人音版六年级上册迪克西岛公开课教案

《迪克西岛》教学方案

教材解析

乐曲《迪克西岛》是根据美国民歌《迪克西》改编的。迪克西(dixie) 是美国南方各州的总称。歌曲《迪克西》也称“我希望我在迪克西”，是美国19世纪著名流行歌曲作曲家D.埃米特创作的。歌词内容主要表达的是对家乡生活的思念。歌曲完成后深受南北方人民的喜爱，在流传中有不同的歌词版本，主要是反映各地人民的生活与政治立场。歌曲曾是美国南北战争时期南方邦联的非正式国歌，据传林肯也很喜欢这首歌。

教学目标

1．通过对本课的学习，能够了解认识短笛、口哨与乐队。

2．学生能够根据音乐击打节拍。

教学重难点

1．学生能够通过聆听音乐来辨别短笛和口哨的声音。

2．通过对本课的学习，随着音乐用动作表达出来歌曲情绪。

教学准备

短笛、口哨。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

同学们，你们有没有跟着爸爸妈妈去过其他地方游玩？你们出过国吗？有人知道美国什么样子吗？（生答）

【设计意图】通过简单的问题导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时激发学习兴趣。

二、新课讲授

1．今天我们一起来学习根据美国民歌改编的《迪克西岛》，各位同学在听音乐的过程中要注意分辨乐器的音色，看看你们听出了哪些乐器的音色？

2．播放音乐《迪克西岛》，音乐播放完毕之后，拿出短笛和口哨，让同学们辨别这分别是什么乐器？

3．教师分别吹短笛和口哨，让同学们闭上眼睛听辨乐器音色。

4．复听美国民歌，感受乐器短笛及口哨在歌曲中的表达。

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生感受音乐带给我们的情感。

三、课堂小结

同学们，今天我们一起随着音乐去了美丽的迪克西岛畅游，你们还知道哪些美国民歌？让我们一起来听一听！

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。