生物第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气图片ppt课件

这是一份生物第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气图片ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了海尔蒙特实验，普利斯特利，普利斯特利的实验，追随大师，想一想议一议，提出问题，做出假设，制定方案，试验证明，光合作用产生氧气等内容，欢迎下载使用。

1．海尔蒙特对柳树苗的生长作出了怎样的解释？2．他是否忽略了其他因素是什么？
柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。（光合作用是需要水的）
绿色植物通过气孔进行光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳，并释放氧气。
一、光合作用利用二氧化碳作为原料
阅读普利斯特里的三个实验，说一说： 1、怎么做的？ 2、什么现象？ 3、什么原因？
普利斯特里的实验（1）
结果：蜡烛不久就熄灭，小白鼠很快也死去
原因：玻璃罩内氧气是有限的
在阳光下，把燃着的蜡烛和小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内。
结果：蜡烛长时间地燃烧着
原因：植物为蜡烛燃烧提供了氧气
普利斯特里的实验（2）
在光下，把燃着的蜡烛和植物一同放在密闭的玻璃罩内。
普利斯特里的实验（3）
结果：小白鼠会继续活下去
原因：植物为小白鼠提供了氧气。
在光下，把小白鼠和植物一同放在密闭的玻璃罩内
1.普利斯特利的实验可以得出什么结论？
2.后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因吗？
密闭性差 光照不充足 植物少 等
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。光合作用能够放氧气，消耗二氧化碳。
二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
二氧化碳是光合作用必须的原料.
两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
实验方法和步骤 ① 用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。 ② 将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装绿色安全灯。③ 饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。 ④ 取一片叶，放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶于酒精中。 ⑤ 将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘液，检测有无淀粉的特异颜色反应出现。 对照组：一样的方法不过把NaOH换成水（两柱植物的叶片数目及生理状况要相同。）
（用做照明，植物主要吸收红橙光和蓝紫光用于淀粉合成，对于绿色光波段的光吸收最少，可以排除对实验变量的影响。）
实验结果：一号叶片： 二号叶片：
结论：二氧化碳是光合作用所必须的原料
在用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳的（1）装置中植物叶片碘液显色不变蓝，没有产生有机物淀粉，而在有二氧化碳的（2）装置中植物叶片碘液显色变蓝，产生了有机物淀粉。证明在有二氧化碳的装置中植物进行了光合作用.证明二氧化碳是植物进行光合作用的必须的原料。
实验现象：快要熄灭的卫生香（或竹签），遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来（氧气助燃的特性）
实验结论：绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。
水草进行光合作用，叶片产生许多气泡。
探究：光合作用场所是叶绿体
光合作用在光下产生有机物
1. 是光合作用的产物。
2. 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
1.光合作用的场所： 叶绿体2.光合作用的原料： 水、二氧化碳3.光合作用的条件： 光能4.光合作用的产物： 氧气、有机物
5、光合作用的实质： 制造有机物，储存能量
6、光合作用的物质转化：无机物→有机物
7、光合作用的能量转化：光能→化学能
实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
有机物 + 氧气
三、光合作用在农业生产上的应用
比较一下三种种植方法，看看其生长状况 有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。
合理密植：充分利用光照、提高产量
种植过稀：没有充分利用光照而造成浪费；
种植过密：叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。
1、适当增加二氧化碳的浓度2、适当增强光照3、合理灌溉4、适当提高温度
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
具体操作方法1、直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳2、点蜂窝煤炉。
人们通过调控温室中的光照、水和二氧化碳浓度，温度等 ，为植物生长提供适宜的生活环境。
作物套作——间种间套复种是充分利用植物生长季节，推广套种减少农田光能的损失，增加农田的复种指数，农田套种作物的生长盛期在春、夏、秋，复种指数可达200%以上使整个生长季节田间的光合效率都处于较旺盛的状态；间套作高矮作物并存，无论时间和空间上都能变为连续利用光能，同时加大了总体光合面积。
延长光照时间 通过对植物对光照时间的不同需求可以把植物分为；长日照植物、短日照植物和中日照植物，轮作正是利用了植物对光照时间的不同需求，加强光照时间。
1．光合作用利用二氧化碳作为原料
(1)海尔蒙特的实验①海尔蒙特认为柳树质量增加除吸收了土壤中少量______外，还吸收了大量的____。______是合成柳树体内有机物的原料。②海尔蒙特忽略了__________________这个因素。
(2)普利斯特利的实验①实验过程和现象
②结论：植物能够________由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得________了的空气。③科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出__________，消耗__________，而植物的光合作用能释放________，消耗____________。绿色植物光合作用的原料不仅有水，还有____________。
2．光合作用还能产生氧气
(1)实验现象：金鱼藻在光下放出气泡；将快熄灭的卫生香(或竹签)伸入试管口，卫生香(或竹签)______________。(2)实验结论：金鱼藻只有在光下才能够产生________。
特别提醒植物生长所需的物质有水分、无机盐和有机物。水分和无机盐主要从土壤中吸收，有机物是植物通过光合作用制造的，光合作用所需的二氧化碳来自空气。
3．光合作用原理在农业生产上的应用
释疑解惑影响光合作用的因素及应用