2024版新教材高考地理全程一轮总复习课时作业90生态保护与国家安全新人教版

这是一份2024版新教材高考地理全程一轮总复习课时作业90生态保护与国家安全新人教版，共3页。试卷主要包含了下列有关图示区域的描述正确的是，解析等内容，欢迎下载使用。

1．抱坡岭需要人工修复最主要的原因是( )
A．石灰岩易风化，造成危岩崩落，威胁居民生命财产安全
B．山体坡度大，涵养水源的能力差，自我修复能力丧失
C．处于台风多发区，易引发地质灾害
D．美化环境，增加旅游景点
2．每一级退台都设置为外缘高、内部低的主要目的是( )
A．便于汇集雨水B．降低爬山难度
C．增加耕地面积D．提高地面美观度
3．适合用于该山体修复的植被的特点应具有( )
A.耐涝、耐贫瘠B．耐涝、耐盐碱
C．耐旱、耐贫瘠D．耐旱、耐盐碱
人们常用“三江源感冒，全球打喷嚏”形象比喻三江源生态的重要性。下图为三江源自然保护区分布略图。读图，完成4～5题。
4．下列有关图示区域的描述正确的是( )
A．海拔高，气候寒冷，生态脆弱
B．图中长江流程长，河源区面积最大
C．人口少，民族众多，影响经济发展
D．深居内陆，距海远，以荒漠和草原景观为主
5．三江源自然保护区建立的重要价值突出表现为( )
①为人类提供了丰富的农副产品 ②为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空间
③调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水 ④是我国淡水资源的重要补给地 ⑤具有发展农业的巨大潜力 ⑥具有较高的旅游价值
A．①②③B．①③⑤
C．②④⑥D．④⑤⑥
[答题区]
6.[2023·辽宁模拟]阅读图文材料，完成下列要求。(16分)
汾河发源于山西省北部，由北向南贯穿山西大部分地区。20世纪80年代以来，汾河流域生态环境恶化，环境问题频发。2018年，当地出台汾河流域生态保护与修复方案：河流滩地内种植芦苇等水生植物并通过闸门拦蓄引水上滩；部分河道进水闸恢复蜿蜒曲折的形态，逐步恢复水生生态系统。下图示意汾河某河段生态修复措施。
(1)指出20世纪80年代以来汾河流域主要生态问题，并分析其成因。(6分)
(2)说明汾河生态修复工程产生的环境效益。(10分)
课时作业90 生态保护与国家安全
1～3.解析：第1题，题目问的是需要人工修复的最主要原因，说明抱坡岭自然修复能力差，结合材料“山体裸露、地形起伏较大”得出其原因是山体坡度大、涵养水源能力差，自我修复能力丧失，B正确。第2、3题，由上题可知，该山是废弃石灰岩矿山，坡度大、涵养水源能力差，退台设置为外缘高、内部低的主要目的是便于汇集雨水，适合用于该山体修复的植被应具有耐旱、耐贫瘠的特点。
答案：1.B 2.A 3.C
4～5.解析：第4题，读取图中信息分析，三江源自然保护区位于青藏高原，海拔高，气候高寒，生态环境脆弱；长江流程长，其河源为沱沱河，河源区面积最小；三江源人口稀少，以藏族为主，以生态环境保护为主，限制经济开发；三江源气候高寒，湿地广布，植被以草甸和草原为主。第5题，三江源湿地的重要价值突出表现在它的生态价值，湿地面积广大，可为鸟类等动物提供充足的食物和良好的生存空间，②正确；三江源湿地是长江、黄河和澜沧江的源头，是我国淡水资源的重要补给地，④正确；三江源地区自然环境独特，具有较高的旅游价值，⑥正确；三江源地区生态环境脆弱，不适宜大规模的人类活动，①⑤错误；三江源湿地是长江、黄河和澜沧江的源头，无法调蓄下游地区的洪水，③错误。
答案：4.A 5.C
6．解析：第(1)题，由材料可知，汾河发源于山西省北部，由北向南贯穿山西大部分地区，汾河流域主要位于黄土高原地区，故主要的生态问题为水土流失。黄土高原位于温带季风气候向温带大陆性气候过渡的地带，夏季降水多且集中；该地区是世界最大的黄土分布区，黄土垂直节理发育，遇水崩解，抵御流水侵蚀能力差；过度开垦、过度放牧、水资源利用不当和工矿交通建设中不注意环保等导致植被破坏严重，地表缺乏植被保护，进一步加剧水土流失；该地区地表形态千沟万壑，地势起伏大，流水坡面流速较快，加剧侵蚀等。第(2)题，由图文材料可知，当地通过闸门拦蓄引水上滩，部分河道进水闸恢复蜿蜒曲折的形态，扩大了湿地面积，在河流滩地内种植芦苇等水生植物，增加生物栖息地生物多样性；增加水体覆盖的滩地面积和河流弯曲度，降低水流速度，利于河水下渗，补给地下水；湿地面积的扩大和水生生物的种植，使河流自净能力提高，净化水中污染物，优化水质；增加大气湿度，调节局地气候，改善空气质量；降低河流流速，减少洪涝灾害等。
答案：(1)水土流失。夏季降水多且集中；黄土垂直节理发育，抵御流水侵蚀能力差；植被破坏严重；地势起伏大等。
(2)扩大湿地面积，生物栖息地多样化(增加生物多样性)；增加河水下渗量，补给地下水；增强河流对污染的净化能力，净化水质；调节局地气候，改善空气质量；降低河流流速，减少洪涝灾害等。
题号
1
2
3
4
5
答案