统考版2024版高考语文一轮复习微专题小练习第47练语言表达 名句默写 诗歌鉴赏

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1．[2023·新课标Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
(1)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答：

(2)文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
答：


2．下面文段有五处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①自北京市消费者协会2020年5月26日启动直播带货消费调查以来，共计收回5 415份有效调查问卷样本。②调查结果显示，在30个直播带货样本中，③存在信息公示程序不规范、公示信息不准确等，④在调查中，有接近37.3%以上的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题。⑤直播带货频繁出问题，⑥很大程度上是因为它是种全新的消费形式造成的。⑦要想让直播带货良性发展，⑧关于一些争议问题，⑨在监管、执法等层面，仍然需要有进一步的明确和细化。
答：

3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
筷子又名“箸”，还有“筴”“梜”等称谓，是我们日常生活中的必备餐具。一些古籍中，在“箸”字的左边加上了一个偏旁“木”，说明 ① ，以后才有象牙、兽骨、玉石、金、银、铜、铁等材质的筷子。到了现代，因工业的发展，有了塑料筷子、铝合金筷子、人造水晶石筷子等。当我们外出就餐时，有不少人会选用一次性筷子，认为其更卫生，殊不知一次性筷子隐患甚多。 ② ，外出就餐时一次性筷子的生产日期、厂家信息往往是我们看不到的，也是最容易被忽略的。隐患之二是有的一次性筷子是经过化学处理的， ③ 。我们应尽量避免使用一次性筷子。
答：①
②
③
4．[2023·湖南长郡中学月考]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
(2)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“ ”——忘记了空间；“ ”——忘记了时间。主客皆进入了“ ”的豁达超然之“乐境”。
5．[2022·全国乙卷]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
(2)本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。
答：



6．[2021·全国甲卷]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
[注] ①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路；篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。
B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。
C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。
D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。
(2)在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
答：



7．[2023·全国甲卷]阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
临江仙
晁补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
(2)词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
答：


第47练 语言表达＋名句默写＋诗歌鉴赏
1．(1)A自己拥有遗忘的能力 B记住所有的信息
(2)语句：①；可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。
语句：⑥；可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。
语句：⑨；可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
解析：(1)补写句子。A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知，我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以……”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论，前文说遗忘是有好处的，再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”，可知此处是说我们没必要记住所有的信息，故此处应填“记住所有的信息”之类的内容。(2)正确使用词语＋辨析和修改病句。①处“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故可将“只能”改为“难以”。⑥处，“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价，“促使”意为推动使达到一定目的，用在语境中不合适，故应将“促使”改为“导致”。⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系，故应将“虽然”改为“但是”。
2．(1)语句①“自北京市消费者协会2020年5月26日启动直播带货消费调查以来”中的“自”放到“北京市消费者协会”后面。
(2)语句③“存在信息公示程序不规范、公示信息不准确等”后面加“问题”。
(3)语句④“有接近37.3%以上”删除“以上”。
(4)语句⑥删除“造成的”。
(5)语句⑧“关于”改为“对”。
解析：(1)语句①“自北京市消费者协会2020年5月26日启动直播带货消费调查以来”中的“自”介词掩盖主语，应该调整语序，放到“北京市消费者协会”后面；(2)语句③“存在信息公示程序不规范、公示信息不准确等”后面缺少宾语，属于成分残缺，应在后面加“问题”；(3)语句④“有接近37.3%以上”中“接近”与“以上”自相矛盾，不合逻辑，应该删除“以上”；(4)语句⑥“是因为”与“造成的”句式杂糅，应该删除“造成的”；(5)语句⑧介词“关于”使用不当，可以改为“对”。
3．示例：①筷子最早是竹、木材质的 ②隐患之一是产品信息不明 ③其含有的某些成分对人体有害
解析：解答此类题目，分析语境是关键。根据语境可知，①处应是从筷子材质的角度来谈的，故可填写“筷子最早是竹、木材质的”之类的内容；根据“隐患甚多”“生产日期”“隐患之二是……”可知，②处可填“隐患之一是产品信息不明”之类的内容；根据“经过化学处理”和“应尽量避免使用一次性筷子”可知，③处应填写表明一次性筷子存在化学方面的危害的句子，故可填“其含有的某些成分对人体有害”之类的内容。
4．(1)城阙辅三秦 风烟望五津
(2)相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 物与我皆无尽也
5．(1)A
(2)①《送杜少府之任蜀州》通过直抒胸臆的手法，以友人重在知心、不在距离将友情升华到更高的境界，以此化解离愁。②《白下驿送唐少府》“昌亭旅食年”，借用韩信与南昌亭长的典故，写出了友人虽即将远去，但友情长存，以此安慰友人。“长安在日边”典出《世说新语》，诗人以对友人前程似锦的祝福消解自己的离愁别绪，但也流露出自己被贬离京的失落与怅惘。
解析：(1)A项，“是诗人早年的知心好友”理解错误。由“相知何用早”可知，诗人与唐少府相识的时日并不长，不能说是“早年”的知心好友，故后面直言“怀抱即依然”。(2)《送杜少府之任蜀州》的“海内”两句直接表现了诗人广阔的胸怀，一扫送别的悲凉凄怆之感；“无为”两句以友人重在知心、不在距离将友情升华到更高的境界，化解离愁，充分流露了诗人旷达的胸襟。《白下驿送唐少府》“昌亭旅食年”，借用韩信与南昌亭长的典故，写出了与唐少府志同道合、惺惺相惜的友情；友人虽即将远去，但“怀抱即依然”，以友谊长存安慰友人。“长安在日边”典出《世说新语·夙惠》；“晋明帝数岁，坐元帝膝上……(元帝)因问明帝：‘汝意谓长安何如日远？’”晋元帝回答“日远”，并解释说：“举目见日，不见长安”，抬头可见太阳，却不见长安，而诗人谓“长安在日边”，友人此去，长安近如抬头可见之日，诗人以对友人但前程似锦的祝福消解自己的离愁别绪，但也流露出自己被贬离京的失落与怅惘。
6．(1)C
(2)①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，愿意承担社会责任，有深厚的济世情怀。
解析：(1)本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C.“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕”错误，原文“不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。并不是僧人不像飞鸟一样自由自在，而是作者自己身不如飞鸟自在。故选C。(2)本题考查学生分析理解作者思想感情及处世态度的能力。颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看法。颈联说：身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。可以看出，曾巩对隐居生活是充满了向往的。尾联“未能与世全无意，起为苍生试一鸣”可见，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。在“独善其身”与“兼济天下”之间，他选择了后者，把个人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头。在这一点上，他与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹可谓异代同心。
7．(1)A (2)①想象丰富，以虚景传真情。词人想象与友人在离别之前结伴赏景的情形，可见词人不愿与友人离别的真挚情感。②以景结情，含蓄蕴藉。“柳”谐音为“留”，表达了词人对友人的不舍。结尾两句不直接抒发词人对友人的眷恋之情，而是将情感蕴含在景物描写之中，极耐咀嚼，极具含蓄的艺术之美。
解析：(1)理解鉴赏诗歌的内容和情感。“真实描写了送别的场景”错，由“明年应赋送君诗”可知，此处应是词人在想象来年送别友人，而非“真实描写”。(2)鉴赏诗歌表达技巧。首先，从艺术手法上看，这两句运用了想象，词人想象与友人结伴赏景，表现出词人心中对友人真挚的依恋与不舍；其次，从位置上看，这两句位于词的结尾，以景结情，将词人的留恋蕴含其中，情感表达含蓄隽永。
诗歌对译
身外闲愁空满眼，
就中欢事常稀。
明年应赋送君诗。
试从今夜数，
相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，
深情唯有君知。
东溪春近好同归。
柳垂江上影，
梅谢雪中枝。这世间满眼都是闲愁，
其中的乐事常常很稀少。
明年应该要为你作送别诗。
试着从今夜开始数来，
相聚的时间还剩多少呢。
薄酒一杯想要邀人同饮，谁人能劝，
深厚的情谊只有你能知晓。
东溪春天将近，想与你玩赏再归来。
(一起欣赏)垂柳倒映在江水中的影子，
雪中凋谢的梅枝。
思想内容鉴赏。上片写词人与友人在酒筵欢会，却说“就中欢事常稀”，使欢乐蒙上了一层愁苦的阴影。因为乐事稀少，故而更怕这段欢事终结；因为怕欢事终结，故而要仔细地数一数究竟还有多少个相聚的日子。由此便将自己得知要与友人离别后的心理活动真切细腻地描述了出来。下片以“东溪春近好同归”为核心，表述了词人对生活的希望。“浅酒”与“深情”两句互文见义，意思是说浅酒无别人可劝，唯君能劝；深情无别人可知，唯君能知。这样便把词人与友人的亲密关系交代了出来。“东溪”泛言风景秀丽之处，词人想要与友人共赏春光同归。最后两句是由“春近”二字引发出来的想象中的东溪美景：“柳垂江上影，梅谢雪中枝。”以景结情，“柳”谐音为“留”，表达了词人对友人的不舍。