小学音乐我有一只小羊羔完美版ppt课件

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《我有一只小羊羔》教学方案教材解析歌曲《我有一只小羊羔》是一首十分有趣的小童谣，也是一首美国儿歌，韵律和谐，想象丰富，富有童趣，同时表现了童谣的乐趣。教学目标1．通过学习歌曲引领学生感受歌曲欢快活泼的情绪。2．运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作、思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。教学重点学唱歌曲《我有一只小羊羔》，感受音乐的情绪。教学难点附点八分音符演唱。课前准备教师准备：制作多媒体课件，歌曲《我有一只小羊羔》音乐文件、钢琴、乐谱。学生准备：教材。课时安排1课时。教学过程一、情境导入教师多媒体出示《敕勒歌》，并找学生朗诵，随后设疑提问：同学们，这个首诗歌描绘了一幅什么样的画面？敕勒川，阴山下。 　　天似穹庐，笼盖四野。 　　天苍苍，野茫茫， 　　风吹草低见牛羊。 　　男儿血，英雄色。 　　为我一呼，江海回荡。 　　山寂寂，水殇殇。 　　纵横奔突显锋芒。         这首古代民歌，歌颂北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。【设计意图】通过猜谜语，增强学生对新知的新鲜感，激发学生的学习兴趣，引进本课学习的主题。二、探究新知1．教师播放歌曲《我有一只小羊羔》。（1）聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。学生自由发言。（2）复听歌曲并设问：“这首歌曲表达了怎样的感情？”学生自由发言。教师总结：表达了和小羊羔深厚的感情。（3）教师介绍附点八分音符：X .=X+ X（4）完整演唱这首歌曲。【设计意图】反复聆听歌曲，加深学生对歌曲意境和旋律的理解，为下一步创作实践作准备。三、艺术实践1．教师引导学生完整演唱歌曲。2．同学们试着给这首歌曲创编律动。【设计意图】让学生反复歌唱，初步掌握歌曲旋律为唱歌曲和创编律动奠定基础。四、教师点评1．请同学上台演唱歌曲。2．请同学上台表演律动。【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，增加学生的创造力和自信心，通过对旋律的初步感知和歌曲的感受，加深对歌曲的印象，为下节课学唱歌曲奠定基础。五、课堂总结 同学们，这首歌《我有一只小羊羔》十分童趣，我们学会了演唱这首美国儿童歌曲，唱给大家听吧！【设计意图】通过歌曲学习让学生感受童谣的乐趣，探索生活中的声音！