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    高考语文二轮复习易错点特训7表达准确逻辑推断 含解析 试卷

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    高考语文二轮复习易错点特训7表达准确逻辑推断 含解析

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    这是一份高考语文二轮复习易错点特训7表达准确逻辑推断 含解析,共5页。


    表达准确、逻辑推断

    1、下面文段有三处推断存在问题,请参照(1)的方式,说明另外两处问题。

    中考结束后,各类学霸笔记在网络平台热销。这些笔记是身为学霸的学长学姐们经过实践探索总结出来的葵花宝典,所以一定能够对学弟学妹们的学习起到至关重要的作用。拿到了学霸笔记,就等于掌握了获取高分的便捷通道。只要把学霸笔记上的知识点记住了,就能在中考中取得好成绩

    (1)学长学姐们的学习经验不一定能够对学弟学妹们的学习起到至关重要的作用。

    (2)___________________________________________________

    (3)____________________________________________________

    2、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式。说明另外两处问题。

       经常伏案工作的人,一定会得颈椎病。颈椎病往往不单是颈椎问题,还可能是身体整体出了一些状况,只是表现出颈椎病症而已。所以,要颈椎健康,就一定不要伏案工作。只有颈椎健康了,才能活得更轻松,更健康。

    ①经常伏案工作的人并非一定会得颈椎病。

    ②__________

    ③__________

    3、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

       近年来,马拉松运动越来越受到人们的青睐。这项运动非常耗费体力,因此通过马拉松的方式来锻炼,就能够快速减肥,保持身体健康。随着马拉松热潮的兴起,很多城市开始举办马拉松赛事.但一场马拉松比赛动辄让城市干线封闭六七个小时,就一定会造成城市交通的拥堵,影响人们出行。马拉松是一项非常艰苦的比赛项目,如果要参加马拉松比赛,就必须经过系统的训练,具备长跑能力。调整好身体和精神状态后去参加比赛. 就能取得好成绩。

     通过马拉松的方式来锻炼,不一定能够快速减肥,保持身体健康。

    ②__________________________________________________。   

    ③__________________________________________________。

    4、下面文字是第三季诗词大会结束后,记者专访诗词亚军彭敏时,彭敏所说的一段话。但是他的感悟未必适合每一个人。请参照①的方式,说明另外两处问题。

       我是一个风险偏好者,如果不是我的这个性格的话,就不会有命运的转机。性格里有这种敢闯的基因,如果你已经历了一千次的失败,但最后绝对会成功,这时你的机会就来了。其实我参加诗词大会这个节目,对我这个年纪来讲,也是一件冒险的事。一般来说30多岁的人不说功成名就,生活也相对平稳,不会和一帮初中生高中生比诗词,不会和90后各种比拼,一不小心还会被斩于马下,输了的话影响心情。但是我不折腾的话,是看不到人生的希望在哪里的。

    ①如果不是风险偏好这个性格,未必不会有后面的转机。

    ②__________。

    ③__________。

    5、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

       文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学,许多人因为穷困而爱好文学,也有一些人因为富足闲适而爱好文学——他们信仰文学,崇尚真善美,文学必将让他们变得安贫乐道,富而不骄。真正爱好文学的人,一定是天底下最善良的人。验之现实,大致不错。文学是纯净的,以文学钻营的人,终将身败名裂、一无所得。

    ①文学并不一定让文学爱好者变得安贫乐道,富而不骄。

    ②________________________________________________________。

    ③________________________________________________________。

    6、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

       手机是今天人类常使用的现代发明,可以满足生活中的所有需求,改变了人、社会,甚至世界。作为工具的手机,几乎进化成人类身体的一部分,手机里的信息,就是一个人社会关系的全部。没有手机的日子,会让人陷入恐惧的深渊。

    手机不一定能够满足生活中的所有需求.

    ②__________。

    ③__________。

    7、面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

       如今,穿汉服已成为一种时尚潮流,过去普遍认为,只要民族是落后的,与民族有关的东西就是落后的。当前,我国正积极弘扬中华传统文化,汉服浓缩了民族文化要素,身着汉服,就是一种流动的宣扬,必能增强文化自信。只要老百姓都喜欢穿汉服,增强其民族自信心与自豪感,文化传承有了实践主体,就能实现传统文化的复兴。

    ①民族落后,与民族有关的东西不一定就落后。

    ②__________。

    ③__________。

    8、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

       拆迁在短时间内极大提高了城市的清洁程度、美化程度,解决了交通拥堵的现象,因此,我们要大力推进拆迁工作,加快拆迁进程,为老百姓营造一个公正廉明的政治环境。 

    ①拆迁在短时间内未必能够提高城市的清洁度和美化度。

    ②___________。

    ③__________。

    9、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

       去年我院新生军训期间天气晴好,实弹专项训练时间充足,学生实弹射击均取得较好成绩。保证足够的训练时间一定会取得好的射击成绩。今年受天气影响,训练时间较短,这势必严重影响学生的射击成绩。如果延长训练时间,学生一定会取得优异的成绩。鉴于此,特请求基地延长本届新生实弹专项训练时间。

    ①保证足够的训练时间未必会取得好的射击成绩。

    ②__________。

    ③__________。

    10、下面文字有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两出问题。

       一些景点着力旅游品质的提升,以完善的服务跟上旅游发展的脚步。这些治理上的改善、服务上的优化,必然让旅游业赢得更好的口碑和市场秩序。而高铁的普及化,支付方式的便捷化、网络服务的发达一定会缔造更健康的旅游生态。当前,人们的旅游需求已经进入品质发展新阶段,旅游部门只要顺势而为,就能解决过去长期没解决好的问题,进入文明旅游新境界。

    ①治理上的改善,服务上的优化不一定就能让旅游业赢得更好的口碑和市场秩序。

    ②_____________________________________________

    ③_____________________________________________

    11、下而是某县一中高三5班“积累知识与塑造人格谁更重要”辩论片段,反方观点是“塑造人格更重要”,但反方在辩论推断中有三处存在问题,请参照①的方式。修改另外两处问题,使反方的辩论更加严密。

       正方:你们来一中是干什么的?是来学习的,是来积累知识的。

       反方:难道你们说我们来一中不是来塑造人格的吗?正方:有了知识,便能生活;有了知识,便能生存。

       反方:有了知识,便能生活,我请问对方辩友,马加爵的知识够不够丰富?但他给社会带来了什么?带来了福音吗?没有。反而带来了灾难。

       正方:科技发达的现代社会,你必须凭借长期积累的知识,才可以占据一席之地。

       反方:只要有丰富的知识,就能够立足于社会,造福于社会吗?不见得吧。多少科技犯罪人才给社会带来了沉痛的灾难。

    来一中不是来累知,更重要的是塑造人格。

    ②_______________________________________。

    ③_______________________________________。

    12、归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写两个归谬论证的句子。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

    例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。

    13、在各种推理形式中最常见的是“三段论”,这种推理形式是通过两个前提(大前提和小前提), 得出一个结论,而且两个前提包含共同的词项。仿照下面的示例,进行“三段论”形式的推理。要求:句式基本一致,语言简洁明了。

       [示例]人非圣贤,孰能无过?

       推理:圣贤是不会有过错的,我们不是圣贤,所以,我们不可能不犯错误。

    他已经年满18岁了,拥有选举权了。

    推理:______________________________________________________________________________。

    14、请参考材料一的推断方式,合理反驳对方的观点。

    材料一:李贺考进士,反对者说:他父亲名字中的与进士的谐音,按照避讳的原则,他不能考进士。韩愈反驳说:如果这样的话,那么父亲叫,儿子就不能做人了吗?

       材料二:有人说,好的作品永远是少数人的专利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少。某作家反驳说:如果这样的话,______?

       材料三:小张同学表示对语文学习缺乏兴趣,他说:我的梦想是成为像爱因斯坦一样的科学家,学语文有什么用?语文老师反驳说:如果这样的话,______?

    15、三段论是以一个大前提(一般性原则)以及一个小前提(附属于一般性原则的特殊化陈述),引申出一个符合大前提的结论(特殊化陈述)的过程。请根据示例,判定题目所给的结论哪一个是正确的,写出序号,并依据示例形式,写出正确结论的大前提和小前提。

       示例:所有公民都要遵守法律。(大前提)

       张三是公民。(小前提)

       所以,张三要遵守法律。(结论)

    现在假定:

       (1)所有的因纽特人都是穿黑衣服的;

       (2)所有的北婆罗洲土著人都是穿白衣服的;

       (3)绝没有穿白衣服又穿黑衣服的人;

       (4)H 是穿白衣服的一个人。

    根据以上条件,判定以下结论哪一个是正确的。

       (1)H 是北婆罗洲土著人。

       (2)H 不是因纽特人。

    正确结论: __________________                                        大前提: __________________                                           小前提: __________________

    答案

    1答案: (2)拿到了“学霸笔记”不一定就等于掌握了获取高分的便捷通道

    (3)记住了“学霸笔记”上的知识点不一定就能在高考中取得好成绩

    解析:

    2答案:要颈椎健康,并非一定不能伏案工作。; 颈椎健康了,也并非一定能活得更轻松,更健康。

    3答案:举办一场马拉松比赛,不一定会造成城市交通的拥堵,影响人们出行整好身体和精神状态后去参加比赛,不一定就能取得好成绩

    解析:本题难度小,考语言表达准确的能力,能力层级为E级。解答此类题目,首先要注意语段中表述绝对化的句子,如拉松比赛动辄让城市千线封闭六七个小时,就一定会造成城市交通拥堵"调整好身体和精神状态后去参加比赛,就能取得好成绩,然后再仿照示例进行阐述即可。

    4答案:如果已经历了一千次的失败,未必最后就会成功; 如果不折腾,未必看不到人生的希望在哪里

    5答案:② 真正爱好文学的人并不一定是天底下最善良的人.③以文学专营的人并不定会身败名裂、一无所得。

    6答案:手机里的信息不一定是一个人社会关系的全部; 没有手机不一定会让人陷入恐惧的深渊

    7答案:身着汉服,不一定就能增强文化自信; 老百姓都喜欢穿汉服,不一定就能实现传统文化复兴

    解析:解答此题,要从逻辑关键的角度切人,注意考查“条件”与“结论”之间的关系能否成立:

    ②“必能增强文化自信”中的“必能”表述过于绝对,文化自信不在于是否“身着汉服”,联系“过去普遍认为”的表述即可判断,“身着汉服”可算是文化自信的表现,而非条件。

    ③“才能实现传统文化的复兴”错误,“实现传统文化复兴”需要很多条件,不是“老百姓喜欢穿汉服”就能完成的,原文推理的条件不充足。

    8答案:②拆迁未必能解决交通拥堵的现象③拆迁未必能营造公正廉明的政治环境

    9答案:训练时间较短,未必会严重影响学生的射击成绩; 延长训练时间,学生未必会取得优异的成绩

    10答案:②只是科技的发达(高铁的普及化,支付方式的便捷化、网络服务的发达)不一定就会缔造更健康的旅游生态。③只有旅游部门顺势而为,并不一定就能解决过去长期没解决好的问题。

    11答案:②正是马加爵人格的扭曲,才会造成惨案的发生,导致白己和他人无法生活和生存。 ③很多科技人才给社会带来了沉痛的灾难,并不是知识不多、技术不精,而是人格缺陷而犯罪。

    解析:(②强调“人格的扭曲”“无法生活和生存”。大意对即可。③强调科技人才犯罪的原因是人格缺陷。大意对即可。)

    12答案:例一:如果作品水平越高知音越少,那 么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

    例二: 如果 作文有可传的秘诀能够代代相传, 那么作家这一行当 就可以子子孙孙无穷匮了。

    解析:

    13答案:年满18岁的公民拥有选举权,他已经年满18岁了,所以,他拥有选举权了。

    14答案:

    参考示例:②那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗

    ③那么你那物理学的知识和理论也要用物理表达吗

    15答案:(1) H 不是因纽特人;    (2)  所有的因纽特人都是穿黑衣服的;   (3) H 是穿白衣服的一个人

     

     

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