人音版四年级上册学吹竖笛优秀教案设计

《学吹竖笛》教学方案

教材解析

演奏乐器是人们表现音乐的重要手段，从音乐教学实践来看，喜欢乐器并尝试进行演奏学习。在具体教学中，鼓励学生参加各种演奏活动，养成良好的演奏习惯是第一任务，只有这样，学生的演奏兴趣才能形成，通过演奏来表现情感的目标才能实现。因此在演奏教学中，降低技术难度，增强艺术体验与积累并加强演奏与演唱的联系将成为演奏教学的突出内容。本课将进行竖笛正确的气息使用方式，正确的口型，正确的姿势进行竖笛演奏，吹奏准确5、6、7音的指法图。

教学目标

1．学习正确的气息使用方式，正确的口型，正确的姿势进行竖笛演奏。

2．准确进行吐音的吹奏。

3．学习5、6、7音的指法图。

教学重点

学会正确的姿势进行竖笛演奏。

教学难点

学习5、6、7音的指法图。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件，竖笛，乐谱。

学生准备：教材。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

请同学们欣赏视频竖笛演奏《玛丽有只小羊羔》，你有什么样的感受？

【设计意图】通过情境导入，增强学生对新知的新鲜感，激发学生的学习兴趣，引导学生了解竖笛。

二、探究新知

1．教师带领学生吹奏竖笛5、6、7。

（1）复习7的指法图。

（2）学习5的指法图。

（3）学习6的指法图。

【设计意图】带领学生学习竖笛演奏技巧，感受竖笛演奏的魅力，熟练演奏三个音的吹奏指法。

三、艺术实践

1．   请同学们吹奏以下由5、6、7组成的练习曲。

2．   请同学们根据以下给出的节奏，用5、6、7三个音进行创编新的旋律，并进行竖笛

演奏。

3．请同学们说一说，正确的吹奏姿势是什么样的？

【设计意图】在音乐中进行演奏技巧的训练，让学生产生兴趣，能正确的演奏5、6、7三个音的指法，在两个声部的和声配合之下进行演奏，增加其趣味性。

四、教师点评

1．请同学们说一说竖笛的正确演奏姿势是什么？

2．请同学们来学习吐音5、6、7的演奏指法。

3．请同学们上台进行竖笛的创编演奏！

【设计意图】教师鼓励学生进行本课的内容表演，激发学生进一步探索学习兴趣。

五、课堂总结

同学们，今天我们进行了竖笛吐音的演奏学习，竖笛演奏的正确姿势、吐音5、6、7的演奏指法图。你学会了吗？试着演奏给你的爸爸妈妈吧！

【设计意图】鼓励学生进行竖笛学习的进一步探索，培养其演奏能力。由于简单易学，现多用于音乐教学。竖笛音色温润纯朴并具有田园风味，可做不同乐团角色的诠释。乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重，竖笛都可以轻松担当。近代演奏家们也尝试着新的演奏法与诠释法，新的乐音诞生，让爱音乐的人们又有了更多的选择与更广的视野。