个字母的读音及大小写书写形式.

2．能听说认读单词how, old, nine, eight, happy, birthday.

3．熟练掌握问答年龄句型:

－How old are you?

－I'm nine / eight.

【教学重难点】

1．字母的读音与书写.

2．问答年龄的句型:

－How old are you?

－I'm nine / eight.

【教学准备】

字母的大小写卡片,录音机.

【教学过程】

Ⅰ．组织课堂

1．师生问好,如:

T: Good morning, class.

S: (Good morning, teacher.)

2．The teacher says: Are you ready for class?

Ⅱ．复习

1．复习字母Aa到Zz:同桌互相说字母.

2．拿出字母卡片,指导学生认读字母.

3．活动:由学生自己抽卡片,读出字母.

4．让学生观察课本上字母手写体与印刷体,然后在练习本上练习,并让几位学生在提前准备的空白卡片上书写.(对出现的错误让学生来纠正)

5．教师强调字母书写格式.

Ⅲ．新授

1．用数数的方法学习数字1到10.

2．教师与一个学生对话:

T: What's your name?

S: My name is...

T: How old are you?

S: I'm eight.

(板书并解释:How old are you?你几岁了?用于问对方年龄,用I'm +数字回答.)

3．问班上的学生有人过生日吗,如果没有可以提前指定学生,让其他学生祝贺这位学生过生日:"Happy birthday!"并唱起生日快乐这首歌.

4．四个人为一个小组,互相询问年龄,然后请两组上台表演.

Ⅳ．学唱歌曲:"How old are you?"

Ⅴ．课堂活动

1．Let's play:

（1）教师带领学生复习学过的表示器官的单词,学生指着自己的器官说一说,看看都能说出什么.

（2）请一个学生说指令,其它学生做动作,如"Touch your nose/ eye/ leg...".

教师说指令,学生按指令画出器官,如"Draw a face / two eyes/...".

（3）请个别学生说指令,其他同学按指令画器官.

2．趣味活动

Draw a face:

（1）把全班分成若干个小组,每个组选出6名代表.

选出的代表中的第一位同学到黑板上,按照教师的指令画器官,"Draw a face".

（2）第一位同学画完后,第二位同学到黑板上,教师再下指令"Draw a nose",第二位同学要在第一位同学画出的脸上画出鼻子来.

依此顺序,教师对第三位同学的指令是:"Draw two ears."

对第四位同学的指令是:"Draw an eye."

对第五位同学的指令是:"Draw a mouth."

对第六位同学的指令是:"Draw an ear."

（3）看一看哪一个小组画出了一张完整的脸,或是在画的过程中没有出错,哪个组就可以成为优胜组.

【作业布置】

做个调查:调查班上的同学的年龄,并记录下来.

【板书设计】

Lesson 5 How old are you?

How old are you?

I am one.