小学数学苏教版三年级上册七 分数的初步认识（一）教学ppt课件

导入新课

谈话导入

同学们，前面几节课学习了有关分数的知识，今天，我们一起来完成回忆一下，你学会了哪些知识？

学生回忆、思考。

直接切入主题。

讲授新课

一、知识梳理

在练习中梳理知识点。

①认识几分之一，把一个物体或一个图形平均分成若干份，这样的一份是几分之一；必须是平均分。
②认识几分之几，把一个物体或一个图形平均分成若干份，这样的几份是几分之几。
③分数大小比较：分母相同比分子，分子大，分数大，分子小，分数小；分子相同比分母，分母小，分数大，分母大，分数小。
④简单分数加、减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

二、巩固练习

1.练习十一的第1题。

课件出示第1题：涂色表示分数。

说说分数多表示的意义。

集体讲评。

2.练习十一的第2题。

课件出示第2题：在（   ）里填合适的数。

先说说图意，再填空，并与同桌交流。

集体讲评。

3.练习十一的第3题。

课件展示第3题：先写涂色部分表示的分数，再比较大小。

鼓励学生独立完成。

先填空，再说说比较大小的方法。

集体讲评。

4.练习十一的第4题。

课件出示第4题：在○里填“＞”“＜” 。

先点名学生说说分数大小比较的方法，再让学生独立完成。

集体讲评。

5.练习十一的第5题。

简单分数的加减法计算；

先同桌交流计算方法，再独立完成。

集体讲评。

6.练习十一的第6题。

解决实际问题，明确题意后，列式计算。

集体讲评。

学生边练习边整理知识点。

第1题，让学生自己独立完成。

独立完成。

鼓励学生独立完成。

交流分数大小的比较方法。

交流分数加减法计算方法。

读题、明确题意，并解答。

在练习中整理知识点，做到讲练结合。

练习部分应用的知识点有分数的意义，几分之几，分数大小的比较，简单分数的加减法计算方法。

练习由基础练习到综合练习，由易到难，逐层加深。

课堂小结

这节课，你有哪些收获，和同学们说说。

板书设计

练习十一

几分之一

几分之几

分数的大小比较

简单的分数加减法

课后作业

练习十一的第4、5、6题。

课后反思

亮点：讲练结合。

不足之处：由于在学生动手操作的环节,为了尽可能照顾到每一个同学,一定程度上浪费了不少时间,使最后的练习及总结稍显仓促,时间上安排不太妥当。

课堂教学建议：

练习课就是对于前一节的巩固练习。只有对知识掌握熟练学生才能得心应手,可是学生的不同步就使得课堂教学处于停滞状态。因此提出了一些对转变学习方式有利的课程观念,如尊重学生的主体性,促进学生全面发展,开设综合实践活动过程。在这些新的课程理念下,要确立新的学习方式,如自主学习,探究学习和合作学习等,以促进学生的发展。