2023年安徽省中考数学真题

这是一份2023年安徽省中考数学真题，共29页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2023年安徽省中考数学真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．－5的相反数是(     )A． B． C．5 D．-52．某几何体的三视图如图所示，则该几何体为（   ）  A．   B．     C．   D．  3．下列计算正确的是（   ）A． B． C． D．4．在数轴上表示不等式的解集，正确的是（   ）A．   B．     C．       D．     5．下列函数中，的值随值的增大而减小的是（   ）A． B． C． D．6．如图，正五边形内接于，连接，则（   ）  A． B． C． D．7．如果一个三位数中任意两个相邻数字之差的绝对值不超过1，则称该三位数为“平稳数”．用，，这三个数字随机组成一个无重复数字的三位数，恰好是“平稳数”的概率为（   ）A． B． C． D．8．如图，点在正方形的对角线上，于点，连接并延长，交边于点，交边的延长线于点．若，，则（   ）  A． B． C． D．9．已知反比例函数在第一象限内的图象与一次函数的图象如图所示，则函数的图象可能为（   ）      A．       B．   C．       D．      10．如图，是线段上一点，和是位于直线同侧的两个等边三角形，点分别是的中点．若，则下列结论错误的是（   ）  A．的最小值为 B．的最小值为C．周长的最小值为6 D．四边形面积的最小值为 二、填空题11．计算：             ．12．据统计，年第一季度安徽省采矿业实现利润总额亿元，其中亿用科学记数法表示为     ．13．清初数学家梅文鼎在著作《平三角举要》中，对南宋数学家秦九韶提出的计算三角形面积的“三斜求积术”给出了一个完整的证明，证明过程中创造性地设计直角三角形，得出了一个结论：如图，是锐角的高，则．当，时，    ．  14．如图，是坐标原点，的直角顶点在轴的正半轴上，，反比例函数的图象经过斜边的中点．  （1）          ；（2）为该反比例函数图象上的一点，若，则的值为            ． 三、解答题15．先化简，再求值：，其中．16．根据经营情况，公司对某商品在甲、乙两地的销售单价进行了如下调整：甲地上涨，乙地降价元，已知销售单价调整前甲地比乙地少元，调整后甲地比乙地少元，求调整前甲、乙两地该商品的销售单价．17．如图，在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，点均为格点（网格线的交点）．  (1)画出线段关于直线对称的线段；(2)将线段向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到线段，画出线段；(3)描出线段上的点及直线上的点，使得直线垂直平分．18．【观察思考】【规律发现】请用含的式子填空：(1)第个图案中“”的个数为 ；(2)第个图案中“★”的个数可表示为，第个图案中“★”的个数可表示为，第个图案中“★”的个数可表示为，第个图案中“★”的个数可表示为，……，第个图案中“★”的个数可表示为______________．【规律应用】(3)结合图案中“★”的排列方式及上述规律，求正整数，使得连续的正整数之和等于第个图案中“”的个数的倍．19．如图，是同一水平线上的两点，无人机从点竖直上升到点时，测得到点的距离为点的俯角为，无人机继续竖直上升到点，测得点的俯角为．求无人机从点到点的上升高度（精确到）．参考数据：，．  20．已知四边形内接于，对角线是的直径．  (1)如图1，连接，若，求证；平分；(2)如图2，为内一点，满足，若，，求弦的长．21．端午节是中国的传统节日，民间有端午节吃粽子的习俗，在端午节来临之际，某校七、八年级开展了一次“包粽子”实践活动，对学生的活动情况按分制进行评分，成绩（单位：分）均为不低于的整数、为了解这次活动的效果，现从这两个年级各随机抽取名学生的活动成绩作为样本进行活整理，并绘制统计图表，部分信息如下：  八年级名学生活动成绩统计表成绩/分人数已知八年级名学生活动成绩的中位数为分．请根据以上信息，完成下列问题：(1)样本中，七年级活动成绩为分的学生数是______________，七年级活动成绩的众数为______________分；(2)______________，______________；(3)若认定活动成绩不低于分为“优秀”，根据样本数据，判断本次活动中优秀率高的年级是否平均成绩也高，并说明理由．22．在中，是斜边的中点，将线段绕点旋转至位置，点在直线外，连接．  (1)如图1，求的大小；(2)已知点和边上的点满足．（ⅰ）如图2，连接，求证：；（ⅱ）如图3，连接，若，求的值．23．在平面直角坐标系中，点是坐标原点，抛物线经过点，对称轴为直线．(1)求的值；(2)已知点在抛物线上，点的横坐标为，点的横坐标为．过点作轴的垂线交直线于点，过点作轴的垂线交直线于点．（ⅰ）当时，求与的面积之和；（ⅱ）在抛物线对称轴右侧，是否存在点，使得以为顶点的四边形的面积为？若存在，请求出点的横坐标的值；若不存在，请说明理由．
参考答案：1．C【分析】根据相反数的定义解答即可．【详解】-5的相反数是5．故选C．【点睛】本题考查了相反数，熟记相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数是关键． 2．B【分析】根据主视图是三角形，结合选项即可求解．【详解】解：∵主视图是直角三角形，故A，C，D选项不合题意，故选：B．【点睛】本题考查了根据三视图还原几何体，主视图是在物体正面从前向后观察物体得到的图形；俯视图是站在物体的正面从上向下观察物体得到的图形；左视图是在物体正面从左向右观察到的图形，掌握三视图的定义是解题关键．3．C【分析】根据同底数幂的乘法，同底数幂的除法，幂的乘方，合并同类项，逐项分析判断即可求解．【详解】解：A. ，故该选项不正确，不符合题意；B. ，故该选项不正确，不符合题意；    C. ，故该选项正确，符合题意；D. ，故该选项不正确，不符合题意；故选：C．【点睛】本题考查了同底数幂的乘法，同底数幂的除法，幂的乘方，合并同类项，熟练掌握同底数幂的乘法，同底数幂的除法，幂的乘方，合并同类项的运算法则是解题的关键．4．A【分析】先解不等式，然后在数轴上表示不等式的解集即可求解．【详解】解：解得：，数轴上表示不等式的解集      故选：A．【点睛】本题考查了解一元一次不等式，在数轴上表示不等式的解集，数形结合是解题的关键．5．D【分析】根据二次函数的性质，一次函数的性质，逐项分析判断即可求解．【详解】解：A. ，，对称轴为直线，当时，的值随值的增大而减小，当时，的值随值的增大而增大，故该选项不正确，不符合题意；B. ，，对称轴为直线，当时，的值随值的增大而增大，当时，的值随值的增大而减小，故该选项不正确，不符合题意；C. ，，的值随值的增大而增大，故该选项不正确，不符合题意；D. ，，的值随值的增大而减小，故该选项正确，符合题意；故选：D．【点睛】本题考查了一次函数与二次函数的性质，熟练掌握一次函数与二次函数的性质是解题的关键．6．D【分析】先计算正五边形的内角，再计算正五边形的中心角，作差即可．【详解】∵，∴，故选D．【点睛】本题考查了正五边形的外角，内角，中心角的计算，熟练掌握计算公式是解题的关键．7．C【分析】根据题意列出所有可能，根据新定义，得出2种可能是“平稳数”，根据概率公式即可求解．【详解】解：依题意，用，，这三个数字随机组成一个无重复数字的三位数，可能结果有，共六种可能，只有是“平稳数”∴恰好是“平稳数”的概率为故选：C．【点睛】本题考查了新定义，概率公式求概率，熟练掌握概率公式是解题的关键．8．B【分析】根据平行线分线段成比例得出，根据，得出，则，进而可得，根据，得出，根据相似三角形的性质得出，进而在中，勾股定理即可求解．【详解】解：∵四边形是正方形，，，∴，，，∵，∴∴，，∴，则，∴，∵，∴，∴∴，在中，，故选：B．【点睛】本题考查了正方形的性质，平行线分线段成比例，相似三角形的性质与判定，勾股定理，熟练掌握以上知识是解题的关键．9．A【分析】设，则，，将点，代入，得出，代入二次函数，可得当时，，则，得出对称轴为直线，抛物线对称轴在轴的右侧，且过定点，进而即可求解．【详解】解：如图所示，      设，则，根据图象可得，将点代入，∴，∴，∵，∴，∴，对称轴为直线，当时，，∴抛物线经过点，∴抛物线对称轴在的右侧，且过定点，当时，，故选：A．【点睛】本题考查了一次函数与反比例函数交点问题，二次函数图象的性质，得出是解题的关键．10．A【分析】延长，则是等边三角形，观察选项都是求最小时，进而得出当点与重合时，则三点共线，各项都取得最小值，得出B，C，D选项正确，即可求解．【详解】解：如图所示，  延长，依题意∴是等边三角形，∵是的中点，∴，∵，∴∴，∴∴，∴四边形是平行四边形，则为的中点如图所示，  设的中点分别为，则∴当点在上运动时，在上运动，当点与重合时，即，则三点共线，取得最小值，此时，则，∴到的距离相等，则，此时此时和的边长都为2，则最小，∴，∴∴，或者如图所示，作点关于对称点，则，则当三点共线时，  此时故A选项错误，根据题意可得三点共线时，最小，此时，则，故B选项正确；周长等于，即当最小时，周长最小，如图所示，作平行四边形，连接，  ∵，则如图，延长,，交于点，则，∴是等边三角形，∴，在与中，∴∴∴∴∴，则，∴是直角三角形，  在中，∴当时，最短，∵∴周长的最小值为，故C选项正确；∵∴四边形面积等于  ∴当的面积为0时，取得最小值，此时，重合，重合∴四边形面积的最小值为，故D选项正确，故选：A．【点睛】本题考查了解直角三角形，等边三角形的性质，勾股定理，熟练掌握等边三角形的性质，得出当点与重合时得出最小值是解题的关键．11．【分析】根据求一个数的立方根，有理数的加法即可求解．【详解】解：，故答案为：．【点睛】本题考查了求一个数的立方根，熟练掌握立方根的定义是解题的关键．12．【分析】用科学记数法表示绝对值较大的数时，一般形式为，其中，为整数．【详解】解：亿．故答案为：．【点睛】本题考查了科学记数法，科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数．确定的值时，要看把原来的数，变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值时，是正数；当原数的绝对值时，是负数，确定与的值是解题的关键．13．【分析】根据公式求得，根据，即可求解．【详解】解：∵，，∴∴,故答案为：．【点睛】本题考查了三角形的高的定义，正确的使用公式是解题的关键．14．          【分析】（1）根据已知条件得出的坐标，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的得出的坐标，进而即可求解；（2）根据题意，求得直线，联立与反比例函数解析式，得出的坐标，进而根据两点距离公式求得，，进而即可求解．【详解】解：（1）∵，，∴∴，∵是的中点，∴，∵反比例函数的图象经过斜边的中点．∴；∴反比例数解析式为故答案为：；（2）∵，设直线的解析式为∴解得：∴直线的解析式为，∵，设直线的解析式为，将点代入并解得，∴直线的解析式为，∵反比例数解析式为联立解得：或当时， 当时， ∴，故答案为：．【点睛】本题考查了反比例函数与几何图形，反比例函数与一次函数交点问题，熟练掌握反比例函数的性质是解题的关键．15．；【分析】先根据分式的性质化简，最后将字母的值代入求解．【详解】解： ，当时，∴原式=．【点睛】本题考查了分式化简求值，解题关键是熟练运用分式运算法则进行求解．16．调整前甲、乙两地该商品的销售单价分别为元【分析】设调整前甲、乙两地该商品的销售单价分别为元，根据题意，列出二元一次方程组，解方程组即可求解．【详解】解：设调整前甲、乙两地该商品的销售单价分别为元，根据题意得，解得：答：调整前甲、乙两地该商品的销售单价分别为元【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用，根据题意列出二元一次方程组是解题的关键．17．(1)见解析(2)见解析(3)见解析 【分析】（1）根据轴对称的性质找到关于直线的对称点，，连接，则线段即为所求；（2）根据平移的性质得到线段即为所求；（3）勾股定理求得，，则证明得出，则，则点即为所求．【详解】（1）解：如图所示，线段即为所求；  （2）解：如图所示，线段即为所求；  （3）解：如图所示，点即为所求  如图所示，   ∵，，∴，又，∴，∴，又，∴∴，∴垂直平分．【点睛】本题考查了轴对称作图，平移作图，勾股定理与网格问题，熟练掌握以上知识是解题的关键．18．(1)(2)(3) 【分析】（1）根据前几个图案的规律，即可求解；（2）根据题意，结合图形规律，即可求解．（3）根据题意，列出一元二次方程，解方程即可求解．【详解】（1）解：第1个图案中有个，第2个图案中有个，第3个图案中有个，第4个图案中有个，……∴第个图案中有个，故答案为：．（2）第1个图案中“★”的个数可表示为，第2个图案中“★”的个数可表示为，第3个图案中“★”的个数可表示为，第4个图案中“★”的个数可表示为，……，第n个图案中“★”的个数可表示为，（3）解：依题意，，第个图案中有个，∴，解得：（舍去）或．【点睛】本题考查了图形类规律，解一元二次方程，找到规律是解题的关键．19．无人机从点到点的上升高度约为米【分析】解，求得，，在中，求得，根据，即可求解．【详解】解：依题意，，，，在中，，∴，，在中，，∴（米）答：无人机从点到点的上升高度约为米．【点睛】本题考查了解直角三角形的应用，熟练掌握三角函数的定义是解题的关键．20．(1)见解析(2) 【分析】（1）利用垂径定理的推论和圆周角的性质证明即可．(2)证明四边形平行四边形，后用勾股定理计算即可．【详解】（1）∵对角线是的直径，∴，∴，∴平分．（2）∵对角线是的直径，∴，∴∵，∴，∴四边形平行四边形，∴，又∵，∴．【点睛】本题考查了垂径定理的推论，直径所对的圆周角是直角，平行四边形的判定和性质，勾股定理，熟练掌握垂径定理的推论，平行四边形的判定和性质，勾股定理是解题的关键．21．(1)(2)(3)优秀率高的年级不是平均成绩也高，理由见解析 【分析】（1）根据扇形统计图得出七年级活动成绩为分的学生数的占比为，即可得出七年级活动成绩为分的学生数，根据扇形统计图结合众数的定义，即可求解；（2）根据中位数的定义，得出第名学生为分，第名学生为分，进而求得，的值，即可求解；（3）分别求得七年级与八年级的优秀率与平均成绩，即可求解．【详解】（1）解：根据扇形统计图，七年级活动成绩为分的学生数的占比为∴样本中，七年级活动成绩为分的学生数是，根据扇形统计图，七年级活动成绩的众数为故答案为：．（2）∵八年级名学生活动成绩的中位数为分，第名学生为分，第名学生为分，∴，，故答案为：．（3）优秀率高的年级不是平均成绩也高，理由如下，七年级优秀率为，平均成绩为：，八年级优秀率为，平均成绩为：，∴优秀率高的年级为八年级，但平均成绩七年级更高，∴优秀率高的年级不是平均成绩也高【点睛】本题考查了扇形统计图，统计表，中位数，众数，求一组数据的平均数，从统计图表获取信息是解题的关键．22．(1)(2)（ⅰ）见解析；（ⅱ） 【分析】（1）根据旋转的性质得出，根据等边对接等角得出，在中，根据三角形内角和定理即得出，进而即可求解；（2）（ⅰ）延长交于点，证明四边形是菱形，进而根据平行线分线段成比例得出，，根据等腰三角形的性质，得出是的中点，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，即可得证；（ⅱ）如图所示，过点作于点，由，得出，，进而根据正切的定义即可求解．【详解】（1）解：∵∴，在中，∴（2）证明：（ⅰ）证法一：如图，延长，交于点，则，  ∵，∴．又∵，∴四边形是平行四边形．∴．∵是的中点，，∴．∴．∴四边形是平行四边形．∵，∴是菱形．∴．∵，∴．∴．∵，即，∴，即点是斜边的中点．∴．证法二：∵，是斜边的中点，∴点在以为圆心，为直径的上．  ∵，∴垂直平分．∴．∴．∵，∴．∴．∴．证法三：∵，∴．又∵，∴四边形是平行四边形．∴．∵是的中点，，∴．∴．∴四边形是平行四边形．∵，∴是菱形．∴．∵，是斜边的中点，∴点在以为圆心，为直径的上．∴．（ⅱ）如图所示，过点作于点，  ∵，∴，则，∵，∴，∴，∴，∴，∴【点睛】本题考查了三角形内角和定理，菱形的性质与判定，平行线分线段成比例，相似三角形的性质与判定，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，勾股定理，求正切，熟练掌握相似三角形的性质与判定是解题的关键．23．(1)(2)（ⅰ）；（2） 【分析】（1）待定系数法求解析式即可求解；（2）（ⅰ）根据题意画出图形，得出，，，继而得出，，当时，根据三角形的面积公式，即可求解．（ⅱ）根据（ⅰ）的结论，分和分别求得梯形的面积，根据四边形的面积为建立方程，解方程进而即可求解．【详解】（1）解：依题意，，解得：，∴；（2）（ⅰ）设直线的解析式为，∵，∴解得：，∴直线，如图所示，依题意，，，，  ∴，，∴当时，与的面积之和为，（ⅱ）当点在对称右侧时，则，∴，当时，，∴，∴，解得：，  当时，，∴，∴，解得：（舍去）或（舍去）  综上所述，．【点睛】本题考查了二次函数综合问题，面积问题，待定系数法求二次函数解析式，分类讨论，熟练掌握二次函数的性质是解题的关键．