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音乐唱歌 大风车优秀ppt课件
展开唱歌《大风车》教学设计
课题 | 唱歌《大风车》 | 单元 | 第五单元 | 学科 | 音乐 | 年级 | 二年级 |
教材分析 | 《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌,由著名词作家乔羽作词。歌曲表现了小朋友看“大风车”节目时的快乐情形,展示了节目开始时小朋友们激动的心情。也表达了“大风车”节目期盼伴随小朋友们的身心成长的愿望。歌曲前四小节为商调式,后四小节为宫调式,结束句扩展为八小节的乐句,形成了不规整的结构,别具风格。第一小节的三个八分休止符形成了歌曲跳跃而活泼的节奏,仿佛儿童欢呼雀跃的形象。第四小节第一个音向上一个八度大跳,使得重音位置得到加强,表现儿童内心由衷的高兴。尤其是歌曲最后两小节,富有童趣,反映了现代儿童开朗外向的性格特征。 | ||||||
学习 目标 | 1、审美感知:通过学习歌曲《大风车》,体会歌曲愉快的情感,培养学生开朗、活泼的性格。 2、艺术表现:能够用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。认识附点音符并能够正确演唱。 3、创意实践:引导学生根据音乐创编音乐故事,鼓励学生勇敢表达自己对音乐的感受,激发学生的表演力和创造力。 4、文化理解:在歌曲演唱中引导学生学会用歌声表达童年的欢乐情绪。 | ||||||
重点 | 准确有感情地演唱歌曲《大风车》。 | ||||||
难点 | 掌握歌曲中切分节奏、附点音符。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、 导入 师:天来了一位好朋友,大家猜猜看看她是谁? 金龟子姐姐 图片展示
今天金龟子姐姐要带我们认识大风车。你知道哪个国家被誉为“风车之国”吗? 荷兰
我们一起去看看美丽的荷兰风车吧。 图片展示
我们日常生活中你见过哪些风车呢?请同学们一起讨论。 图片展示
同学们知道风车都有哪些作用吗? 风车在中国古代最主要的作用就是去除水稻等农作物籽实中杂质、瘪粒、秸秆屑等。而随着时代和科技的发展,现在风车主要的作用有、供暖、制冷、航运、发电等。
我们跟着金龟子姐姐,一起来学习这首歌曲《大风车》吧。 视频展示
板书课题:《大风车》 |
学生思考问题,发表观点和看法。
学生欣赏风车相关资料与图片。
引出课题
齐读课题 |
通过想象场景的方式点出课题,引出下面的音乐课程。
通过对风车的了解,引导学生对课题内容产生兴趣。 |
讲授新课 | 1、 导入歌曲。 师:安静地聆听一遍歌曲,想一想歌曲的情绪是怎样的呢? 活泼、欢快的
再听一遍歌曲,大家想一想歌曲的节奏有什么特点? 四四拍。
什么是四四拍? 四四拍的强弱规律:强、弱、次强、弱
2、 学唱歌曲 (1)请同学们跟着老师的节奏,模拟小火车的声音来哼唱下面的乐句。
(2)请同学们跟随音乐尝试手拍节奏,把握好四四拍的节奏。 (3)了解附点音符与切分音知识。 附点音符: 切分音: 切分音,指的是改变乐曲中强拍上出现重音的规律,使弱拍或强拍弱部分的音,因时值延长而成为重音,这重音称为切分音。
(4)请同学们跟着老师,学唱乐谱。
(5)请同学们跟着伴奏,尝试轻声哼唱歌曲。
(6)请同学们跟伴奏演唱,男生演唱第一、二乐句歌谱,女生演唱第三、四乐句歌谱。
(7)请同学们跟音乐完整演唱歌谱,注意附点音符、切分音的演唱。
(8)请同学们跟音乐编创动作,跟着音乐一起边唱边表演。
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学生初听歌曲,感受歌曲所表达的情绪,分辨歌曲节奏。
学生参与小火车活动,学习歌曲的节奏演唱方法。
学习附点音符与切分音的知识。
学生学习歌曲的演唱。
尝试整曲演唱。
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聆听歌曲,掌握歌曲节奏,引导学生对歌曲加深了解。
通过活动引导学生在学唱歌曲的过程中可以准确地把握歌曲的节奏。
了解基础的音乐知识,为歌谱的学习奠定基础。
学生跟老师学习演唱整首歌曲,把握歌曲节奏,准确的演唱歌谱。
引导学生将学习的音乐知识应用到歌曲演唱过程中。 |
课堂练习 | 加上歌词,按照节奏读一读吧! ① 4/4 X 0 X 0 X 0 X X│X X X X X -│ ②4/4 |
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课堂小结 | 本节课我们学唱了一首欢快、活泼的儿童歌曲《大风车》,欣赏了美丽的风车,并动手制作了自己的小风车。学习了附点音符和切分音,充分体会了歌曲的内涵,培养了学生健康的审美情趣。 | 总结本节课所学知识,说出自己对歌曲的体会。 | 对本节课内容进行总结概括。 |
板书 | 大风车 四四拍节奏 附点音符和切分音 歌曲学唱 整曲演唱 |
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