人教部编版升国旗教案

这是一份人教部编版升国旗教案，共3页。
教学设计课程基本信息学科生活语文年级三年级学期春季课题《升国旗》教科书书  名：生活语文教材出版社：人民教育出版社               出版日期：2019年11月教学目标A类1.理解并熟读课文。2.知道我国的国旗是五星红旗。3.让学生明白升国旗的基本仪式，B类1.能够跟着图片说出课文。2.感受升国旗是一种庄严的仪式。3.知道我国的国旗是五星红旗。4.培养学生基本的爱国主义情感。C类1.能够跟读课文中的词语句子。2.感受升国旗是一种庄严的仪式。3.培养学生基本的爱国主义情感。教学内容教学重点：1. 认读汉字“五，立，正”。2. 认读词语“立正”，跟读并理解词语“五星红旗，敬礼”。3.跟读和理解句子“五星红旗是我们的国/升国旗时我们立正敬礼”。
教学难点：1. 理解课文，知道升国旗的步骤。2. 跟读和理解句子“五星红旗是我们的国/升国旗时我们立正敬礼”。教学过程（一）创设情境，导入新课。同学们，上课前老师给大家带来两幅图片，请你们仔细观察，这幅图上画的是什么时间什么地点小朋友们在干什么。学(揭示课题，我们今天一起来学习第一课《升国旗》）（二）熟读课文，讲授新课。1.播放国歌，引导学生认识国歌，名字叫做《义勇军进行曲》。2.帮助学生了解国家全称以及首都名字。3.提出问题，加深学生记忆。（1）我们的国旗是什么样的？①这是什么？②他是什么颜色的？③上面有什么，数一数有几颗星星？（2）升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？4.讲解国旗：旗面的左上角有五颗黄色的星星，一颗大星星和四颗小星星，四颗小星星围绕在大星星的右侧，这就是五星红旗，我们的国旗。5.学习课后习题“我会听”出示词语练习，出示不同插图，让学生从中挑出“五星红旗”。6.面对升国旗时我们应该在怎么做，趁机出示词语“立正，敬礼”，及时巩固学生记忆，出示课后习题教师读，学生听。再通过学生做动作来加深记忆。7.学习“我会读”部分，包括汉字、词语、课文的认读，利用图文结合和赛读的方式，学生再读。（三）学生复读，组内比拼。老师出示复读要求，各种形式复读课文，同组学生进行对读并加以星级表格评价（结合课表格评价）。（四）小结作业我们认读了汉字“五、立、正”并且跟读了词语“五星红旗”和“国旗”，我们的校园里也有五星红旗，下课后请同学们用自己明亮的大眼睛也去看一看。【板书设计】                1升国旗