2022-2023学年吉林省松原市乾安县八年级（下）期末物理试卷-普通用卷

这是一份2022-2023学年吉林省松原市乾安县八年级（下）期末物理试卷-普通用卷，共20页。试卷主要包含了 饺子是中国的传统美食等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年吉林省松原市乾安县八年级（下）期末物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列估测最符合实际情况的是(    )
A. 托起八年级物理课本的力约20N
B. 中学生双脚站立对地面的压强约100Pa
C. 中学生爬一层楼克服自身重力做的功约150J
D. 中学生跳绳的功率约60W
2. 下列现象中属于减小摩擦力的是(    )
A. 运动员戴上防滑手套 B. 在饮料瓶盖上做出细条纹
C. 旱冰鞋底部装有滚轮 D. 刹车时，用力捏紧自行车的车闸
3. 下列做法能够增大压强的是(    )
A. 书包背带做得很宽 B. 骆驼宽大的脚掌
C. 破窗锤敲击端做成锥状 D. 火车轨道下铺放很多枕木
4. 下列生活现象中，属于利用惯性的是(    )
A. 人踩在西瓜皮上滑倒 B. 司机和乘客要系好安全带
C. 赛车在转弯时滑出赛道 D. 跳远运动员跳远时要快速助跑
5. 如图所示，是2022年北京冬奥会上使用的全高清4K轨道摄像机—“猎豹”。它是我国自主研发的一款高速摄像设备，设计技术标准能达到25 m/s。在速滑比赛中，顶尖运动员速度可达到70 km/h，“猎豹”工作时不仅能实时追踪运动员的位置，还能根据要求进行加速、减速、超越等动作。下列说法中正确的是

A. “猎豹”能快速移动，其最高速度为70 km/h
B. “猎豹”匀速转弯过程中，其运动状态保持不变
C. “猎豹”在水平轨道上加速运动，其动能逐渐增大
D. “猎豹”在水平轨道上减速运动，其重力势能逐渐减小
6. 如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是(    )
A. 使用这个滑轮可以省距离
B. 使用这个滑轮可以省功
C. 物体被拉起的越高，机械效率越高
D. 拉起的物体质量越大，机械效率越高
7. 如图所示，关于物体受到的浮力及其应用，下列说法正确的是(    )


A. 图甲所示，当孔明灯内部空气密度比外部空气的密度小到一定程度，孔明灯才上升
B. 图乙所示，轮船从长江驶入海洋的过程中，浮力变大
C. 图丙所示，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力
D. 图丁所示，潜水艇下沉过程中，重力不变，浮力变小
8. 两个质量不计的薄壁圆柱形容器甲和乙，高度相同但底面积 不同，分别装满水和浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓 盐水质量刚好相等。现在将两个完全相同的鸡蛋分别放入水和浓 盐水中，待静止后鸡蛋的状态如图所示。水和浓盐水对容器底部的 压强分别为 p甲和 p乙，甲和乙容器对桌面的压力分别为 F甲和 F乙，则下列关系正确的是(    )
A. p甲=p乙，F甲 C. p甲=p乙，F  甲>F乙 D. p甲F乙
9. 饺子是中国的传统美食。将面团擀成面皮，说明力可以改变物体的______；在足球比赛中，足球离开脚后，足球在空中运动时受______(选填“平衡力”或”非平衡力”)作用。
10. 用力划火柴，是利用______的方法来增大摩擦力。向自行车的转轴处加润滑油，是为了______摩擦。
11. 某跑车的外形如图所示，当它在水平地面高速运动时，对地面的压力与静止时相比______(选填“变大““变小”或“不变“)，这是因为空气中流速越大的位置，压强越______。
12. 如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，一方面可以说明力的作用是______的，另一方面说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越______。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对______力。
13. 如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为h.若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，水对容器底部的压强将______(填“变大”、“变小”或“不变”)。


14. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将______(选填“增大”“减小”或“不变”)：在纸上写字，笔运行中笔老向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向______(选填“向左”或“向右”)。


15. 如图甲所示，将完全相同的木块A、B叠放在粗糙程度不变的水平桌面上，用10N的水平力F1拉着A使它们一起做匀速直线运动。此时木块B所受的摩擦力为______N，将A、B紧贴着平放在该桌面上，在水平推力F2的作用下，A、B起做匀速直线运动(如图乙所示)，则推力F2=______N。

16. 将表面涂墨(墨充足)的皮球从离地某一高度水平抛出，球落地后又弹起，如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同，小球在A点的重力势能______(选填“大于”、“小于”或“等于”)B点的重力势能，小球在A点的动能______(选填“大于”、“小于”或“等于”)B点的动能；皮球先后三次在地面D、E、F着地并留下黑色墨迹，墨迹逐渐______(填“变小”、“变大”或“不变”)。
17. 小明使用的中性笔的质量为12g，当他写字时，笔尖对纸张的压力为2N，笔尖与纸的接触面积为4×10−7m2。(g=10N/kg)求：
(1)中性笔受到的重力；
(2)笔尖对纸的压强。
18. 如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，求：
(1)有用功；
(2)总功；
(3)斜面的机械效率；
(4)铁块所受的摩擦力为多大？

19. 拍打窗帘可以清除它上面的浮灰，请利用所学的物理知识解释此现象。
20. 请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说出理由．
21. 猫和狗是人们常见的宠物，它们都有锋利的犬牙，易将食物咬断，请用压强的知识解释其中的道理。
22. 如图所示，重为10N的小木球漂浮在水面上，请用力示意画出它所受到的重力和浮力。


23. 如图所示，一个质量为m的小球用绳系着悬挂在竖直、光滑的墙壁上。在图上画出小球所受拉力和小球对墙壁压力的示意图。


24. 如图甲所示为一种搬花神器，用它把花盆抬起时，相当于一个绕O点转动的杠杆，其简化示意图如图乙所示，请在乙图中画出杠杆平衡时作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。

25. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，得到如图所示的作用效果：
(1)实验中是通过比较海绵的______ 来比较压力作用效果，这种实验方法叫做转换法；
(2)通过比较图中的甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与______ 的关系，通过比较图中的乙和丙两次实验，得出的结论是______ 。这种实验方法叫做______ 法。

26. 如图所示是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

实验中先后把钢球分别从h1和h2的高度由静止滚下，观察木块运动的距离分别为s1和s2，若h1>h2，发现s1>s2，则说明：物体的质量相同时，______ 越大，物体的动能越大；木块两次移动的过程中受到水平面的摩擦力分别为f1和f2，则f1 ______ f2(选填“>”、“<”“=”)，两次克服摩擦力所做的功为W1和W2，则W1 ______ W2(选填“>”、“<”或“=”)。
27. 小红和小华在做“探究杠杆平衡条件”实验中：
(1)实验前，把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲所示位置，小红将右端的平衡螺母向右调，小华认为也可以将左端的平衡螺母向______ 调(选填“左”或“右”)，使杠杆在水平位置平衡；
(2)实验中，他多次在杠杆两端加挂钩码，并调节钩码位置，使杠杆保持水平平衡，记录多组数据，这样做的目的是______ ；
(3)如图乙所示，始终保持杠杆在水平位置平衡，小红将弹簧测力计从①位置移动到②位置时，测力计的示数将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
28. 小华同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下面悬挂一个实心圆柱体(如图甲所示)，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到浸没在溢水杯内的水中，用小桶收集溢出的水。(g取10N/kg)

(1)圆柱体浸没在水中时所受浮力为______ N；圆柱体的密度是______ kg/m3。
(2)比较______ 两图可知：浸在同种液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体体积有关。
(3)小华完成图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计的拉力F随物体下降高度h变化的图象，那么物体浸没在这种液体中受到的浮力为______ N，这表明浸在液体中的物体所受浮力的大小还跟______ 有关。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：A、八年级物理课本的质量在300g=0.3kg左右，根据G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，故A错误；
B、中学生的体重在G=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=500N0.04m2=1.25×104Pa左右，故B错误；
C、中学生的体重约500N，一层楼的高度约3m，中学生爬一层楼克服自身重力做的功W=Gh=500N×3m=1500J，故C错误；
D、中学生的体重在G=500N左右，跳绳高度约为h=5cm=0.05m，时间t=1min=60s内大约跳150个，
1min内做功：W=150Gh=150×500N×0.05m=3750J，
跳绳时克服重力做功的平均功率：P=Wt=3750J60s=62.5W，故D正确。
故选：D。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。

2.【答案】C 
【解析】解：A、运动员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；
C、旱冰鞋底部装有滚轮，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C正确；
D、刹车时，用力捏紧自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D错误。
故选：C。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力。

3.【答案】C 
【解析】解：A、书包背带做得很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B、骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C、破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D、将铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小列车对路基的压强，保护路基，故D不符合题意。
故选：C。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。

4.【答案】D 
【解析】解：A、正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，脚受到的摩擦力减小而向前滑，而他的上半身由于惯性保持原来较小的速度向前运动，所以人会向后倒，是惯性带来的危害，故A不符合题意；
B、司机和乘客要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故B不符合题意；
C、赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故C不符合题意；
D、跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故D符合题意。
故选：D。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是有利的，也是有害的。解答此题时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来。
此题考查的是生活中的惯性现象。我们要能够根据我们所学的惯性知识解释我们生活中的惯性现象。

5.【答案】C 
【解析】解：
A、“猎豹”能快速移动，其最高速度为25m/s=25×3.6km/h=90km/h，故A错误；
B、“猎豹”匀速转弯过程中，运动方向发生了变化，其运动状态改变，故B错误；
C、“猎豹”在水平轨道上加速运动，质量不变，速度变大，其动能逐渐增大，故C正确；
D、“猎豹”在水平轨道上减速运动，质量不变，高度不变，其重力势能不变，故D错误。
故选C。
(1)1m/s=3.6km/h；
(2)物体静止或做匀速直线运动时，运动状态不变；
(3)动能的大小与质量、速度有关，质量越大、速度越大，则动能越大；重力势能的大小与质量、高度有关，质量越大、高度越大，则重力势能越大；机械能=动能+势能；
本题考查了机械能的大小变化、速度单位的换算、运动状态的判定，属于基础题。

6.【答案】D 
【解析】解：A、动滑轮是省力杠杆，可以省力，但费距离。故A错误；
B、任何机械都不能省功，故B错误；
CD、在动滑轮一定时，提起物体的重力越大，机械效率越高。物体质量越大，物重越大，机械效率越高；
在物重一定时，动滑轮重越小，所做额外功越小，机械效率越高，与其它因素无关，故C错误，D正确。
故选：D。
使用动滑轮时，不计摩擦，动滑轮的机械效率与物重和动滑轮重有关，与其它因素无关。
动滑轮是省力杠杆，可以省力，但费距离。
任何机械都不能省功。
滑轮的机械效率取决于动滑轮的质量和物体的质量，如果动滑轮质量越小，物体质量越大，则效率越高。

7.【答案】A 
【解析】解：A.孔明灯内部空气密度比外部空气的密度小到一定程度，使浮力大于自身重力，孔明灯向上升，故A正确；
B.轮船始终漂浮在液面上，浮力始终等于轮船的总重，总重力不变，浮力不变，故B错误；
C.良种沉底，所受浮力小于自身的重力，次种漂浮在液面上，浮力等于自身重力，故C错误；
D.停在水中的潜水艇，在下沉时，排开液体体积不变，浮力不变，是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的，当潜水艇下沉过程中，水舱吸水，重力增加，故D错误。
故选：A。
(1)热气球通过改变内部空气密度控制浮沉；
(2)轮船从长江驶入海洋的过程中，依然处于漂浮状态，浮力等于重力，重力不变，因此浮力不变；
(3)根据浮沉条件，物体下沉和沉底时，浮力小于物体重力，漂浮时浮力等于物体重力；
(4)停在水中的潜水艇，在下沉时，排开液体体积不变，浮力不变。
本题考查浮力及浮沉条件的应用，综合性强，但难度不大。

8.【答案】D 
【解析】解：(1)由于圆柱形容器甲和乙高度相同，分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，则液体的深度相同，由于ρ水<盐水，根据p=ρgh可知：p甲 (2)由图可知：鸡蛋在水下沉，在盐水中处于漂浮，则G排水=F甲浮 所以G排水 由于甲、乙分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等，则G水=G盐水；
放入水和浓盐水中鸡蛋完全相同的，则根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知：
F甲=G水+G鸡蛋−G排水，F乙=G盐水+G鸡蛋−G排盐水，
所以，F甲>F乙。
故选：D。
(1)由于圆柱形容器甲和乙里面的液体高度相同，水的密度小于盐水的密度，则利用p=ρgh即可比较压强的大小。
(2)水平面上物体的压力和自身的重力相等，由于甲、乙分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等，根据鸡蛋所处的状态利用物体的浮沉条件可知排开水、盐水的重力关系，最后即可判断容器对桌面的压力关系。
本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理、压力和压强大小的比较等，综合性强，难度较大；解题时要注意容器中液体重力的变化是由于鸡蛋排开液体引起的。

9.【答案】形状  非平衡力 
【解析】解：将面团擀成面皮，说明力可以改变物体的形状；
足球在空中运动过程中，足球的速度大小和运动方向不断发生改变，所以足球受到的是非平衡力。
故答案为：形状；非平衡力。
(1)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
(2)在平衡力的作用下，物体的运动状态保持不变；物体运动状态改变时，一定受到的是非平衡力。
此题主要考查学生对力的作用效果、平衡状态等的理解和掌握，属于基础题，学生易于解答。

10.【答案】增大压力  减小 
【解析】解：用力划火柴，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
向自行车的转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力。
故答案为：增大压力；减小。
(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用。

11.【答案】变小  小 
【解析】解：
跑车静止时，对地面压力等于重力；跑车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，跑车上下方所受到的压力差形成向上的升力，从而使得跑车对地面的压力减小(小于车的重力)，即它在水平地面高速运动时对地面的压力要比静止时小。
故答案为：变小；小。
流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大，轿车快速行驶时，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小。
理解流体压强与流速的关系，并能解释一些简单的生活应用，如：候车时站在安全线内、飞机起飞的升力等。

12.【答案】相互；大；平衡 
【解析】解：
(1)将铅笔水平挤压在两手指间，手指对手施加力的作用，由于力的作用是相互的，笔尖对手有反作用力，所以按笔尖的手指较疼；
(2)铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显，压强越大；
(3)铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，属于平衡力。
故答案为：相互；大；平衡。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大；
(3)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可。
掌握力的作用相互性、压强大小的影响因素和二力平衡条件，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题，同时要弄清相互作用力和平衡力的区别。

13.【答案】变大  变大 
【解析】解：(1)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，容器对水平桌面的压力不变，
因容器到放时受力面积变小，
所以，由p=FS可知，容器对水平桌面的压强变大；
(2)由图可知，容器内水的深度变大，
由p=ρgh可知，水对容器底部的压强变大。
故答案为：变大；变大。
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，由图可知受力面积的变化，根据p=FS可知容器对水平桌面的压强变化；
(2)由图可知容器内水的深度变化，根据p=ρgh可知水对容器底部的压强变化。
本题考查了液体压强和固体压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。

14.【答案】不变  向左 
【解析】解：手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，即笔受到手竖直向上的摩擦力始终等于毛笔的重力，所以受到的摩擦力不变；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，说明笔毫是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，故摩擦力的方向向左。
故答案为：不变；向左。
毛笔保持竖直静止在手中受到手竖直向上的摩擦力与重力，处于平衡状态，符合二力平衡条件，毛笔受到手竖直向上的摩擦力等于毛笔的重力；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
本题考查了分子动理论、摩擦力的方向、二力平衡条件的应用，难度不大。

15.【答案】0  10 
【解析】解：在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块B在水平方向不受拉力，因此B所受的摩擦力为0N；A受10N的拉力，因此A受到的摩擦力为10N；
若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，整体对桌面的压力也不变，因此整体受到的摩擦力也不变，要使它们一起匀速运动，则此时的推力F2=f=10N。
故答案为：0；10。
此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。
摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出，同时本题还要明确影响摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度，与接触面积的大小无关。

16.【答案】等于  大于  变小 
【解析】解：(1)皮球在A点的高度和B点的高度相等，质量也没变，根据重力势能的影响因素可知：皮球在AB两点的重力势能相等；
(2)由于皮球在A位置的弹跳要高于B位置的弹跳，所以，皮球在AB两位置是的机械能的大小不同，A位置的机械能大于B位置时的机械能，因此在AB两位置重力势能相等的情况下，A位置的动能大于B位置的动能；
(3)每次皮球反弹后到的最高点都比上一次的最高点要低，机械能逐渐变小，落地时，转化成皮球的弹性势能也越来越小，皮球弹性形变程度也越来越小，所以看到黑色墨迹逐渐变小。
故答案为：等于；大于；变小。
根据动能和势能的相互转化可以解决此题。皮球弹跳的高度会越来越低，这说明在势能和动能的转化过程中有能量的消耗，所以皮球的机械能一次比一次少。
本题考查动能和势能的大小变化，机械能的相互转化过程中是有能量消耗的，这样造成动能和势能的总和会减少。

17.【答案】解：(1)中性笔受到的重力为：
G=mg=12×10⁻3kg×10N/kg=0.12N；
(2)笔尖对纸的压强为：
p=FS=2N4×10−7m2=5×106Pa。
答：(1)中性笔受到的重力为0.12N；
(2)笔尖对纸的压强为5×106Pa。 
【解析】(1)根据G=mg算出中性笔受到的重力；
(2)利用压强公式求笔尖对纸的压强。
本题考查了学生对重力公式、压强定义式的掌握和运用，要求灵活运用所学公式。

18.【答案】解：
(1)有用功：
W有用=Gh=10N×0.4m=4J；
(2)拉力做的总功：
W总=Fs=5N×1m=5J；
(3)斜面的机械效率：
η=W有W总=4J5J×100%=80%；
(4)将铁块从底端匀速拉到顶端，所做的额外功：
W额=W总−W有用=5J−4J=1J，
由W额=fs可得，铁块受到的摩擦力：
f=W额s=1J1m=1N。
答：(1)拉力做的有用功是4J；
(2)拉力做的总功是5J；
(3)斜面的机械效率是80%；
(4)铁块所受的摩擦力为1N。 
【解析】(1)知道物体重力和斜面高度，根据W=Gh求出有用功；
(2)知道推力和斜面长，根据W=Fs求出总功；
(3)知道有用功和总功，根据机械效率公式求出机械效率；
(4)已知有用功和总功，可以得到额外功；已知额外功和斜面长度，利用公式f=W额s得到摩擦力。
此题主要考查的是学生对有用功、总功、机械效率计算和机械效率影响因素的理解和掌握，基础性题目。

19.【答案】答：拍打窗帘前，窗帘和上面的浮灰都处于静止状态，拍打窗帘时，窗帘由静止变为运动，浮灰由于惯性将保持静止状态，脱离窗帘，所以通过拍打窗帘可以清除它上面的浮灰。 
【解析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此解释。
此题是考查惯性现象的解释，惯性现象的解释要掌握一点，也就是原来的运动状态不变。

20.【答案】解：汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑是由于下雪后车轮与地面之间的摩擦力减小造成的，因此要避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象就要想办法增大两者之间的摩擦力，比如：在路面上撒炉渣，增大接触面的粗糙程度；在路面上撒盐加速雪的融化；换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物，增大压力等；
故答案：在路面上撒炉渣；在路面上撒盐加速雪的融化；换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物等；
理由：通过增大接触面的粗糙程度(或增大压力)，从而增大摩擦力． 
【解析】首先思考汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑的原因，再思考针对这种现象我们应该采取什么措施．
此题为简答题，考查的是摩擦力知识的应用---增大和减小接触面的摩擦力，知道我们学习物理知识的目的就是为了改变我们的生活．

21.【答案】答：猫和狗都有锋利的犬牙，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，容易将食物咬断。 
【解析】在压力一定的情况下，减小受力面积可以增大压强。
本题考查了增大压强的方法，属于基础题。

22.【答案】解：因为物体漂浮，所以浮力等于重力大小为10N；过小球的重心作竖直向下、大小为10N的重力，再过重心作竖直向上、大小为10N的浮力。如图所示：
 
【解析】先跟据物体的状态计算出浮力的大小，然后根据重力的方向和浮力的方向，用示意图表示出重力和浮力的作用点、大小和方向。
本题的关键是知道漂浮的物体浮力和重力相等以及重力和浮力的方向，会用示意图表示力的三要素。

23.【答案】解：
压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力；拉力的作用点在小球的重心上，方向沿绳子向上，如图所示：
 
【解析】(1)压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向；
(2)悬挂着的小球受到的拉力，拉力作用点在小球重心，方向沿绳子向上。
本题的关键是确定压力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直。

24.【答案】解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此连接OA作为动力臂l1最长；动力的方向应该向下，从点A垂直于OA斜向下作出最小动力F1的示意图，如图所示：
 
【解析】力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1l1=F2l2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。

25.【答案】凹陷程度  压力大小  压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显  控制变量 
【解析】解：(1)在实验中，海绵受到压力的作用，从而发生形变，所以可以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用到转换法。
(2)由图甲和图乙所示实验可知，物体的受力面积相同，压力大小不同，海绵凹陷程度不同，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。
比较图中的乙和丙两次实验，压力大小相同，乙图中受力面积较小，海绵的凹陷程度较大，压力作用效果较明显，可以得到：在压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显；探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力大小相同，改变受力面积，用到控制变量法。
故答案为：(1)凹陷程度；(2)压力大小；压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显；控制变量。
(1)用海绵的凹陷程度表示压力的作用效果，采用了转换法。
(2)压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，探究过程采用控制变量法。
理解转换法和控制变量法在此实验中的应用，理解影响压力作用效果的因素，可解答此题。

26.【答案】速度  =  > 
【解析】解：该实验中钢球动能的大小是通过木块被撞距离的远近来反映的，木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功越多，钢球的动能就越大，这里采用了转换法；同一钢球从斜面不同高度滚下，自由下滑的高度越大，下滑到水平面的速度越大，木块被撞得越远，说明动能越大，可得结论为：当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大；
木块两次移动过程中，压力和接触面的粗糙程度均不变，所以木块受到的滑动摩擦力相同，即f1=f2；s1>s2，根据公式W=fs可知，两次克服摩擦力所做的功W1>W2。
故答案为：速度；=；>。
根据转换法，通过比较物块B在同一水平面上被撞击的距离来比较小球A到达水平面时动能的大小；物体的动能大小与物体的质量和速度有关，研究动能与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；根据影响摩擦力的两个因素不变分析；根据W=fs分析。
本题探究“阻力对物体运动的影响”及影响动能大小的因素，考查控制变量法和转换法的运用及影响摩擦力的因素及功的计算公式的运用。

27.【答案】(1)右；(2)获取多组实验数据，使结论具有普遍性；(3)变大 
【解析】解：(1)如图甲，杠杆左端下沉，杠杆的右端上翘，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右调节；
(2)探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，使结论具有普遍性；
(3)将弹簧测力计从①位置移动到②位置时，拉力F力臂变小，由杠杆平衡条件可知，测力计的示数将变大。
故答案为：(1)右；(2)获取多组实验数据，使结论具有普遍性；(3)变大。

28.【答案】4  1.5×103  bc  3  液体的密度 
【解析】解：(1)由图甲(a)可知，圆柱体的重力G=6N，
由图甲(c)可知，圆柱体浸没在水中是弹簧测力计示数F=2N，
根据称重法可知，圆柱体浸没在水中时所受浮力：F浮=G−F=6N−2N=4N；
根据G=mg可知，圆柱体的质量m=Gg=6N10N/kg=0.6kg，
由阿基米德原理F浮=ρ水gV排=ρ水gV物可知，V=F浮ρ水g=4N1.0×103kg/m3×10N/kg=4×10−4m3，
圆柱体的密度：ρ=mV=0.6kg4×10−4m3=1.5×103kg/m3；
(2)研究浸在同种液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体体积有关，要控制其它量相同，
比较(b)、(c)两图可知：浸在同种液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体体积有关；
(3)由图乙可知，当深度为6cm时，测力计示数不变，则说明圆柱体开始浸没在液体中，物体完全浸没时测力计的示数为3N，
根据称重法可知，此时物体浸没在这种液体中受到的浮力：F浮′=G−F′=6N−3N=3N；
这表明浸在液体中的物体所受浮力的大小还跟液体的密度有关。
故答案为：(1)4；1.5×103；(2)b、c；(3)3；排开液体的密度。
(1)由图甲(a)可知圆柱体的重力，由图甲(c)可知圆柱体浸没在水中是弹簧测力计示数，根据称重法求出圆柱体浸没在水中时所受浮力；
根据G=mg求出圆柱体的质量，根据阿基米德原理求出圆柱体的体积，根据密度公式求出圆柱体的密度；
(2)根据可知控制变量法，要探究浸在同种液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体体积的关系，应该控制其它量相同；
(3)由图乙知，当深度为6cm时，测力计示数不变，则说明此时圆柱体浸没在液体中，由称重法测浮力求出浮力大小，据此分析。
此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了学生分析图象和数据的能力，注意分析问题过程中控制变量法的应用，同时要熟练掌握密度公式及阿基米德原理公式，做到灵活应用。