小学音乐人音版二年级上册公鸡 母鸡优质课教案设计

《公鸡 母鸡》教学方案

教材解析

《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，分别是：（1）序奏与狮王进行曲；（2）公鸡母鸡；（3）骡子；（4）乌龟；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族馆；（8）长耳朵的角色；（9）森林深处的杜鹃；（10）鸟舍；（11）钢琴家；（12）化石；（13）天鹅。

《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。

教学目标

1．能听辨乐曲中模仿公鸡、母鸡的叫声。

2．用动作参与《公鸡 母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。

教学重点

听辨钢琴和小提琴模仿公鸡和母鸡的叫声，感受音乐形象。

教学难点

用动作随音乐表现公鸡和母鸡的形象。

课前准备

制作多媒体课件，《公鸡 母鸡》音乐文件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

同学们，你们听过公鸡和母鸡是怎么叫的吗？请大家模仿一下？今天我们要欣赏的乐曲就是用钢琴和小提琴模仿的公鸡和母鸡的啼叫声，让我们一起来欣赏乐曲《公鸡 母鸡》。

【设计意图】通过引导学生模仿公鸡和母鸡的啼叫声导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生对学习新歌充满期待。

二、欣赏乐曲

1．初听乐曲，感受乐曲情绪。

请同学认真聆听乐曲《公鸡 母鸡》，说说这首乐曲的情绪是怎样的？你听后的心情的怎样的？

2．复听乐曲，分辨公鸡和母鸡的叫声。

请同学们再次聆听乐曲，说说哪里是公鸡的叫声，哪里是母鸡的叫声，它们分别是怎么叫的？

3．第三次聆听乐曲。

播放乐曲《公鸡 母鸡》，请同学们认真聆听，当听到音乐中模仿母鸡的叫声时，用手指表现出高低和节奏的变化。

4．第四次聆听乐曲。

再次聆听乐曲，请同学们用不同的图形分别表示乐曲中公鸡、母鸡的叫声。

5．表现乐曲。

（1）聆听乐曲，分别学着做一做公鸡、母鸡的动作，进行律动表演。

（2）分角色扮演，请同学们选择喜欢的角色，当公鸡的站起来唱并模仿打鸣的动作，喜欢母鸡的坐在座位上唱并模仿咯咯哒的声音。仔细聆听音乐，在准确的位置做出相应动作。

【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，让学生熟悉乐曲的旋律，分辨公鸡和母鸡的叫声，并能通过不同的动作来表现不同的角色，提升学生赏析乐曲的能力。

三、课堂总结

今天我们欣赏了乐曲《公鸡 母鸡》，感受钢琴和小提琴模仿公鸡和母鸡叫声的神奇，也能分辨出它们叫声的不同，还创编了动作来表现公鸡和母鸡，同学们表现得很好，希望课下同学们可以尝试搜集赏析《动物狂欢节》的其他作品，感受音乐的美妙。

【设计意图】对本课内容进行总结，让学生回顾歌曲的欢乐，对学生的课堂表现给予鼓励，引导学生主动赏析相似的做品，提高自主学习能力。