小学美术人美版一年级上册17.谁画的鱼最大精品说课授课ppt课件

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人美版美术一年级上册《谁画的与最大》教学设计 课题 17.谁画的与最大单元第十七单元学科美术年级一年级学习目标1.知识目标：了解自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，了解大小是在对比中产生的。2.过程与方法：在观察、体验中学习用不同方式表现鱼的外形特征和花纹特点，领悟突出主体、画面丰满的绘画方法。3.情感态度价值观：在艺术创作中树立关爱大自然意识，培养学生大胆创作的习惯。重点:认识鱼的外形特点，感受和了解自然界中的鱼与美术作品中的鱼两者之间的关系，学习和掌握使画面丰满的绘画方法，运用多种形状、变化的花纹和漂亮的色彩完成作品。难点综合运用所学的美术知识进行自由大胆的表现，突出特征，把鱼画大。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.出示谜语： 五颜六色穿花衣，磷光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”你们猜到了吗？ 2.对了，你们可真聪明，今天我们就来学画鱼。板书课题谁画的鱼最大   猜谜语      激发学生学习兴趣  讲授新课二、新授：1.引导启发： 我今天带你们到我的家，美丽的海底世界去看一看。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受，将给大家听 2.探究学习接下来就让我们看一看鱼的秘密吧！看问题：鱼由哪几部分组成？鱼头、躯干、鱼鳍、鱼尾发现鱼身上有我们学过的什么形状吗？菱形、半圆形、三角形等等欣赏艺术作品，比较生活中和艺术中的鱼出示农民画——《戏鱼》，小组讨论：《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？说出理由？画中的大鱼和我们生活中见到的鱼有什么不同？提问：你觉得这幅画中的鱼和刚才看到的鱼有哪些地方不同？教师总结：这是一位农民画家画的，我们美术中很多作品都是把生活中看到的东西加工，美化出来的，因此我们觉得美术作品更美。农民画家真是太有创造性了，把鱼变得更美了。学习装饰说一说你见过鱼？认识鱼在生活中的应用讲解鱼的画法：①外形   ②添加花纹 ③加环境 ④涂颜色三、艺术实践要求:运用丰富的色彩和花纹，画一条美丽而又特别大的鱼。四、展评欣赏：自评：说一说你是怎么突出大鱼的？             互评：说一说谁画的鱼最大？谁画的鱼形状、花纹和色彩漂亮？   教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。出示生活中的花样让学生欣赏,感受摆花样在生活中可以美化我们的生活。五、课堂总结：学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。 学生观看视频 回答问题认  学生欣赏图片学生回答  画中的鱼身上有很多花纹画中的鱼身上颜色很丰富，很鲜艳  学生小组说一说学生倾听   学习作画方法 根据作业要求采用不同方式进行创作 自己试着组织语言介绍给同学们听。     学生总结  提高观察生活物品能力 欣赏图片，提高学生欣赏能力  提问可以看出学生是否认真观察作品  提高语言组织能力 学习画法为创作做铺垫  加强小组创作合作精神 提高创作能力激发创作欲望，进行创作，体验创作的乐趣 提高语言组织能力和语言表达能力。    提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习孩子们对鱼有了了解，通过观看视频，欣赏海底的美景，感受海底世界是非常奇妙的，通过学习鱼的组成加深对鱼的结构认识，欣赏作品，知道鱼的大小是通过对比知道的，学习后孩子们能创作出各种漂亮的鱼，创作的鱼特别大。  板书17.谁画的鱼最大作画方法：①画外形      ②添加花纹        ③添加环境    ④涂颜色