江苏省苏州市姑苏区振华中学2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷

这是一份江苏省苏州市姑苏区振华中学2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷，共35页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年江苏省苏州市姑苏区振华中学八年级（下）期中物理试卷
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的选项中只有一个选项符合题意）
1．（2分）每逢举办奥运会，都有取火种、传圣火的活动，火矩接力象征着传递和平与光明，可以不考虑下列哪种物质属性（　　）
A．密度 B．硬度 C．导电性 D．导热性
2．（2分）下列现象中，属于分子在不停地做无规则运动形成的是（　　）
A．雪花纷飞 B．树叶飘落 C．花香扑鼻 D．水波荡漾
3．（2分）人类从来停止过对粒子与宇宙的探索，关于粒子与宇宙，下列事实与对应的推论正确的是（　　）
A．汤姆生发现电子——原子是可分的
B．星系离地球远去——宇宙正在收缩
C．玻璃棒与丝绸摩擦后能带电——摩擦可创造电荷
D．地球绕太阳运动——太阳是宇宙中心
4．（2分）如图所示，关于自行车的设计与使用，主要是为了减小摩擦的是（　　）
A．轮胎上刻有花纹 B．车轴处装有滚珠轴承
C．刹车时用力捏闸 D．脚蹬表面凹凸不平
5．（2分）下列物理量的估测比较接近生活实际的是（　　）
A．虎丘山的海拔高度约为343m
B．八年级下册物理课本的质量约2000g
C．一瓶矿泉水的体积大约为500L
D．一只鸡蛋重约为0.5N
6．（2分）质量为1千克的水结成冰，已知冰的密度为0.9×103kg/m3，则（　　）
A．冰的体积小于水的体积 B．冰的体积大于水的体积
C．冰的质量小于水的质量 D．冰的质量大于水的质量
7．（2分）如图，利用弹簧测力计测量一只苹果的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）

A．苹果的重力 B．苹果和测力计的总重力
C．苹果对弹簧的拉力 D．弹簧对苹果的拉力
8．（2分）2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段1、F2、F3，不计机身受到的火星气体阻力，则（　　）

A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F3＞F2
9．（2分）如图所示，屹立于金鸡湖西岸的雕塑“圆融”是苏州最具代表性的城市雕塑之一，作品表达了海纳百川、融四海文化为一体的主题思想。作品高12米，与底座叠放在水平地面上，下列说法正确的是（　　）

A．主体受到的重力与主体对底座的压力是一对平衡力
B．底座受到的重力与地面对底座的支持力是一对相互作用力
C．主体受到的重力与底座对主体的支持力是一对相互作用力
D．主体受到的重力与底座对主体的支持力是一对平衡力
10．（2分）《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，这是关于惯性的最早记述。关于惯性，下列说法中正确的是（　　）
A．撤去拉力后车的惯性大小不变
B．车只在运动时才具有惯性
C．拉力可以改变车的惯性
D．车运动越快，惯性越大
11．（2分）斜向上抛出一个小球，小球运动的轨迹如图所示。若小球运动到高点A时，它受到的所有外力突然消失（　　）

A．静止在A点
B．沿AB方向做减速直线运动
C．沿AC方向做匀速直线运动
D．沿AD方向做加速直线运动
12．（2分）如图甲所示，竖直墙面上物体在水平力F作用下处于静止，力F发生变化如图乙F﹣t所示的，向下运动，则摩擦力f与时间t的关系（　　）

A． B．
C． D．
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共25分）
13．（3分）不同材料组成的a，b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示，表明同种物质构成的物体，其质量与体积成 　 　，也就是说，同种物质构成的物体，质量与体积的比值是恒量，物理学中用 　 　表示。a、b、c三种物质中，这个特性数值最大的是 　 　。

14．（2分）在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是 　 　。天体之间相距遥远，天文学中用“光年”做 　 　（“长度”或“时间”）的单位。
15．（3分）如图甲，在玻璃管中，先注入一半的水，堵住管口，上下颠倒几次，说明分子间有 　 　；如图乙，在清水中滴入一滴墨水，观察到墨水在水中散开　 　；如图丙，两个表面光滑的铅块用力压紧后，会粘在一起　 　。

16．（3分）如图甲，是一个简易验电器，当带电的塑料棒靠近轻质铝箔的一端时，这表明：带电体具有 　 　的本领，将塑料棒取走，铝箔条由于具有 　 　不会立即停止转动。如图乙，将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，观察到塑料丝越来越篷松，这是因为塑料丝带了 　 　（同种/异种）电荷。

17．（3分）如图所示，在教室内进行的实验，小球受到重力的施力物体是 　 　；若增大木板的倾角α，悬线OA的方向将 　 　（选填“改变”或“不变”），地球上的物体，由于被举高而具有的能量叫做 　 　能，水库的水因大坝而提高了水位，流下时能够带动水轮机发电就是利用了这种能量。

18．（3分）冬奥会冰壶比赛中，如图所示，在AB过程中，使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，则冰面对冰壶的摩擦力大小f 　 　F；撤去推力，在BC过程中所受摩擦力大小f 　 　F；在CD过程中，队友刷冰相当于通过改变 　 　，达到改变摩擦力大小的效果。


19．（4分）用手边的铅笔可以做很多物理小实验。设铅笔的质量为m。

（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，铅笔对手的作用力是由于铅笔发生 　 　产生的；如图乙所示，用两手指水平轻轻顶住铅笔的两端，两手指对铅笔的作用力 　 　平衡力（选填“是”或“不是”）；
（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察到现象进行分析，得出的结论是：在其他条件相同时　 　滑动摩擦；如图丁所示，在使用手摇式削铅笔机削铅笔时　 　（选填“滚动”、“滑动”或“静”）摩擦。
20．（3分）3月10日6时41分，长征四号丙运载火箭在太原卫星发射中心点火升空，以“一箭双星”的式成功将天绘六号A/B星送入预定轨道，质量 　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”），用火箭推进航天器，利用了力的作用是 　 　的原理，航天器加速上升时，处于 　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
21．（1分）研究表明，在一定限度内，弹簧的伸长与外力的大小成正比。小明进行了弹簧的伸长与外力的关系探究实验：将弹簧水平放置；竖直悬挂让其自然下垂；在其下端竖直向下施加外力F。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的　 　。

三、解答题（本题共12小题，共51分，解答26、27、28题时应有解题过程）
22．（2分）如图所示，小华用20N的力拉着行李箱行走，拉力的方向与水平面成30°角

23．（2分）如图所示的雕塑，以三滴水告诉人们水是“生命之源”，请画出左侧最小的一滴水所受力的示意图。

24．（2分）如图所示，小明从滑梯上沿滑道下滑，滑道对他的弹力方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明在图示位置受到的弹力和摩擦力的示意图。

25．（2分）将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后

26．（4分）如图是一种多功能抑尘车（俗称雾炮车），空载质量为10t，最大储水质量为16t，阻力为车重的0.04倍（g取10N/kg）。求：
（1）装满水时，车与水的总重力；
（2）装满水时在平直路面匀速行驶时，车受到的阻力。

27．（6分）在容积为100cm3空玻璃瓶中装入适量的水，再将一体积为30cm3的空心金属球放入瓶中，发现球沉没在水底，水面恰好上升到与瓶口齐平（ρ水＝0.9g/cm3）。求：
（1）装入瓶中适量水的质量；
（2）若空玻璃瓶的质量为20g，金属球空心部分的体积占球总体积的，金属球沉底后瓶的总质量为170g
28．（6分）北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来一些长方体箱子（制冰模具），一夜之后水完全结冰，且冰块恰好能与空腔形状完全一致。如图所示的箱内空腔长1m、宽0.6m水＝1×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3。求：
（1）与箱内空腔等体积冰的质量m；
（2）箱内加入水的深度h；
（3）通过计算说明，箱内加入水的深度与箱内空腔的长，宽无关。

29．（8分）实验课上，老师和同学们用图示天平、量筒测量回形针的密度。

（1）调节天平平衡时，若指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，则应将平衡螺母向 　 　调节，使天平水平平衡，取50根相同的回形针放在天平的左盘，天平再次平衡，则50根回形针的总质量为 　 　g；
（2）在量筒中加入适量水，如图2所示，观察水的体积时　 　齐平，读得示数为 　 　mL，再将50根回形针全部浸没在水中，量筒内液面达到8.4mL　 　g/cm3；
（3）本实验中，选取“50根”回形针而不是“1根”，主要是因为 　 　。在量筒中加入“适量”水的意思是估计加入的水既能 　 　所有回形针，又不至于放入回形针后水面 　 　最高刻度线。
30．（3分）小组同学利用家中现有实验器材测定大米的密度。实验器材有托盘天平、米、水和已知容积为V0的空饮料瓶。小明和小红同学分别设计了实验方案，实验步骤如表所示。
小明同学
小红同学
①测出空饮料瓶m1；
②测出瓶中装满米后的总质量m2；
③根据实验原理求出大米的密度ρ1。
①测出瓶中装满水后的总质量m3；
②测出适量米的质量m4；
③将米装入装满水的饮料瓶中，擦干溢出的水，测出此时的总质量m5；
④根据实验原理求出大米的密度ρ2。
实验后，小明和小红与同学们一起讨论了实验测量的的过程与结果。
（1）小明告诉大家，测出大米的密度ρ1为915kg/m3。小红认为，这个结果是错误的。因为实际生活中淘米时观察到，米是沉于水底的，米的密度应该大于水的密度，测量结果偏小的原因是 　 　；
（2）小红同学实验方案中，米的体积V＝　 　（用字母表示，已知水的密度为ρ水）；
（3）小丽同学对小红实验用过的米粒仔细观察，发现米粒颜色有变化，她认为可能是米粒浸水后造成的，小红的测量结果也不准确；她提出可以考虑不用水　 　代替水，按照小红的方案重新测定大米的密度，但是首先要测出这种物质的密度。
31．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）测量滑动摩擦力的大小，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速运动，这是利用了 　 　原理。
（2）小明用弹簧测力计拉着同一木块进行了三次正确操作，如图甲、乙、丙所示，三次操作中木块受到的摩擦力最大为 　 　N，若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应比较 　 　两图的实验。
（3）弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，木块处于 　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，木块受到的滑动摩擦力 　 　（选填“等于”或“不等于”）测力计示数。
（4）小红对实验装置进行改进，如图戊所示，她用水平拉力F＝4.0N拉动长木板，弹簧测力计的示数为2.5N，若增大拉力F　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
32．（5分）利用图甲提供装置，“探究二力平衡条件”实验中：

（1）将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码。这样安装　 　，并通过调整 　 　来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，将小卡片在竖直平面内旋转一个角度，如图乙所示　 　（选填“能”或“不能”）平衡。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在卡片平衡情况下，接下来要进行的操作是：　 　。
（4）图丙装置中两个滑轮的高度不同，　 　（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
33．（5分）利用图示斜面装置、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）实验中，不同表面材料应铺设在图中 　 　（选填“AB”、“BC”或“ABC”）对应部分。
（2）小车从斜面上同一位置滑下，观察到小车在毛巾、棉布、木板上三种表面上停止的位置依次如图中标记。可见，支持面粗糙程度越小　 　，分析其原因，小车受到阻力越小，速度减小的越慢。如果小车在光滑的水平面上运动，那么它将 　 　。
（3）该同学还想研究“初速度对物体运动距离的影响”，他应该让小车在 　 　的高度由静止滑下，选择的水平支持面表面材料应该 　 　。


2022-2023学年江苏省苏州市姑苏区振华中学八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的选项中只有一个选项符合题意）
1．（2分）每逢举办奥运会，都有取火种、传圣火的活动，火矩接力象征着传递和平与光明，可以不考虑下列哪种物质属性（　　）
A．密度 B．硬度 C．导电性 D．导热性
【答案】C
【分析】解答本题可根据我们对该物体作用的了解和对材料的物理特征来对比分析，看哪个选项中所列的物体与所利用的物质的属性不相符。
【解答】解：为了便于火炬接力且避免火炬变形以及火炬在传递过程由于热传递导致对接力者的伤害，火矩外壳制作材料的选择应具有密度小，而火炬接力过程中不存在导电性的问题。
故选：C。
【点评】本题主要考查了物质的基本属性，属于基础知识的考查，难度不大。
2．（2分）下列现象中，属于分子在不停地做无规则运动形成的是（　　）
A．雪花纷飞 B．树叶飘落 C．花香扑鼻 D．水波荡漾
【答案】C
【分析】不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动，由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现。
【解答】解：ABD、分子运动是无法直接用眼睛看到的、雪花飞舞，不是分子运动的体现；
C、花香扑鼻属于扩散现象，故C符合题意。
故选：C。
【点评】无论是液体还是固体，它们的分子在永不停息地做无规则运动，分子运动是肉眼看不见的，要把它与物体的机械运动区别开来。
3．（2分）人类从来停止过对粒子与宇宙的探索，关于粒子与宇宙，下列事实与对应的推论正确的是（　　）
A．汤姆生发现电子——原子是可分的
B．星系离地球远去——宇宙正在收缩
C．玻璃棒与丝绸摩擦后能带电——摩擦可创造电荷
D．地球绕太阳运动——太阳是宇宙中心
【答案】A
【分析】根据人类对宏观和微观世界的研究和发现历程，可对选项中的说法进行判断。
【解答】解：A、汤姆生发现电子说明原子是可分的；
B、星系离地球远去说明宇宙正在膨胀；
C、玻璃棒与丝绸摩擦后能带电，而不是摩擦可创造电荷；
D、地球绕太阳运动是因为太阳是太阳系的中心，故D错误。
故选：A。
【点评】了解宏观和微观世界的相关常识，是正确解答的关键，难度不大。
4．（2分）如图所示，关于自行车的设计与使用，主要是为了减小摩擦的是（　　）
A．轮胎上刻有花纹 B．车轴处装有滚珠轴承
C．刹车时用力捏闸 D．脚蹬表面凹凸不平
【答案】B
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。
【解答】解：A、轮胎上刻有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B、车轴处装有滚珠轴承，故B符合题意；
C、刹车时用力捏闸，通过增大压力来增大摩擦力；
D、脚蹬表面凹凸不平，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故选：B。
【点评】本题在考查增大和减小摩擦力的方法，重点考查学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。
5．（2分）下列物理量的估测比较接近生活实际的是（　　）
A．虎丘山的海拔高度约为343m
B．八年级下册物理课本的质量约2000g
C．一瓶矿泉水的体积大约为500L
D．一只鸡蛋重约为0.5N
【答案】D
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、虎丘山的海拔高度为34.3m；
B、八年级下册物理课本的质量约200g；
C、一瓶矿泉水的体积大约为500mL；
D、一只鸡蛋重约为0.7N。
故选：D。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
6．（2分）质量为1千克的水结成冰，已知冰的密度为0.9×103kg/m3，则（　　）
A．冰的体积小于水的体积 B．冰的体积大于水的体积
C．冰的质量小于水的质量 D．冰的质量大于水的质量
【答案】B
【分析】①质量是物体本身的一种属性，不随状态的变化而变化；
②水结冰后质量不变，已知水的密度大于冰的密度，由密度公式分析体积变化。
【解答】解：CD、质量是物体本身的一种性质。所以水结冰后状态改变，故CD错误；
AB、水结冰后质量不变，由公式V＝知，即水结冰后的体积大于水的体积，B正确。
故选：B。
【点评】此题考查了质量的概念和密度计算公式的应用，正确理解概念，熟悉密度变形公式，是正确解答此题的关键。
7．（2分）如图，利用弹簧测力计测量一只苹果的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）

A．苹果的重力 B．苹果和测力计的总重力
C．苹果对弹簧的拉力 D．弹簧对苹果的拉力
【答案】C
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的可知，对弹簧测力计施加力，弹簧测力计的长度就伸长，则该力的受力物一定为弹簧测力计。
【解答】解：测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力一定是弹簧受到的；
A、苹果的重力，受力物体是苹果；
B、苹果和测力计的总重力的施力物体是地球，故B错误；
C、苹果对弹簧的拉力，受力物体是弹簧；
D、弹簧对苹果的拉力，受力物体是苹果。
故选：C。
【点评】该题考查学生对弹簧测力计的测量原理的理解以及力的定义的理解，以及物理规律在日常生活中的应用。
8．（2分）2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段1、F2、F3，不计机身受到的火星气体阻力，则（　　）

A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F3＞F2
【答案】A
【分析】物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，受平衡力的作用，根据二力平衡条件分析“机智号”旋翼受到的升力的大小。
【解答】解：由题意可知，这三次“机智号”都处于匀速直线运动状态或静止状态（即平衡状态），“机智号”受到的是平衡力，则升力与重力平衡，且直升机的重力不变1＝F2＝F6＝G，故A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了二力平衡条件的应用，难度不大，属于基础题。
9．（2分）如图所示，屹立于金鸡湖西岸的雕塑“圆融”是苏州最具代表性的城市雕塑之一，作品表达了海纳百川、融四海文化为一体的主题思想。作品高12米，与底座叠放在水平地面上，下列说法正确的是（　　）

A．主体受到的重力与主体对底座的压力是一对平衡力
B．底座受到的重力与地面对底座的支持力是一对相互作用力
C．主体受到的重力与底座对主体的支持力是一对相互作用力
D．主体受到的重力与底座对主体的支持力是一对平衡力
【答案】D
【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、主体受到的重力与主体对底座的压力方向相同，故A错误；
B、底座受到的重力与地面对底座的支持力作用在同一物体上，故B错误；
C、主体受到的重力与底座对主体的支持力作用在同一物体上，故C错误；
D、主体受到的重力与底座对主体的支持力大小相等、作用在同一个物体上，是一对平衡力。
故选：D。
【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
10．（2分）《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，这是关于惯性的最早记述。关于惯性，下列说法中正确的是（　　）
A．撤去拉力后车的惯性大小不变
B．车只在运动时才具有惯性
C．拉力可以改变车的惯性
D．车运动越快，惯性越大
【答案】A
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性只能说具有，不能说受惯性，惯性大小只与质量有关，质量大惯性大。
【解答】解：A、惯性大小只与质量有关，则撤去拉力后车的惯性大小不变；
B、一切物体在任何时候都有惯性；
C、惯性大小只与质量有关，拉力不能改变物体的惯性；
D、惯性大小只与质量有关，故D错误。
故选：A。
【点评】该题考查了对惯性的理解和应用，是一道基础性题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
11．（2分）斜向上抛出一个小球，小球运动的轨迹如图所示。若小球运动到高点A时，它受到的所有外力突然消失（　　）

A．静止在A点
B．沿AB方向做减速直线运动
C．沿AC方向做匀速直线运动
D．沿AD方向做加速直线运动
【答案】C
【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。
【解答】解：斜向上抛出一个小球，小球运动到A点时，由牛顿第一运动定律可知，所以若到A点时所受到的外力突然全部消失，即图中的AC方向，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。
12．（2分）如图甲所示，竖直墙面上物体在水平力F作用下处于静止，力F发生变化如图乙F﹣t所示的，向下运动，则摩擦力f与时间t的关系（　　）

A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】①物体一开始是静止状态所受的力是平衡力；
②物体在下滑的过程中，运动状态发生了改变，而力是改变物体运动状态的原因，所以物体所受的力必然发生了改变，不再是平衡力；
③影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
【解答】解：
对物体进行受力分析知：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，故摩擦力等于重力；
当F减小时，物体所受的压力减小，故摩擦力小于重力；故B正确。
故选：B。
【点评】本题关键是对物体进行正确的受力分析，同时记住影响滑动摩擦力大小的因素。
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共25分）
13．（3分）不同材料组成的a，b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示，表明同种物质构成的物体，其质量与体积成 　正比　，也就是说，同种物质构成的物体，质量与体积的比值是恒量，物理学中用 　密度　表示。a、b、c三种物质中，这个特性数值最大的是 　c　。

【答案】正比；密度；c。
【分析】（1）在V﹣m图象中，图线为过原点的直线，由此可知物质的质量与体积成正比，质量与体积之比为一定值；
（2）物质的质量与体积之比越大，其密度越大。
【解答】解；在V﹣m图象中，由此可知物质的质量与体积成正比，这一比值反映了物质的一种特性——密度。
a物质的质量与体积之比为＝0.5×103kg/m3；b物质的质量与体积之比为＝1.6×103kg/m3；c物质的质量与体积之比为＝7.0×103kg/m5。比较可知，a、b、c三种物质中。
故答案为：正比；密度；c。
【点评】本题考查我们通过图象获取信息的能力，难度不大，但我们要注意物理量之间的因果关系。
14．（2分）在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是 　电子　。天体之间相距遥远，天文学中用“光年”做 　长度　（“长度”或“时间”）的单位。
【答案】电子；长度。
【分析】（1）分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子构成的；
（2）宇宙中恒星间的距离都非常大，为了表达起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位﹣﹣光年，光年是指光在真空中一年内通过的距离。
【解答】解：分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子构成的、氢原子和电子中；
光年，就是光在真空中一年内传播的距离。
故答案为：电子；长度。
【点评】本题考查了微粒的认识和光年的概念，属于基础题。
15．（3分）如图甲，在玻璃管中，先注入一半的水，堵住管口，上下颠倒几次，说明分子间有 　间隙　；如图乙，在清水中滴入一滴墨水，观察到墨水在水中散开　扩散现象　；如图丙，两个表面光滑的铅块用力压紧后，会粘在一起　引力　。

【答案】间隙；扩散现象；引力
【分析】分子间存在相互作用的引力和斥力；一切物质的分子间都存在间隙；分子都在不停地做无规则运动；不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象。
【解答】解：因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，使得水和酒精混合后的总体积变小了；
在清水中滴入一滴墨水，观察到墨水在水中散开，说明分子在不停地做无规则运动；
两个表面光滑的铅块相互紧压，会粘在一起。
故答案为：间隙；扩散现象。
【点评】本题解题的关键是掌握分子动理论的内容，难度不大。
16．（3分）如图甲，是一个简易验电器，当带电的塑料棒靠近轻质铝箔的一端时，这表明：带电体具有 　吸引轻小物体　的本领，将塑料棒取走，铝箔条由于具有 　惯性　不会立即停止转动。如图乙，将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，观察到塑料丝越来越篷松，这是因为塑料丝带了 　同种　（同种/异种）电荷。

【答案】吸引轻小物体；惯性；同种。
【分析】（1）带电体有了吸引轻小物体的性质；
（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
（3）同种电子相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：当带电的塑料棒靠近静止的铝箔条一端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体具有吸引轻小物体的本领，铝箔条由于惯性要保持原来的运动状态；
塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，细丝带了另一种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来。
故答案为：吸引轻小物体；惯性。
【点评】本题考查了带电体的性质、惯性、电荷间的相互作用规律等，属于基础性题目。
17．（3分）如图所示，在教室内进行的实验，小球受到重力的施力物体是 　地球　；若增大木板的倾角α，悬线OA的方向将 　不变　（选填“改变”或“不变”），地球上的物体，由于被举高而具有的能量叫做 　重力势　能，水库的水因大坝而提高了水位，流下时能够带动水轮机发电就是利用了这种能量。

【答案】地球；不变；重力势。
【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
（2）物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫重力势能。
【解答】解：小球受到重力的施力物体是地球；若
增大木板的倾角α，OA是指重力的方向，悬线OA的方向将不变；
物体由于被举高的物体具有重力势能。
故答案为：地球；不变。
【点评】知道重力概念和重力方向在生活中的应用及重力势能概念，可解答此题。
18．（3分）冬奥会冰壶比赛中，如图所示，在AB过程中，使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，则冰面对冰壶的摩擦力大小f 　＝　F；撤去推力，在BC过程中所受摩擦力大小f 　＝　F；在CD过程中，队友刷冰相当于通过改变 　接触面的粗糙程度　，达到改变摩擦力大小的效果。


【答案】＝；＝；接触面的粗糙程度。
【分析】（1）根据二力平衡条件分析推力与摩擦力的关系；
（2）根据滑动摩擦力的影响因素分析摩擦力的变化情况；
（3）减小摩擦的方法：使接触面变光滑；减小压力；用滚动代替滑动；使接触面分离。
【解答】解：（1）因为冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，所以人对冰壶的推力与冰面对冰壶的摩擦力是一对平衡力，即f＝F；
（2）撤去推力，在BC过程中，冰壶对冰面的压力不变，因而冰壶受到的滑动摩擦力不变；
（3）在CD过程中，队友刷冰相当于通过改变接触面的粗糙程度。
故答案为：＝；＝；接触面的粗糙程度。
【点评】本题考查二力平衡条件的应用、滑动摩擦力的影响因素、减小摩擦力的方法，难度不大。
19．（4分）用手边的铅笔可以做很多物理小实验。设铅笔的质量为m。

（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，铅笔对手的作用力是由于铅笔发生 　形变　产生的；如图乙所示，用两手指水平轻轻顶住铅笔的两端，两手指对铅笔的作用力 　是　平衡力（选填“是”或“不是”）；
（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察到现象进行分析，得出的结论是：在其他条件相同时　小于　滑动摩擦；如图丁所示，在使用手摇式削铅笔机削铅笔时　滑动　（选填“滚动”、“滑动”或“静”）摩擦。
【答案】（1）形变；是；（2）小于；滑动
【分析】（1）力的作用效果有：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；
二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；静止的物体受到平衡力作用，据此分析作答；
（2）匀速直线运动的物体受到平衡力作用；
在弹性限度内物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大；在同等情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
摩擦力分为三种：
一种是滑动摩擦力，指的是两个物体相对滑动时，阻碍物体相对运动的力；
一种是滚动摩擦力，指的是两个物体相对滚动时，阻碍相对运动的力；
一种是静摩擦力，指的是两个物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时，与相对运动趋势相反的力。
【解答】解：（1）手指压铅笔尖感到疼，铅笔对手的作用力是由于铅笔发生形变产生的；
铅笔静止时，受到平衡力作用；
（2）书本在橡皮筋的拉力和接触面的摩擦力作用下匀速运动，而拉力根据图书两次运动时橡皮筋伸长的长度变化。书在桌面上时，书在圆铅笔上时，书在铅笔上运动时，所以在其他条件相同时；
用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦是滑动摩擦。
故答案为：（1）形变；是；（2）小于。
【点评】本题考查力的作用效果，平衡力的辨别，摩擦力的类型及大小，是一道综合题，但比较简单。
20．（3分）3月10日6时41分，长征四号丙运载火箭在太原卫星发射中心点火升空，以“一箭双星”的式成功将天绘六号A/B星送入预定轨道，质量 　不变　（选填“变大”、“不变”或“变小”），用火箭推进航天器，利用了力的作用是 　相互　的原理，航天器加速上升时，处于 　非平衡　（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
【答案】不变；相互；非平衡。
【分析】（1）质量是物体中所含物质的多少，物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。
【解答】解：质量不随空间位置的变化而变化，天绘六号星由地球进入到太空轨道，但质量不变；
用火箭推进航天器，利用了力的作用是相互的；
物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态，所以航天器加速上升时处于非平衡状态。
故答案为：不变；相互。
【点评】此题考查了质量、相互作用力以及平衡状态等知识在生活中的具体应用。
21．（1分）研究表明，在一定限度内，弹簧的伸长与外力的大小成正比。小明进行了弹簧的伸长与外力的关系探究实验：将弹簧水平放置；竖直悬挂让其自然下垂；在其下端竖直向下施加外力F。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的　弹簧由于受到竖直向下的重力，竖直放置时有一定的伸长　。

【答案】弹簧由于受到竖直向下的重力，竖直放置时有一定的伸长。
【分析】图象不过原点是因为弹簧受到自身重力。
【解答】解：该图线不过原点的原因是：弹簧由于受到竖直向下的重力，竖直放置时有一定的伸长。
【点评】此题考查的弹簧测力计的原理。需要注意是：我们要考虑到弹簧自身的重力作用会使弹簧在竖直方向上有一定的伸长。
三、解答题（本题共12小题，共51分，解答26、27、28题时应有解题过程）
22．（2分）如图所示，小华用20N的力拉着行李箱行走，拉力的方向与水平面成30°角

【答案】见解答图
【分析】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【解答】解：拉力F的作用点在绳子与行李箱接触点上，大小是20N，如图所示：

【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
23．（2分）如图所示的雕塑，以三滴水告诉人们水是“生命之源”，请画出左侧最小的一滴水所受力的示意图。

【答案】见解答
【分析】要解决此题，需要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
要知道静止状态或匀速直线运动状态都属于平衡状态，处于平衡状态的物体受力平衡。
【解答】解：左侧最小的一滴水处于平衡状态，受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，所以可以确定中间大水滴给左侧小水滴一个竖直向上的力

【点评】此题主要考查了对二力平衡条件的应用，根据小水滴处于平衡状态，结合其中的一个力，利用二力平衡的条件来确定另外一个力，是此题的解题思路。
24．（2分）如图所示，小明从滑梯上沿滑道下滑，滑道对他的弹力方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明在图示位置受到的弹力和摩擦力的示意图。

【答案】见解答
【分析】首先对所要表示的力进行分析，再用带箭头的线段来表示出力的大小、方向、作用点。
【解答】解：由题知，小明受到弹力的方向斜向上且与滑道垂直，用F表示，受到的摩擦力的方向沿斜面向上

【点评】画力的示意图时，要明确力的大小、方向和作用点；本题中需要注意弹力的方向是斜向上且与滑道垂直。
25．（2分）将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后

【答案】见试题解答内容
【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
【解答】解：
由题意可知，将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，压缩到最低点时，一个是竖直向下的重力，并且弹力大于重力（这样小球才能被弹起）

【点评】此题考查力的示意图的画法，关键是通过对小球进行正确的受力分析，得出弹簧被压缩到最低点时小球受到的弹力大于重力。
26．（4分）如图是一种多功能抑尘车（俗称雾炮车），空载质量为10t，最大储水质量为16t，阻力为车重的0.04倍（g取10N/kg）。求：
（1）装满水时，车与水的总重力；
（2）装满水时在平直路面匀速行驶时，车受到的阻力。

【答案】（1）装满水时，车与水的总重力是2.6×105N；
（2）装满水时在平直路面匀速行驶时，车受到的阻力是1.04×104N。
【分析】（1）知道装满水时总质量，利用G＝mg求车与水的总重力；
（2）利用f＝0.04G求装满水时在平直路面匀速行驶时，车受到的阻力。
【解答】解：（1）最多储水的质量：m水＝1.6×102kg；
装满水时总质量：m总＝m车+m水＝10×103kg+1.2×104kg＝2.8×104kg，
车与水的总重力：G总＝m总g＝2.4×104kg×10N/kg＝2.2×105N；
（2）装满水时在平直路面匀速行驶时，车受到的阻力：f＝0.04G总＝7.04×2.6×105N＝1.04×104N。
答：（1）装满水时，车与水的总重力是2.6×105N；
（2）装满水时在平直路面匀速行驶时，车受到的阻力是2.04×104N。
【点评】本题考查了重力公式的应用，属于基础题目。
27．（6分）在容积为100cm3空玻璃瓶中装入适量的水，再将一体积为30cm3的空心金属球放入瓶中，发现球沉没在水底，水面恰好上升到与瓶口齐平（ρ水＝0.9g/cm3）。求：
（1）装入瓶中适量水的质量；
（2）若空玻璃瓶的质量为20g，金属球空心部分的体积占球总体积的，金属球沉底后瓶的总质量为170g
【答案】（1）装入瓶中适量水的质量70g；
（2）该金属的密度8g/cm3。
【分析】（1）根据瓶子容积和球的体积计算水的体积，利用ρ＝计算水的质量；（2）瓶子的总质量减去水和空瓶的质量即为金属球的质量，根据金属球空心部分的体积占球总体积的求出金属实心部分的体积，利用ρ＝可求出金属的密度。
【解答】解：（1）在容积为100cm3空玻璃瓶中装入适量的水，再将一体积为30cm3的空心金属球放入瓶中，发现球沉没在水底，其中水的体积V水＝V容﹣V球＝100cm5﹣30cm3＝70cm3；
根据ρ＝知，
水的质量m＝ρ水V水＝8g/cm3×70cm3＝70g；
（2）金属球的质量：
m金＝m总﹣m水﹣m瓶＝170g﹣70g﹣20g＝80g，
由题知，金属球空心部分的体积占球总体积的，
则金属球实心部分的体积（即金属的体积）：
V金＝V球＝×30cm2＝10cm3，
该金属的密度：
ρ金＝＝＝7g/cm3。
答：（1）装入瓶中适量水的质量70g；
（2）该金属的密度8g/cm8。
【点评】本题考查了密度公式的应用和密度的计算，正确得出金属球的质量和实心部分的体积是关键，要注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等。
28．（6分）北方寒冬，为制作冰雕所需的冰块，艺术家找来一些长方体箱子（制冰模具），一夜之后水完全结冰，且冰块恰好能与空腔形状完全一致。如图所示的箱内空腔长1m、宽0.6m水＝1×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3。求：
（1）与箱内空腔等体积冰的质量m；
（2）箱内加入水的深度h；
（3）通过计算说明，箱内加入水的深度与箱内空腔的长，宽无关。

【答案】（1）与箱内空腔等体积冰的质量m为270kg；
（2）箱内加入水的深度h为0.45m；
（3）水结冰，状态变化、质量不变，可得：m水＝m冰，根据密度公式得，ρ水V水＝ρ冰V冰，即ρ水abh水＝ρ冰abh冰，解得：，所以，箱内加入水的深度与箱内空腔的长，宽无关。
【分析】由题意可求在箱内加深度为h0的水的体积、水结冰后冰的体积，水结冰，状态变化、质量不变，m水＝m冰，据此列出等式可得h0的大小。
【解答】解：（1）由题意知，水完全结冰，V冰＝V＝1m×0.2m×0.5m＝5.3m3，
根据密度公式得，与箱内空腔等体积冰的质量：m＝ρ冰V冰＝3.9×103kg/m5×0.3m5＝270kg；
（2）水结冰，状态变化，可得：m水＝m＝270kg，
根据密度公式得，V水＝＝4.27m3，
箱内加入水的深度：h＝＝0.45m；
（3）水结冰，状态变化，可得：m水＝m冰，
根据密度公式得，ρ水V水＝ρ冰V冰，即ρ水abh水＝ρ冰abh冰，
解得：，所以，宽无关。
答：（1）与箱内空腔等体积冰的质量m为270kg；
（2）箱内加入水的深度h为0.45m；
（3）水结冰，状态变化，可得：m水＝m冰，根据密度公式得，ρ水V水＝ρ冰V冰，即ρ水abh水＝ρ冰abh冰，解得：，所以，宽无关。
【点评】本题考查了密度公式的应用，要知道：质量是物质的一种属性，其大小与物体的形状、状态、位置无关。
29．（8分）实验课上，老师和同学们用图示天平、量筒测量回形针的密度。

（1）调节天平平衡时，若指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，则应将平衡螺母向 　右　调节，使天平水平平衡，取50根相同的回形针放在天平的左盘，天平再次平衡，则50根回形针的总质量为 　18　g；
（2）在量筒中加入适量水，如图2所示，观察水的体积时　凹液面的底部　齐平，读得示数为 　6　mL，再将50根回形针全部浸没在水中，量筒内液面达到8.4mL　7.5　g/cm3；
（3）本实验中，选取“50根”回形针而不是“1根”，主要是因为 　质量较小，不易测量　。在量筒中加入“适量”水的意思是估计加入的水既能 　浸没　所有回形针，又不至于放入回形针后水面 　超过　最高刻度线。
【答案】（1）右；18；（2）凹液面的底部；6；7.5；（3）质量较小，不易测量；浸没；超过。
【分析】（1）天平使用前调节平衡时，要调节平衡螺母，规则是“右偏左调，左偏右调”，即指针向右偏就向左调平衡螺母，指针向左偏就向右调平衡螺母，天平位置移动，再调平衡；
天平的读数为砝码质量和游码显示示数（左侧为准）之和；
（2）用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平，还要注意分度值；
（3）1根回形针质量较小，不易测量，据此回答；
用量筒和水测量回形针的体积时，量筒中倒入适量的水，水要能浸没回形针，并且回形针浸没在水中时，水和回形针的总体积不能超过量筒的量程。
【解答】解：（1）发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，根据“右偏左调，应将平衡螺母向右调，再调平衡；
天平的读数为砝码质量和游码显示示数（左侧为准）之和，故质量为m＝10g+5g+3g＝18g；
（2）用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平；
量筒的分度值为6.4mL，读数为6mL；
50根回形针的体积V＝8.4mL﹣6mL＝2.4mL＝2.8cm3；
则回形针的密度为：ρ＝＝＝7.8g/cm3＝7.4×103kg/m3；
（3）4根回形针质量较小，不易测量；
回形针能浸没在水中，否则无法读出回形针和水的总体积。
故答案为：（1）右；18；6；7.7，不易测量；超过。
【点评】本题考查了天平的使用、调节、调平与量筒读数、求液体密度，要掌握天平的使用及读数方法；求出液体质量与体积由密度公式可以求出其密度。
30．（3分）小组同学利用家中现有实验器材测定大米的密度。实验器材有托盘天平、米、水和已知容积为V0的空饮料瓶。小明和小红同学分别设计了实验方案，实验步骤如表所示。
小明同学
小红同学
①测出空饮料瓶m1；
②测出瓶中装满米后的总质量m2；
③根据实验原理求出大米的密度ρ1。
①测出瓶中装满水后的总质量m3；
②测出适量米的质量m4；
③将米装入装满水的饮料瓶中，擦干溢出的水，测出此时的总质量m5；
④根据实验原理求出大米的密度ρ2。
实验后，小明和小红与同学们一起讨论了实验测量的的过程与结果。
（1）小明告诉大家，测出大米的密度ρ1为915kg/m3。小红认为，这个结果是错误的。因为实际生活中淘米时观察到，米是沉于水底的，米的密度应该大于水的密度，测量结果偏小的原因是 　由于米粒之间有间隙，测量体积大于米的实际体积　；
（2）小红同学实验方案中，米的体积V＝　；　（用字母表示，已知水的密度为ρ水）；
（3）小丽同学对小红实验用过的米粒仔细观察，发现米粒颜色有变化，她认为可能是米粒浸水后造成的，小红的测量结果也不准确；她提出可以考虑不用水　食用油　代替水，按照小红的方案重新测定大米的密度，但是首先要测出这种物质的密度。
【答案】（1）由于米粒之间有间隙，测量体积大于米的实际体积；（2）；（3）食用油。
【分析】（1）由题意可知小李同学直接将米在瓶子中装满，但由于米粒之间有间隙，测量体积大于米的实际体积，根据ρ＝分析比较米的密度测量值与真实值得大小；
（2）由题意可知溢出水的的质量为m3+m4﹣m5；根据公式V＝求出溢出水的体积，根据米的体积等于溢出水的体积，即可求得米的体积；
（3）米粒吸水后膨胀，造成测量结果也不准确，所以可选用生活中的食用油代替水。
【解答】解：（1）由题意可知小李同学直接将米在瓶子中装满，但由于米粒之间有间隙，根据ρ＝，测量米的密度偏小。
（2）由题意可知溢出水的的质量为m3+m4﹣m8；根据公式V＝求出溢出水的体积V水＝＝，
米的体积等于溢出水的体积V＝V水＝；
（3）米粒吸水后膨胀，造成测量结果也不准确。
故答案为：（1）由于米粒之间有间隙，测量体积大于米的实际体积；（3）食用油。
【点评】此题中因为大米的体积不好直接测量，因此用到间接测量法。本题测量颗粒的体积，体现的是一种探究实验的科学方法：等效替代法。利用排水法测量不规则固体体积属于等效替代，同时还考查了密度公式的应用。
31．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）测量滑动摩擦力的大小，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速运动，这是利用了 　二力平衡　原理。
（2）小明用弹簧测力计拉着同一木块进行了三次正确操作，如图甲、乙、丙所示，三次操作中木块受到的摩擦力最大为 　4.4　N，若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应比较 　甲、乙　两图的实验。
（3）弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，木块处于 　平衡　（选填“平衡”或“非平衡”）状态，木块受到的滑动摩擦力 　不等于　（选填“等于”或“不等于”）测力计示数。
（4）小红对实验装置进行改进，如图戊所示，她用水平拉力F＝4.0N拉动长木板，弹簧测力计的示数为2.5N，若增大拉力F　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）二力平衡；（2）4.4；甲、乙；（3）平衡；不等于；（4）不变。
【分析】（1）水平运动拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
（2）根据弹簧测力计的分度值读数，得出最大摩擦力；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，实验中采用的是控制变量法；
（3）二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析；物体在平衡状态中受平衡力的作用；
（4）木块静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，根据二力平衡条件得出木块A受到的滑动摩擦力，然后根据影响滑动摩擦力大小的因素和二力平衡条件分析木板受到的拉力增大时弹簧测力计的示数变化。
【解答】解：（1）应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力；
（2）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，甲、乙、6.4N，所以摩擦力最大的是丙；
若要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，所以应该比较甲；
（3）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，如图丁所示，木块处于平衡状态，理由是：拉力与摩擦力不在同一直线；
（4）图戊中，用F＝4.4N的水平拉力拉动长木板，木块A静止处于平衡状态，二力大小相等；因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，木块A对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，由二力平衡条件可知，其示数不变。
故答案为：（1）二力平衡；（2）4.4；甲、乙；不等于。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和平衡力的知识。
32．（5分）利用图甲提供装置，“探究二力平衡条件”实验中：

（1）将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码。这样安装　相反　，并通过调整 　钩码个数　来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，将小卡片在竖直平面内旋转一个角度，如图乙所示　不能　（选填“能”或“不能”）平衡。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在卡片平衡情况下，接下来要进行的操作是：　用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡　。
（4）图丙装置中两个滑轮的高度不同，　能　（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
【答案】（1）相反；钩码个数；（2）不能；（3）用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；（4）能。
【分析】（1）钩码由于重力的作用，细线会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的细线对小卡片施加一个向左的拉力，右端的细线对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
（4）只要能达到平衡力的四个条件，就可以研究。
【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过细线对小卡片施加了两个相反方向的拉力，钩码的数量越多；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片；
（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，方向相反，作用在同一个物体上时，照样能完成实验。
故答案为：（1）相反；钩码个数；（3）用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片；（4）能。
【点评】本题考查了探究二力平衡条件的实验，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
33．（5分）利用图示斜面装置、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）实验中，不同表面材料应铺设在图中 　BC　（选填“AB”、“BC”或“ABC”）对应部分。
（2）小车从斜面上同一位置滑下，观察到小车在毛巾、棉布、木板上三种表面上停止的位置依次如图中标记。可见，支持面粗糙程度越小　慢　，分析其原因，小车受到阻力越小，速度减小的越慢。如果小车在光滑的水平面上运动，那么它将 　做匀速直线运动　。
（3）该同学还想研究“初速度对物体运动距离的影响”，他应该让小车在 　不同　的高度由静止滑下，选择的水平支持面表面材料应该 　相同　。

【答案】（1）BC；（2）慢；做匀速直线运动；（3）不同；相同。
【分析】（1）实验中，应让小车在不同的水平面上滑动；
（2）毛巾→棉布→木板→玻璃板，其表面依次越来越光滑，阻力越来越小，通过观察图中小车运动的距离，便可得出结论；
在实验现象的基础上，再进行适当的科学推理，可得出当小车不受阻力时，其将保持什么样的运动状态；
（3）研究“初速度对物体运动距离的影响”，接触面的粗糙程度相同时，让小车从不同高度自由下滑。
【解答】解：（1）实验中，应让小车在不同的水平面上滑动；
（2）比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，速度减小得越慢，即不受阻力；
（3）研究“初速度对物体运动距离的影响”，他选择的水平支持面表面材料应该相同。
故答案为：（1）BC；（2）慢；（3）不同。
【点评】在探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法外，还有科学推理法，也被称为理想实验法。了解实验的过程与现象，再学会进一步的科学推理是解答的关键。