适用于新教材2024版高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读任务突破练二十八把握诗歌的内容与情感部编版

这是一份适用于新教材2024版高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读任务突破练二十八把握诗歌的内容与情感部编版，共3页。试卷主要包含了阅读下面这首宋词,完成~题，阅读下面这首唐诗,完成~题，阅读下面这首宋诗,完成~题，阅读下面两首宋诗,完成~题等内容，欢迎下载使用。
任务突破练二十八　把握诗歌的内容与情感1.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。(9分)沁园春·送春[注]刘辰翁春,汝归欤?风雨蔽江,烟尘暗天。况雁门阨塞,龙沙渺莽,东连吴会,西至秦川。芳草迷津,飞花拥道,小为蓬壶借百年。江南好,问夫君何事,不少留连?　　江南正是堪怜!但满眼杨花化白毡。看兔葵燕麦,华清宫里;蜂黄蝶粉,凝碧池边。我已无家,君归何里?中路徘徊七宝鞭。风回处,寄一声珍重,两地潸然!注刘辰翁,宋末元初人,此词写于南宋灭亡之后。(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.词作开篇,把春当作自己的朋友,以“汝归欤”设问,紧扣题目“送春”,领起全词。B.“风雨”与“烟尘”既指自然界的风雨与烟雾尘埃,也指政治风雨与战火尘烟。C.上片结尾以“江南好,问夫君何事,不少留连?”发问,启人深思,引出下片内容。D.下片“杨花化白毡”“华清宫”“七宝鞭”等典故,展现了江南“正是堪怜”的景象。答案:D解析:“展现了江南‘正是堪怜’的景象”错误。一是并非写“江南”,二是并非“堪怜(令人爱怜)”的景象,而是“萧条、衰败”的景象。(2)现代著名学者俞平伯评价此词“语意极悲”。请结合全词谈谈你的理解。(6分)参考答案:①上片中自然时令之春的远去,带给词人眷恋、不舍、哀伤之悲。②下片中通过写景,表达世事沧桑、昔盛今衰之悲。③无家可归的亡国遗孤之悲。④对故国灭亡的惋惜思念之悲。2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄杜　甫东阁官梅动诗兴,还如何逊在扬州。此时对雪遥相忆,送客逢春可自由?幸不折来伤岁暮,若为看去乱乡愁。江边一树垂垂发,朝夕催人自白头。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.诗人赞美裴迪的咏早梅诗,把裴迪在蜀州咏梅和何逊在扬州咏梅相比,是对裴迪雅兴和诗才的称许。B.早梅开花在岁末春前,它能使人感到岁月无情、老之易至,又能撩人乡愁,故杜甫说“幸不折来”。C.前两联就着一个“忆”字感谢故人对自己的思念,后两联围绕一个“愁”字抒发诗人自己的情怀。D.诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞,再过渡到自己的感受,全诗脉络顺畅自然。答案:D解析:“诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞”错误。诗人在首联中赞美裴诗,后在颔联中“对雪遥相忆”,即遥想裴迪逢早梅时的心事。(2)明代王世贞评此诗“古今咏梅第一”,但此诗重点不在咏物而在抒情,请结合全诗简要分析这首诗的思想感情。(6分)参考答案:①首联把裴迪和自己推崇的何逊相比,表达了对裴迪及其咏早梅诗的赞美之情。②颔联写裴迪送客逢春,看到梅花想到自己,实际也写了自己对裴迪的思念之情、对故人相忆的感谢之情。③从颈联“伤岁暮”和尾联“朝夕催人自白头”,可以看出诗人对年华流逝、怀才不遇的失意之愁。④颈联“乱乡愁”表达了思乡之愁。⑤全诗通过对自身境遇的描写,委婉透露出忧国忧民、伤时感事的愁绪。(任答3点即可)3.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)寄致政吴虞部王安石白鸥①生意在沧波,不为风尘有网罗。年抵冯唐初未半,才方疏广②岂能多。孤清楚国知谁继,遗爱郴人想共歌。嗟我欲归真未晚,雪舟乘兴③会相过。注①白鸥:此处用鸥鹭忘机的典故,传说如果人没有机巧之心,鸥鸟就会与之亲近。②疏广:西汉人,因才高而得美名。③雪舟乘兴:晋代王子猷雪夜乘舟访戴安道,乘兴而来,兴尽而返。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.首联点明“致政”的友人远离官场后,摆脱名利束缚,过上心无挂碍的生活。B.诗人认为友人虽年事已高,但才华可与疏广相提并论,惋惜他不能为国效力。C.友人为人孤高清净,实属难能可贵;为官之时能施惠于民,深得百姓的爱戴。D.尾联借雪舟的典故,表达诗人在归休后拜访友人的心愿,可见惺惺相惜之意。答案:B解析:“诗人认为友人虽年事已高”错误,“年抵冯唐初未半”指年龄还不到冯唐的一半,应该是指年龄不大。(2)从这首给退休友人的赠诗中,可以看出王安石对为官的看法。请简要分析。(6分)参考答案:①男儿有才有德应当为官报国,不宜过早隐退。颔联诗人将友人与冯唐、疏广进行比较,认为友人正当壮年,且满腹才华应当为国效力。②为官要廉洁,有节操。“孤清楚国知谁继”,感叹友人为人孤高清净,实属难能可贵。③为官要造福百姓,有所作为。“遗爱郴人想共歌”,为官之时能施惠于民,深得百姓的爱戴,赞颂友人为官一任,造福一方。4.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。(9分)谒　金　门李好古①花过雨,又是一番红素。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。　　谁在玉关②劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。注①李好古:南宋将领,忠义传家。②玉关,即玉门关。(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.上片对景抒怀,前两句虽是描写春雨过后百花鲜艳之景,然则一个“又”字却隐含时光流逝之意。B.上片后两句托物言志,运用拟人手法描摹燕子难觅旧巢之愁,实则表达河山半壁、故园难归的愤恨。C.下片借“玉关”“玉楼”对比发问以抒情,与“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”之效异曲同工。D.全词语言浅近,通俗易懂却含蕴丰富,构思巧妙却无雕琢刻意之感,词人思想情感表达真挚动人。答案:B解析:上片后两句的表现手法是寓情于景,不是托物言志。(2)本词的最后两句有什么含义?寄寓了作者怎样的情感?(6分)参考答案:如果东风能平灭胡虏、扫清烟尘,它也可以封爵万户侯,表达了词人对统治者耽于享乐不能抗敌的讽刺,也隐晦地表达了对时局的忧虑和对统一的渴望。5.阅读下面两首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)弈棋二首呈任公渐①黄庭坚其　　一偶无公事客休时,席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落,身如蜩甲化枯枝。湘东一目②诚堪死,天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日,参横月落不曾知。其　　二偶无公事负朝暄,三百枯棋共一樽。坐隐③不知岩穴乐,手谈胜与俗人言。簿书堆积尘生案,车马淹留客在门。战胜将骄疑必败,果然终取敌兵翻。注①任公渐:黄庭坚的好友。②湘东一目:南朝湘东王萧绎,早年一目失明。③坐隐:与下句“手谈”都指下围棋。(1)下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.两首诗开篇都写到作者因没有公务缠身,难得闲暇,于是生发了弈棋的雅兴。B.第二首诗的颔联用岩穴隐居、与俗人闲聊之事和下棋相比较,写出下棋之乐。C.第一首诗颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不服输,但最终也未能扭转颓势。D.两首诗中都写作者陶醉于对弈,不觉时间流逝,表现出其对下棋的痴迷程度。答案:C解析:“但最终也未能扭转颓势”错误,“尚可持”即尚且可以与之对峙。“最终也未能扭转颓势”推断错误。(2)这两首诗都富含理趣,请结合第一首诗的颔联和第二首诗的尾联,分别对此加以赏析。(6分)参考答案:①第一首诗的颔联,作者通过比喻描绘下棋者,“心似蛛丝游碧落”写下棋者思绪的飘荡、灵动,“身如蜩甲化枯枝”写下棋者意志集中,已达忘我之境。作者借此生动地揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。②第二首诗的尾联,作者有慨叹也有议论,他一边下棋,一边在留心棋给人的启示。“骄兵必败”“多疑必失”,这既是作者在棋局上的自我提醒,也是他感悟出的人生哲理。