人音版八年级上册☆御风万里优秀教学设计及反思

《御风万里》教学方案

教学目标

1．聆听《御风万里》，熟悉音乐主题，感受音乐情绪和音乐风格，了解中国民族音乐的元素。

2．聆听体验对比分辨中西乐队，比较中西乐队的风格色彩。了解中国民族管弦乐队的发展概况，简单了解彭修文。

3．展望中国民族管弦乐队及民族音乐的发展。

教学重难点　

1．聆听《御风万里》的音乐情绪和音乐风格，认识中西合璧的意义。

2．分辨《御风万里》中的汉藏蒙等民族音调主题。

教学准备

钢琴、多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入聆听

教师播放一段京剧，并让学生说出传统京剧乐队使用哪些乐器。

【设计意图】通过简单的京剧导入，激发学生学习兴趣。

二、新授课《御风万里》

1．聆听民乐演奏《御风万里》回答问题：什么是管弦乐及管弦乐队？

 管弦乐是随着16、17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，到了18世纪后，海顿确立了管弦乐队编制和主调音乐样式；莫扎特则进一步加以肯定，贝多芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐序曲。19世纪到20世纪管弦乐发展达到鼎盛时期，一大批优秀作曲家与优秀作品相继出现。

管弦乐队是使交响音乐成为音响现实的工具，一个管弦乐队一般都由四个乐器组组成，它们是弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。

什么是交响曲？   

交响曲或称交响乐，源出于古希腊文的“和谐”之意。它被用为音乐作品的名称，最早出现于十八世纪上半叶，源于意大利歌剧序曲，海顿时定型。为歌剧的管弦序曲，是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型（奏鸣曲型）套曲。

什么是序曲？

序曲指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，也是管弦乐团音乐会开始前的前奏。  

2．介绍《御风万里》背景

       交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归前夕，应香港特区“庆委会”之约，专门为弦乐队与军乐队而作。在创作中作者选用了我国多个民族的舞蹈节奏、民族乐器芦笙的和声音响、民歌中能表现中国人民民族情怀的旋律元素。于1997年7月1日在香港红磡体育馆“回归之夜”的庆典上首演，2001年获首届“金钟奖”交响乐作品铜奖。

3．欣赏三段音乐：作者为什么采用这些歌曲的旋律，创作这一首《御风万里》？

《御风万里》使用了不同的调性，音乐别具一格，寓意深刻，既说明了民族差异，又演绎了民族融合。

4．组织简短的议论：谈谈中国为什么要发展交响乐，引导学生关注怎样借鉴西洋为我所用。

【设计意图】引导学生渗透继承和发展民族音乐的意识。

三、小结

通过我们今天的学习，相信大家借鉴成熟的西洋乐器和创作经验，为我所用，拓宽民族音乐发展之路。了解中国在交响乐领域的追求。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。