小学语文人教部编版四年级上册语文园地第二课时教案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册语文园地第二课时教案，共3页。
课题语文园地八第2课时月  日  教学目标 基础性 目标1、借助范例，了解并掌握提高书写速度的基本方法。2、积累描写人物外貌的四字词语。3、在实践中丰富学生语言。4、在综合应用中培养学生巩固知识、运用知识的能力。挑战性目标1、运用描写人物外貌的四字词语。2、在综合应用中培养学生巩固知识、运用知识的能力。教学重点借助范例，了解并掌握提高书写速度的基本方法。教学难点积累描写人物外貌的四字词语，在实践中丰富学生语言。教 学 过 程差异教学策略运用预 学 查 异     展开书写比赛，让学生在比赛氛围中乐于提高书写速度并讲究书写质量。兼顾个体差异，学生个体之间的书写速度存在差异，以鼓励为主，在循序渐进中养成良好的学习习惯。                 积累描写人物外貌的四字词语，以积累为主。让学有余力的学生试着运用这些四字词语，写一段话并进行交流。以此来丰富学生的语言，在综合应用中培养学生巩固知识、运用知识的能力。    读自主预学语文园地中的内容。写提高书写速度。查积累描写人物外貌的四字词语。问提出疑问，交流。初学适异1．课件出示“书写提示”中的《纪昌学射》片段，组织学生展开抄写比赛。2．教师利用实物投影仪展示学生书写成果，请书写速度快、质量高的同学分享书写经验。预设：(1)要集中注意力；(2)要掌握正确的运笔姿势；(3)要把一句话连贯地写出来；(4)要注意书写速度均匀，不忽快忽慢。3．请同学们运用这些提高书写速度的基本方法抄写任何一段课文。研学导异1．课件出示描写人物外貌形象的词语，学生自由认读，读准每一个字音。眉清目秀　亭亭玉立　明眸皓齿　文质彬彬相貌堂堂　威风凛凛　膀大腰圆　短小精悍容光焕发　鹤发童颜　慈眉善目　老态龙钟正音：“明眸皓齿”的“眸”读二声，“皓”读“hào”，而不是“gào”;“文质彬彬”和“威风凛凛”的“彬”“凛”均是前鼻音；“相貌堂堂”的“相”此处读“xiàng”；“容光焕发”的“焕”字要注意发音，不要读错。2．理解词义眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。相貌堂堂：形容人的仪表端庄魁梧。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精悍：①形容人身材矮小而精明能干。②形容文章、戏剧等篇幅短而有力。容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。3.齐声诵读，并交流这些词语的共同点。(描写人物外貌形象) 拓学展异1、还积累了哪些类似的词语？2、请你运用这些词语说几句话，介绍我们身边熟悉的人。作业设计1．阅读一个喜欢的故事，然后简要复述给家人。2．观察家人的外貌特点，并查找能够体现这些特点的四字词语。 板书设计：                语文园地八眉清目秀　亭亭玉立　明眸皓齿　文质彬彬相貌堂堂　威风凛凛　膀大腰圆　短小精悍容光焕发　鹤发童颜　慈眉善目　老态龙钟 教学反思：