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    赣美版 小学美术 三年级上册 第17课 剪花边 教案

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    赣美版 小学美术 三年级上册 第17课 剪花边第1页
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    三年级上册传统的魅力第17课 剪花边精品同步练习题

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    这是一份三年级上册传统的魅力第17课 剪花边精品同步练习题,共3页。试卷主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,课前准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    1、认知目标:通过寻找和欣赏生活中的花边,来了解花边的用途和特点。
    2、能力目标:通过用折、剪的方法剪几条漂亮的花边,并能将它们美化、装点衣服,从而锻炼了学生的动手能力,提高了欣赏水平。
    3、情感目标:通过欣赏和学剪花边体验剪纸的乐趣,体现了学生美化生活的愿望和热爱生活的情操。
    4、发展目标:培养学生善于发现、乐于创造、敢于表现的精神。
    二、教学重点:了解花边在生活中的地位和掌握剪花边的基本方法。
    三、教学难点:解决花边的连接问题及图式变化问题.
    四、课前准备:
    课件、剪好的花边、奖章
    收集有花边的生活用品、彩色纸条、剪刀、透明胶
    五、教学过程:
    (一)、欣赏,导入新课
    1、出示生活中所见的物品花边纹样图片。
    2、小组合作找花边,请几位同学上来展示自己找到的各种有花边的生活用品,并作简单介绍。

    从衣服上找。

    从手帕、杯子、 碗等上找。
    3、说说花边在日常生活中的作用。(起到了装饰、美化生活的作用。)
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    二)、观察,讲解步骤
    1、欣赏图片激发学生想创造的愿望(提问:欣赏了这么多的花边图案,你想知道花边的什么?)
    2、思考:为什么会出现连续的纹样花边。(讲解二方连续和四方连续。)
    3、探讨花边有哪些图案,教师及时归纳板示。
    ▽ 基本图形
    ▽ 植物图形
    ▽ 动物图形
    ▽ 人形
    ……
    4、观察老师的示范要点(折(多层折叠)——画(设计花纹)——剪(剪出花纹)——展(展开花边)
    A、设计单位纹样,注意要对称;
    B、将长条型纸对折几次,每次一定要对整齐;
    C、将设计出的一半画好在对折的纸上,剪去部分涂成灰色;
    D、剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断;

    从连接失败的作品中找出失败的原因:要注意花边左右或上下的连接点不能剪断。 修改 取消 删除
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    、动手,激发兴趣
    1,按照教师示范的步骤,学生可分小组自己动手做一做,启发联想训练学生的创造性思维能力。
    2,你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗?激发学生美术表现和美术创造的欲望。
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    (四)、创新,发挥想象
    1、作业要求:用彩纸剪漂亮的花边;分小组完成用花边对一个物体的装饰打扮。
    2、辅导要点:折得是否平整,单独纹样的设计是否饱满、有无创新,连接点是否会剪断。
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    五)、评比,比比赛赛
    1、由学生评比出好的作品供大家欣赏。
    2、师评、生评相结合。
    3、以鼓励性的语言激发学生对学习美术的热爱。
    4、小结:我们可以用花边来美化我们的生活。
    5、延伸:除了用剪的方法之外,我们还可以用哪些方法来绘制花边?
    (提示:可以手绘,还可用印模印,用复写纸画……)

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