人音版音乐二年级上册 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教学方案

教材解析

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中“ XXX”节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。

教学目标

1．能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2．通过小组合作的方式，自主创编舞蹈动作表现歌曲。

教学重点

能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学难点

通过小组合作的方式，自主创编舞蹈动作表现歌曲。

课前准备

多媒体课件、《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱、乐曲。

课时安排

1课时

教学过程

一、情境导入

在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的party，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晩我将在城堡里举行场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀您前来参加，您的朋友小熊。

在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友——小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。

今天，让我一起来学习这首歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

【设计意图】以讲故事的形式导入新课，让学生参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，帮助学生逐渐进入音乐课的状态。

二、欣赏歌曲

1．初听歌曲，感受歌曲情绪。

让我们一起来听听这首优美的歌曲——《洋娃娃和小熊跳舞》，说说你感觉到这首歌曲是怎样的情绪？你听后是什么心情呢？

2．复听歌曲，了解歌曲内容。

请同学们再次聆听歌曲，想一想整个歌曲都在说些什么呢？（洋娃娃和小熊在跳舞，它们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，它们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳。）

【设计意图】通过反复聆听，帮助学生了解歌曲内容，熟悉歌曲情绪，为学唱歌曲做好准备。

三、学唱歌曲

1．按节奏朗读歌词。

请同学们们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。

（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。

（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）

2．处理歌曲。

（1）请同学们聆听歌曲，说说歌曲有几个乐句组成，它们之间有什么不同，请用手势表现出来。（一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小节相同，最后一小节不同）

（2）节奏练习。

请同学用拍拍手、拍拍肩、跺跺脚等动作来表现“X X X 0”的节奏。

3．模唱歌曲。

（1）请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱。

（2）跟着音乐边唱边打节拍，并在心里默唱。

（3）跟着范唱加入歌词逐句模唱。

4．多种形式演唱歌曲。

（1）分组分乐句演唱歌曲。

（2）男女合作演唱歌曲。

（3）师生接龙演唱歌曲。

（4）学生跟琴声完整演唱歌曲。

5．创编舞蹈。

小熊今天特别开心，因为有那么多小朋友来为他庆祝生日，还有那么好听的歌曲作为礼物，听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么请同学们以小组为单位为歌曲创编简单的舞蹈，一起加入小熊的舞会中去吧。

【设计意图】通过多种形式学唱歌曲，帮助学生熟悉歌词、旋律和节奏，让学生更好地演唱歌曲，引导学生创编舞蹈动作，参与到舞会的表演中，激发学生的创造力和想象力。

四、课堂总结

今天我们学习了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，参与了小熊的生日会，感受了洋娃娃和小熊的快乐，还创编了舞蹈跟它们一起欢乐的跳舞，希望同学们课下可以表演给爸爸妈妈看，把我们的快乐传递给他们。

【设计意图】总结本课内容，让学生感受歌曲的欢乐，引导学生将快乐传递出去，学会分享快乐。