小学音乐花城版一年级上册歌曲《新年好》精品ppt课件

导入新课

教师展示过年的图片，引出过新年的主题：这是我们中国人过新年的习俗，那么各国新年习俗知多少呢？教师补充介绍中国新习俗，摘要介绍韩国和瑞士的新年习俗。

说一说图片上的小朋友都在做什么？图片表现的是什么节日呢？

让学生感受到新年的气氛，引出课题。

讲授新课

《新年好》

1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频

2、教师范唱：教师边弹琴边唱歌曲。

指导学生回答：歌曲的节拍是：3/4拍

3/4拍的含义:以四分音符为一拍，每小节里有三拍。

3/4拍的强弱规律：强  弱  弱

3、歌谱视唱：教师指导学生打拍子（三角形拍子）唱歌谱。

4、读歌词：教师指导学生以节奏的形式读一读歌谱。打三角拍，注意强弱规律

5、歌词学唱：教师伴奏，并指导学生自己填词唱一唱，不准的地方加以指导。

6、歌曲分析：《新年好》是一首英国儿歌。西方节日的新年为1月1号，即元旦。歌曲表现了在新年这一天到来时人们在一起唱歌、 跳舞欢庆的场景以及互相祝福的喜悦之情。

7、歌曲演唱：教师播放伴奏音乐，指挥学生用合理的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

8、教师播放歌曲伴奏，指导学生表演。

1、学生欣赏视频并且跟着视频里的小熊一家快乐的做律动

2、歌曲的节拍怎样？强弱规律如何？

学生巩固3/4拍的含义

3、跟着老师的伴奏一起拍拍子唱一唱旋律吧！

4、学生先自己试着按要求读一读歌词，老量检验后发现问题以教读的方式解决难点。

5、试着填词唱一唱，注意三拍子的强弱规律！

6、学生完整的演唱一遍以后思考 ：这首歌词表现了怎样的主题思想呢？

7、跟着伴奏音乐，按照要求，完整的演唱歌曲。

8、 模拟过新年的情景，请你扮演西方不同国家的小朋友在新年见面时的场景。在表演中一边打招呼-边互相说说过年的祝福语。

1、初步感受歌曲，做一做律动体验歌曲韵律。

2、再听欣赏，感受节拍，熟悉旋律。

3、因为这首歌曲很简单，学生又比较熟悉，所以学生可以做到边打拍子边唱谱。

4、节奏准确性的练习，因为队怎么给四和第八小节的节奏以外，其他小节节奏都是反复的，所以学生可以独立完成。

5、引导学生用正确节拍练唱，养成良好的习惯。

6、分析歌曲内涵，使学生更加准确的表现歌曲。

7、歌曲完整的表现，对歌曲学唱的检验。

8、感受过新年的节日气氛，培养学生热爱生活的积极情感。

讲授新课

《铃儿响叮当》

1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频，引导学生感受圣诞节气氛：坐上麋鹿拉的雪橇一起去和外国小朋友过圣诞节吧！

2、歌曲赏析：教师播放歌曲音频

速度:中速

情绪:欢快、活泼

3、歌曲分析：生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。

1、学生欣赏《铃儿响丁当》英文版视频。

2、学生复听歌曲后思考：歌曲的速度如何，情绪怎样？

3、歌曲表现了怎样的场景呢？

1、对歌曲有个初步印象，感受节日气氛。

2、加深印象，体会歌曲要素。

3、挖掘歌曲内涵，体会歌曲中表现出的情感。

拓展延伸

送卡片：新年要到了，请小朋友制作贺卡送给你的好朋友吧！

以小组为单位编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。

营造深厚的节日气氛，培养学生的创编能力。

课堂小结

 今天我们一起学唱了歌曲《新年好》，又欣赏了歌曲《铃儿响叮当》，我们沉浸在了浓浓的新年气氛当中，时间过的真快呀，2020年就要到来了，老师祝你们在新的一年里学习进步，快乐成长！

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

对本课进行总结的同时对学生进行情感教育。

板书