小学美术赣美版二年级上册第19课 花灯精品当堂达标检测题

第十九课  花灯

课时：一课时

领域：设计 应用

教学目标：

知识目标：

通过本课教学，使学生了解民间花灯的悠久历史，精美的造型和表现手法，提高学生对民间艺术的欣赏能力，培养学生涉爱祖国传统文化的思想感情。 

能力目标：

结合材料，引导学生用不同的材料，大胆求异，制作别具一格的花灯。

情感目标：

培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。

教学重点：

手工制作与民间工艺相结的素质培养。

教学难点：

制作方法及外观造型设计学习。

教学用具：

卡纸、剪刀、双面胶

教学准备：

一、组织教学，检查学生用具

    二、讲授新课

一、激趣导入

1、教师播放课件， 营造元宵节的气氛，学生欣赏，

2、说一说欣赏后你有什么感受？花灯和元宵节有什么联系？

生：元宵节，很热闹。闹元宵。

3、揭示课题

今天，我们就学习做一盏漂亮的花灯，也来闹闹元宵节。

4、板书课题：《花灯》

二、发展探究

欣赏分析作品

1、播放一些花灯的图片资料让学生参考，讲解关于花灯的知识，让学生在理论上对花灯有点基本的认识，

2、分类讲解每一种花灯的材料、造型特征、艺术价值和所象征的寓意等。

3、指导创作教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范：

    4、穿绳挂花灯

  5、黏贴组合

6、剪图

  7、绘画图稿，大胆思考设计造型

三、学生创作

1、学生进行创作

2、教师随堂巡视指导，并对学生制作上的问题及时解决。

四、展示评价

1、将学生作品悬挂展示。

  2、选二组小朋友代 表将该组的构思、 设计意图，说说给大家听。

  3、选一二名小朋友评价（喜欢哪组作品，为什么？说说自己在制作中遇到

的困难。）

五、拓展延伸

还可以用什么材料制作南瓜，编排与南瓜有关的节目。同学们可以在课后运用家里面的材料，进行大胆的想象创作。

六、收拾整理

收拾好自己桌面物品，养成良好习惯，学会保护环境的意识。