小学英语牛津译林版三年级下册Unit 4 Where's the bird?教案

Unit 4 Where's the bird?

【第三课时】

【教学目标】

1．能听懂、会说、会读词汇one, two, three, ah, oh, wow.

2．能听懂、会说、会读句子Ha! Ha! Here you are, Bobby.

3．能正确运用学习的语句谈论物体的位置

【教学重难点】

能够正确运用学习的语句谈论物体的位置

【教学准备】

多媒体、录音磁带、单词卡片

【教学过程】

一、Greetings

二、Sing a song

Where’s the bird?

1．学生分组、男女生比赛

2．学生个人表演唱

三、Play a game

1．快速出示单词卡片，学生抢读、拼写，并组短语，如：

T: under

S: U-N-D-E-R, under, under the desk.

2．耳语游戏

教师分别发给每一组最后一排学生一张纸，上面写某物在某地。如：The bird is behind the door.在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语的方式把纸上内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生，依次进行下去。最后，第一排学生把听到的内容写到黑板上。(为使游戏有效、刺激，各组人员顺序可以自由组合)

一轮游戏结束，教师把纸条重新发放再进行，比一比哪组写得对，写得多。

四、Cartoon time

1．引导学生独立阅读本部分对话，并回答：Bobby is behind the door. Yes or no?

2．划出 “One, two, three”, “ Ha! Ha! Here you are”, 让学生根据上下文猜这几个单词及短语的含义。

3．引导学生体会人物心理，尝试朗读对话。

4．播放动画，学生进一步体会人物的语气，跟读对话，模仿语音、语调。

5．学生同桌分角色朗读对话。

6．请学生上台表演。

五、Homework

1．听录音跟读Cartoon time对话

2．默写四会单词。