2021年河南省安阳市汤阴县小升初语文试卷（含解析）

这是一份2021年河南省安阳市汤阴县小升初语文试卷（含解析），共15页。试卷主要包含了语言积累与运用，腊月二十三，现代文阅读，小文言文阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
2021年河南省安阳市汤阴县小升初语文试卷
一、语言积累与运用。
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．唾沫（tù） 纬度（wěi） 吞噬（shì） 哄堂大笑（hōng）
B．吹嘘（xū） 藤蔓（wàn） 铁锹（xiān） 奄奄一息（yān）
C．剔除（tī） 追悼（dào） 暂时（zhàn） 翻箱倒柜（dǎo）
D．盘盂（yú） 刨土（páo） 搀扶（chān） 衣衫褴褛（lǚ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．骆驼 恐惧 揉搓 独出心栽
B．偏僻 援助 通宵 斩钉截铁
C．蟋蟀 搅拌 严竣 自作自受
D．蚯蚓 干躁 争辩 翻天覆地
3．下列各组中，加点字意思不同的一项是（　　）
A．走马观花 快走踏清秋
B．焉知非福 非是藉秋风
C．声泪俱下 野径云俱黑
D．过犹不及 不及汪伦送我情
4．下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．太行山大峡谷风景如画，置身其中，让人忘乎所以。
B．因为安阳市武官村村民的保护，商后母戊鼎才得以在和平年代重见天日。
C．那些戍边战士为保护国家和人民的利益而死，他们死得其所，令人敬重。
D．在极其艰苦的条件下，林县（今林州市）人民修建了总干渠长达70.6公里的“人工天河”——红旗渠，真是不可思议。
5．下列诗句中，事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（　　）
A．墙角数枝梅，凌寒独自开。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．大雪压青松，青松挺且直。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
6．依次填入横线处的句子，最恰当的一项是（　　）
书是一缕阳光，______；书是一缕春风；书是一股清泉，______。无论是纵观中国历史，站在时代最前沿的伟人无一不好读书，读好书。
①能照亮求知的道路②能滋润干涸的心田③能吹散心头的阴霾
A． ①②③ B． ②①③ C． ①③② D． ②③①
7．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪；“弱冠”指男子二十岁左右的年纪。
B．《北京的春节》一文安排有序、详略得当，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十九这几天的情景。
C．《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救“星期五’→回到英国”的故事。
D．阅读《穷人》时，通过揣摩描写桑娜语言、动作、心理的句子，我们可以感受到桑娜善良、高尚的心灵。

8．按要求完成句子练习。
（1）岳飞庙内精彩的岳家拳表演，怎能不令观众拍案叫绝？（改为陈述句） 　 　
（2）汤阴剪纸形态逼真，栩栩如生，因此汤阴县被评为“中国民间艺术（剪纸）（修改病句） 　 　
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写夸张句） 　 　
（4）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（体会加点部分的特点，仿写句子） 　 　
9．（3分）根据所学知识填空。
（1）穷则变，　 　，　 　。
（2）谁道人生无再少？　 　!　 　。
（3）老师经常用“书到用时方恨少，　 　”来劝诫我们多读书，多积累，多实践　 　，莫把无时当有时”来告诫我们要养成勤俭节约的好习惯。
（4）诗中有美景，韩愈的“　 　，　 　”描绘了春雨细腻、草色稀疏的早春景色；诗中有哲理，朱熹的“　 　？　 　”点明了只有不断学习新知识，才能内心澄明的道理；诗中有真情　 　，　 　”道出了对友人的不舍与祝福。
10．生活中的语文。
材料一：
ㅤㅤ电信网络诈骗是指通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，诱使受害人打款或转账的犯罪行为。电信网络诈骗的主要形式有：电话欠费、银行卡透支消费、虚假中奖、低价诱骗购物、冒充工作人员身份、熟人借款（猜猜我是谁）等。
​
（1）结合材料一可知，材料二中的诈骗手段属于 　 　这一形式。
（2）爷爷接到了材料二所示的诈骗电话后信以为真，准备前往银行汇款。此时你应该怎样劝阻爷爷呢？试着写一写。 　 　
（3）怎样预防电信网络诈骗呢？请你提出两条可行的建议。 　 　
二、现代文阅读。
11．阅读《真理诞生于一百个问号之后》选文，完成练习。
ㅤㅤ有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
ㅤㅤ纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断解决疑问，追根求源，找到真理。
ㅤㅤ……………
ㅤㅤ在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，善于发问并不断探索，那么，就有可能发现真理。
ㅤㅤ当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人
（1）选文中作者的观点是：　 　。联系课文，为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？（任写其一）
（2）第2自然段中，“？”是指 　 　；“!”是指 　 　。这样写的好处是：　 　。
（3）选文最后一个自然段引用华罗庚的话有什么好处？　 　
（4）下列对“真理诞生于一百个问号之后”这句话理解正确的一项是 　 　
A.当提出一百个问题之后，就一定能发现真理。
B.当解决一百个问题之后，就能够找到问题背后的真理。
C.从常见现象出发，不断发问，追根求源
D.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题
12．阅读《想陪母亲散步》，完成练习。
ㅤㅤ①小时候，我们上学，父母上班，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻人陪着一个老太太在街边散步。两人并肩而行，便心生羡慕，一次忍不住问母亲，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，是个孝子!”当时我便暗自许愿，长大了也要像他一样
ㅤㅤ②孰料初中毕业，我便离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，而母亲白天上班，晚上忙于家务，在她眼里，散步简直就是浪费时间。
ㅤㅤ③直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。
ㅤㅤ④那年孩子两岁，一直照顾他的岳母有事回浙江老家，我和妻子都上班，空闲时，我便主动拉她在家附近散步。【A】时值立夏，树木已有几分葱郁，小草绿茵茵的我兴致勃勃地向她介绍着周围这美好的一切，她却并不怎么在意，话也不怎么多。在返回的路上，便问：“妈，您好像有心事？”她说：“是啊，不知你爸这两天下班回家吃什么，他不会做饭。”原来如此!而我却大言不惭地说：“反正就两三天，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。
ㅤㅤ⑤当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了。
ㅤㅤ⑥母亲自幼家境贫寒，不识字，多亏父亲耐心教导，后来居然能读一些小说了。为了提高她的学习兴趣，我们常会带些小说名著给她看。所以每当我回去看望父母时，便会放下书本，高兴地挎起篮子，她会兴致勃勃地讲述小说中的故事。令我感到吃惊的是，母亲居然能准确地说出小说情节的发展她与我侃侃而谈：“我很喜欢简•爱，同情苔丝，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿，太缺德了!”
ㅤㅤ⑦我很喜欢散步时听母亲谈小说，但她说的更多的还是家常，即使再琐碎，不敢打扰在这些琐碎的家常中，我可以感受到母亲对家庭所倾注的心血和对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都能过上好日子。
ㅤㅤ⑧母亲71岁那年，我喜获大奖，她自然高兴，一起去菜市场买菜。一路上她还难得地问起了我的工作情况.我也如实相告。【B】如今她已去世，尽管我又获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来
ㅤㅤ⑨现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最难以忘怀和值得回味的幸福时光了。如果有来生（作者：孙琴安，选文有删改）
（1）结合短文内容，解释下列词语。
索然无味：　 　
（2）短文围绕“散步”写了“我”和母亲之间的四件事，请简单概括。
①看到一个年轻人陪着一个老太太散步，“我”萌生了陪母亲散步的愿望；
②　 　；​
③　 　；
④　 　；​
（3）第⑥段画“～～～～”句子是对母亲的 　 　描写，从中可以看出母亲是一个 　 　的人。
（4）批注，是精读文章常用的一种方法。请自选角度，从文中画“____”的句子中任选一句　 　
（5）细读短文结尾段，从结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。 　 　
三、小文言文阅读。
13．ㅤㅤ【甲】①敏而好学，不耻下问。
ㅤㅤ②我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
ㅤㅤ③吾尝终日不食，终夜不寝，以思，不如学也。
ㅤㅤ【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说①，曰：“凡师之所言，是不亦善学乎？”李生说（shuì）之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，君但志之而不思之，终必无所成，不应而还③走。
【注释】①说：同“悦”，高兴。②志：记住。③还：同“旋”，转身。
（1）解释下列加点字的意思。
敏以求之者也：　 　吾尝终日不食：　 　
或谓君不善学：　 　王生益愠：　 　
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①敏而好学，不耻下问。 　 　
②凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？　 　
（3）用“/”为下列句子划分正确的朗读节奏。（每句画一处）
①我非生而知之者 　 　②其友李生问之曰 　 　
（4）乙文中的王生听从李生的劝告了吗？从哪里可以看出来？　 　
（5）甲文中的句 　 　和乙文都强调了“学与思”的关系，这一关系可以用《论语》中的“　 　”概括。
（6）阅读甲、乙两文，你从中获得了哪些启示？
　 　
四、习作。
14．ㅤㅤ六年的小学生活中，我们经历了许多事情，学会了谦虚，懂得了感恩……请你从中任选一件事，写写自己的变化吧!
ㅤㅤ温馨提示：1.自拟题目；2.文中不得出现真实的校名、人名；3.500字左右。














2021年河南省安阳市汤阴县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、语言积累与运用。
1．【答案】D
【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“唾沫”的“唾”应读“tuò”。
B.有误，“铁锹”的“锹”应读“qiāo”。“奄奄一息”的“奄”应读“yǎn”。读“yān”时，指宦官。
C.有误，“暂时”的“暂”应读“zàn”。
D.正确。
故选：D。
2．【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“独出心栽”的“栽”应改为“裁”，与众不同。
B.正确。
C.有误，“严竣”的“竣”应改为“峻”、严肃。
D.有误，“干躁”的“躁”应改为“燥”。
故选：B。
3．【答案】D
【分析】考查了多义字、诗歌词句理解。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A．相同。原形容愉快和得意的心情，不细致。
快走踏清秋：在秋高气爽的疆场上驰骋。走：跑。
B．相同，也许反而因此能得到好处。非：不是。
非是藉秋风：并非是凭借秋风的力量。非：不是。
C．相同。形容极为悲痛。
野径云俱黑：雨夜中田间小路黑茫茫一片。俱：全。
D．不同，跟做得不够。及：达到。
不及汪伦送我情：比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚。及：如。
故选：D。
4．【答案】A
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A．有误，使人忘记了应该有的认识和态度。
B．正确、困苦等而开始新的生活。
C．正确，有价值。
D．正确。
故选：A。
5．【答案】B
【分析】本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等。
【解答】A.“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自宋代王安石的《梅花》，正冒着严寒独自盛开、傲然独放的情态，体现出诗人坚贞绝世的节操。
B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》，铠甲磨穿，不打败进犯之敌。这首诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
C.“大雪压青松，青松挺且直”出自陈毅的《青松》，但是青松依然挺拔笔直，遇到困难，也不屈服，卓然而立。
D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》，甘愿把一身清自留在人世间、纯洁的高尚情操。
综上所述，ACD中的梅花、石灰分别被赋予人的品格和志向。
故选：B。
6．【答案】C
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，“阳光”可以“照亮求知的道路”，“清泉”可“滋润干涸的心田”。
故选：C。
7．【答案】B
【分析】本题考查了传统文化、经典名著、课文理解、阅读策略和方法。解答本题，需要回顾课文内容，然后结合日常积累的知识作答。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“正月十九”应改为“正月十五”。
故选：B。

8．【答案】 （1）岳飞庙内精彩的岳家拳表演，令观众拍案叫绝。
（2）汤阴剪纸形态逼真因此汤阴县被评为“中国民间艺术（剪纸）之乡”。
（3）爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑，恨不得为他去摘星星!
（4）运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，智杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
【分析】考查了语句改写、句子仿写、修改病句、夸张。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）考查改写句子。改为陈述句，问号改为句号即可。
（2）考查修改病句。搭配不当。针对搭配不当这一错误；针对重复啰嗦这一语病，据此写出正确句子即可。
（3）考查句子仿写、夸张，据此我们可仿写夸张句。
（4）考查句子仿写。例句中加点词“一律”“清一色”“都”是近义词、都的意思。
故答案为：
（1）岳飞庙内精彩的岳家拳表演，令观众拍案叫绝。
（2）汤阴剪纸形态逼真，因此汤阴县被评为“中国民间艺术（剪纸）之乡”。
（3）爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑!
（4）运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。
9．【答案】（1）变则通 通则久；
（2）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡；
（3）事非经过不知难 常将有日思无日；
（4）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 问渠那得清如许 为有源头活水来 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人。
【分析】本题考查了名言警句、古诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）“穷则变，变则通。这句话的意思是：当事物发展到极致，必然会有所变化，能通达则能恒久，才能使事物的发展不受阻塞。
（2）出自北宋诗人苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》。
（3）书到用时方恨少，事非经过不知难，意思是：知识总是在运用时才让人感到太不够了。常将有日思无日。摘自《增广贤文•上集》解释：好了要常想想以前贫困的时候。
（4）分别出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，宋代朱熹的《观书有感》。
故答案为：
（1）变则通 通则久；
（2）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡；
（3）事非经过不知难 常将有日思无日；
（4）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 问渠那得清如许 为有源头活水来 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人。
10．【答案】（1）虚假中奖；
（2）爷爷，这种电话通常是骗子用来诈取钱财的手段，请务必保持冷静并不要轻易相信这些陌生人。
（3）①增强对身份信息保护的意识。保护自己的手机号码、身份证号码等隐私信息，不要随意向陌生人透露个人信息。②谨慎对待来电和短信信息，特别是涉及钱财、银行卡等重要信息的。如果接到陌生人的电话或者短信，要多思考、慢慢应对，以防被骗，同时也可以通过拨打银行和公安部门专业的电话线来核实信息的真实性。
【分析】材料一介绍了电信网络诈骗是什么。材料二一以漫画呈现了电信网络诈骗中的一种形式。
【解答】（1）考查了对材料内容的理解。结合材料二中“恭喜您获得我们公司的一等奖……”可知。
（2）考查了劝告慰勉。首先要阻止爷爷前往银行汇款。答案不唯一。
（3）考查了看法建议。可联系生活实际对预防电信网络诈骗提出可行性建议。
故答案为：
（1）虚假中奖；
（2）爷爷，这种电话通常是骗子用来诈取钱财的手段。
（3）①增强对身份信息保护的意识。保护自己的手机号码，不要随意向陌生人透露个人信息，特别是涉及钱财。如果接到陌生人的电话或者短信、慢慢应对，同时也可以通过拨打银行和公安部门专业的电话线来核实信息的真实性。
二、现代文阅读。
11．【答案】（1）真理诞生于一百个问号之后 波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸；
（2）发现问题，不断发问 通过探索，解决了疑问，找到了真理 这样的表述具体、形象、生动，给人留下深刻印象，可以更加吸引读者；
（3）强调了在科学的发现上，要善于观察并不断思考和探索，并且要有持之以恒的精神，可以使表达的观点更具有说服力。
（4）C。
【分析】语段选自《真理诞生于一百个问号之后》。课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
【解答】（1）考查了论点和对课文内容的掌握。选文中作者的主要观点可以从第一段看出：真理诞生于一百个问号之后，为了证明自己的观点；第二个事例是魏格纳将蚯蚓的分布写进书中；第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。
（2）考查对语段内容的理解。理解这个句子的含义要借助上下文，不断发问”？”；后半句说“解决疑问，找到真理”？”拉直变成“！”，这里的“，不断发问，“，解决了疑问。这样的表述具体、生动，可以更加吸引读者。
（3）考查了句段作用。在议论文中引用名人名言来论证自己的观点，二是可以加深读者的印象。选文最后一个自然段引用华罗庚的话的好处是：强调了在科学的发现上，并且要有持之以恒的精神。
（4）考查了对句子的理解。A、B、D表述过于绝对。C.正确。这句话的含义就是发现真理的前提条件就是见微知著，看到本质。那么，就能发现真理。
故答案为：
（1）真理诞生于一百个问号之后 波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸；
（2）发现问题，不断发问 通过探索，找到了真理 这样的表述具体、生动，可以更加吸引读者；
（3）强调了在科学的发现上，要善于观察并不断思考和探索，可以使表达的观点更具有说服力。
（4）C。
12．【答案】（1）形容枯燥得毫无趣味或兴致。
（2）陪母亲在家附近散步，却因母亲一直记挂父亲而觉得索然无味；
“我”陪母亲散步，听母亲谈小说，唠家常；
“我”陪母亲散步时，母亲难得地问起了“我”的工作情况。
（3）语言 爱憎分明；
（4）【B】句运用了反问的修辞手法，点明自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感相比算不了什么，任何事都没有母亲的生命重要，表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情。
（5）在结构上的作用是：呼应开头，使文章结构完整。在内容上的作用是：深化文章中心，表达对母亲的思念之情。
【分析】本篇散文主要写了“我”想要陪妈妈散步，以及母亲退休后陪母亲散步的故事，字里行间表达了“我”对母亲的思念。
【解答】（1）考查词语含义。索然无味：形容枯燥得毫无趣味或兴致。
（2）考查对文章内容的概括。文章第一 ，长大了也要像他一样。从文章第四段“就这样，便索然无味地结束”可以归纳出②空填“陪母亲在家附近散步 而觉得索然无味”，便会放下书本，娘儿俩一起去菜场买菜，她会兴趣浓厚地讲述正读小说中的故事和人”可以归纳出第③空填“陪母亲散步，唠家常”，结合文章第十段“恐怕是我陪母亲的最后一次散步了，我也如实相告，母亲难得地问起看‘我’的工作情况”
（3）考查人物形象分析及描写方法。她与我侃侃而谈：“我很喜欢简•爱，不喜欢莫泊桑笔下的杜洛阿，太缺德了，从中可以看出母亲是一个爱憎分明的人。
（4）考查对批注的掌握情况。【B】句运用了反问的修辞手法，任何事都没有母亲的生命重要。
（5）考查语段作用。短文结尾段，使文章结构完整，表达对母亲的思念之情。
故答案为：
（1）形容枯燥得毫无趣味或兴致。
（2）陪母亲在家附近散步，却因母亲一直记挂父亲而觉得索然无味；
“我”陪母亲散步，唠家常；
“我”陪母亲散步时。
（3）语言 爱憎分明；
（4）【B】句运用了反问的修辞手法，点明自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感相比算不了什么，表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情。
（5）在结构上的作用是：呼应开头，使文章结构完整，表达对母亲的思念之情。
三、小文言文阅读。
13．【答案】（1）聪敏 曾经
有的人 更加。
（2）①聪敏而又喜欢学习，不以向地位低、学问不如自己的人请教为耻。
②凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？
（3）①我非/生而知之者。
②其友李生/问其曰。
（4）没有听从 王生益愠，不应而还走。
（5）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也
（6）知道就是知道，不知道就是不知道，在学习中要有实事求是的精神，不能有任何的虚假，更要学思结合。
【分析】参考译文：
【甲】聪敏而又喜欢学习，不以向地位低、学问不如自己的人请教为耻。
默默地记住所学的知识，学习不满足，教诲人不知道疲倦。
我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间）来思考，没有好处，还不如学习。
【乙】王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。
【解答】（1）考查字词解释。“敏而好学”的意思是：聪敏而又喜欢学习。
“吾尝终日不食”的意思是：我曾经整天不吃东西。尝：曾经。
“或谓君不善学”的意思是：有人说你不善于学习。或：有的人。
“王生益愠”的意思是：王生更加不高兴。益：更加。
（2）考查有句子翻译。①“敏而好学，不以向地位低。
②“凡师之所言，吾悉能志之？”的意思是：凡是老师所讲的，这不也是善于学习吗？
（3）考查断句。①“我非生而知之者”的意思为：我们不是生下来就知道。
②“其友李生问之曰”的意思是：他的朋友李生问他说。故可断句为：其友李生/问其曰。
（4）考查内容的理解与概括。结合“王生益愠。
（5）考查文章内容的比较阅读。结合甲文的“吾尝终日不食，以思，不如学也”和乙文中的“学而不思则罔”可知答案。
（6）本题考查阅读启示。从文章中“盖学贵善思，终必无所成”可知，学思结合，好古。吾尝终日不食，以思，不如学也”可知，应当勤于学习。
故答案为：
（1）聪敏 曾经
有的人 更加。
（2）①聪敏而又喜欢学习，不以向地位低。
②凡是老师所讲的，我都能记住它？
（3）①我非/生而知之者。
②其友李生/问其曰。
（4）没有听从 王生益愠，不应而还走。
（5）吾尝终日不食，终夜不寝，无益
（6）知道就是知道，不知道就是不知道，不能有任何的虚假。
四、习作。
14．【答案】
我懂得了感恩
感恩妈妈给予我生命，感恩爸爸教我知识，感恩小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感恩我的启蒙老师——王老师。
那是三年级时的一堂语文课，王老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“小明！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，王老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“小明，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
王老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感恩父母，感恩朋友，感恩您！
【分析】本次习作为自命题作文，要求写一次难忘的经历。六年的小学生活中，我们经历了许多事情，学会了谦虚，变得更加坚强，懂得了感恩……回顾我们的学习与生活，什么事让你难忘？选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。写作时，可开门见山，直接点题，说明让你难忘的是什么事。中间为重点，详细记叙这件事，注意将事情说清楚，注意心理活动的描写，突出自己的激动与紧张。结尾可写一写自己的心里的感受与收获。
【解答】范文：
我懂得了感恩
感恩妈妈给予我生命，感恩小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感恩我的启蒙老师——王老师。
那是三年级时的一堂语文课。可我想到下节就是体育课了，我看着窗外。
“小明，“你能告诉我我刚才在讲什么吗，抓耳挠腮。就在这时，王老师叫我跟她去办公室，我垂头丧气。
“报告，顿时。我等待着老师的批评，我知道下节就是体育课了！你不好好学习，怎么对得起你的爸爸妈妈？”听到这里。
从此以后，课后认真复习。
王老师。您开启了我走向成功的智慧大门，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感恩朋友！