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    冀人版科学五年级上册 21《精编太阳能热水器》课件+素材

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    小学科学冀人版 (2017)五年级上册21 太阳能热水器完整版ppt课件

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    这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级上册21 太阳能热水器完整版ppt课件,文件包含冀人版科学五年级上册21《太阳能热水器》课件pptx、冀人版科学五年级上册视频1mp4、冀人版科学五年级上册视频2mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
    在夏季的烈日下,太阳能热水器中的水被晒得很热。
    你知道太阳的热是怎样从遥远的太空传给太阳能热水器的吗?
    思考:太阳的热是不是通过传导和对流的方式传递的呢?
    讨论:如果太阳的热是通过传导或对流的方式传到地球的,那么太阳与地球之间就应该存在某种物质存在,事实是这样的吗?
    思考:我们可以通过什么途径获取信息呢
    信息:太阳距离地球很远很远,约有1.5亿千米。而地球周围的空气只有2000-3000千米厚,也就是说地球大气层以外遥远的太空是没有空气的。既然太空中没有空气,肯定也不是热对流。
    思考:那么太阳的热水如何传递过来的呢?
    讲解:其实,太阳可以不靠任何介质直接向外发出热,这种热传递的方式叫热辐射。
    拓展:热辐射是物体因自身的温度直接向外发射能量的方式,温度越高,辐射越强。热辐射不需要依靠空气、水等任何物质,即使在真空中也能进行。
    思考:太阳能热水器吸热多少与哪些因素有关呢?
    讨论:太阳能热水器有什么相同的特点呢?
    通过观察比较发现它们都是黑色的,都是斜着放,都是面积大的一面朝向太阳。
    思考:这些相同点和它吸热多少有什么关系呢?
    让我们通过实验来验证吧!
    假设:太阳能热水器吸热多少可能与颜色、受热面积、摆放角度有关。
    实验材料:大小相同的长方形黑色纸盒2个、白色纸盒1个、带孔木板1块、电灯泡、灯座、温度计2支、三脚架等。
    实验步骤:A.分别将黑色和白色的两个纸盒,放在距灯泡远近相同的位置,将两支温度计分别插入纸盒中,点亮灯泡,观察记录温度计示数的变化。
    实验步骤:B.分别将两个纸盒的一个正面和另一个侧面对着灯泡放置,并且距灯泡远近相同,点亮灯泡,观察记录温度计示数的变化.
    实验步骤:C.将其中一个纸盒面向灯泡倾斜45度,并且两个纸盒的中心距灯泡远近相同。点亮灯泡,观察记录温度计示数的变化。
    讨论:你观察到了什么?
    现象:A.黑纸盒温度高,白纸盒温度低。B.正面温度高,侧面温度低。C.倾斜温度高,正放温度低。
    讨论:我们能得出什么结论?
    结论:太阳能热水器吸热多少与颜色、受热面积、摆放角度有关。
    思考:生活中有哪些热辐射现象呢?
    1.太阳能热水器吸热多少与颜色、受热面积、摆放角度有关。

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