![练习一第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/14751397/0-1692839443421/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![练习一第2页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/14751397/0-1692839443467/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![练习一第3页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/14751397/0-1692839443486/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![练习一第4页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/14751397/0-1692839443504/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![练习一第5页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/14751397/0-1692839443533/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![练习一第6页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/3/14751397/0-1692839443559/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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第4课时 练习一 五数上北师大 第一单元 小数除法【课件+教案】
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第一单元 小数除法第4课时 练习一[教学内容] 练习一(第10-11页)[教学目标] 1、进一步掌握除数是小数的小数除法的计算方法。 2、利用已有知识,解决有关的实际问题。 3、通过练习,体会生活中存在着用除数是小数的除法去解决的问题,从而进一步感受数学与生活的密切联系。[教学重点] 巩固除数是小数的除法的计算方法,并能解决实际问题。[教学难点] 运用转化思想探索除数是小数的计算方法。[教学过程] 一、温故互查 1、我会填。(把下面各题转化成除数是整数的除法) 4.68÷0.12=( )÷12 23.8÷0.34=( )÷34 15.2÷3.2=( )÷( ) 16.78÷0.46=( )÷( ) 学生独立完成,小组内交流。 二、课堂练习 1.完成10页的第1、2题 2.完成10页的第3、4题 3.集体订正。 三、达标检测 填一填 (1)两个数相除时,如果除数扩大到原来的100倍,要使商不变,被除数应扩大到原来的( )倍。 (2)0.38扩大到原来的( )倍变成整数。0.1368扩大到原来的( )倍变成整数。 四、作业布置:配练相关练习。 [课堂总结] 通过这节课的练习,你有什么新的收获或者还有什么疑问? [教学反思]
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