对联 课件-中考语文一轮复习

这是一份对联 课件-中考语文一轮复习，共23页。PPT课件主要包含了对联特点，对联分类，填写文本，张贴对联，对联赏析等内容，欢迎下载使用。

对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
①通用联——如春联(新年专用之门联)； ②专用联——如贺联(寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等)、挽联(用于哀悼死者)、赠联(用于颂扬或劝勉他人)、行业联(用于不同行业贴于大门或店内)、自勉联(用于自我勉励)、言志联(用于道出志向)等。
对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是中国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫"六相"。
例如“处处春光好，家家气象新”，上下联各是5个字；又如“冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映山红”，上下联分别是11个字。
例如“满园春色好，神州面貌新”，“满园”对“神州”，“春色”对“面貌”，“好”对“新”。
例如“东风送暖大江南北春光好，神舟载人举国上下喜事多”这副对联，“东风送暖”对“神舟载人”，“大江南北”对“举国上下”，“春光好”对“喜事多”。
例如五言联“草色和云暖，梅花带月寒”。
通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左，横批(古人书写是从右到左)居中。 如春联，贴于门左右两边，上联贴在人面门而站，准备进门的右手边；下联贴在人面门而站，准备进门的左手边；横批则贴于门楣的横木正中。
一要看形式： 主要从“词性相对”(修辞)角度入手分析。
二要看内容： ①看对联是写风景、人物、节日，还是历史、传说等。 ②看对联所抒发的感情是褒扬，是贬斥，是歌颂，还是批评。 ③确定表达方式，是叙述，是描写，是议论，还是抒情。 ④分析其中寄寓了什么样的感慨，表达了什么样的情感。 如春联表达了人们迎新春的喜悦和快乐之情，表达人们对春天的渴望和感谢，以及祈求来年长久幸福的思想。
1.（2022·湖南张家界·中考真题）同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（   ） ①三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。 ②捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。 ③百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。 A．①③ B．②③ C．③① D．③②
思路： ①“三千笔墨”“十万狼毫”是用笔墨代指文学活动，该句喻指各种文学艺术形式描绘出祖国大好河山，写尽人生百态，适合张贴在“文昌阁”的对联； ②“捧日瞻云”用于比喻忠心辅佐帝王；“步月仙娥”喻指追求美好。与题干两处景点主题不符； ③“金銮殿里头魁”暗指通过殿试夺魁，中了状元，适合张贴在“状元坊”的对联； 故选C。
2.下列对三副对联分析不正确的是（    ）。对联一  柳条漏泄传春早  梅萼芳菲得气先对联二  问时已流七月火  得信先通一叶桐对联三  厨备笋樱倾蚁酿  陇收豆麦类蚕花A.对联一中的“漏泄”“得气”将早春风物拟人化，生动形象地表现出立春节气万物萌发、欣欣向荣的景象。B.对联二中的“七月火”点明时间，七月的天气炎热有如火烧，暗示此时的季节应为夏季。C.对联三中的“豆麦”凸显时节，小麦新长，露出短短的茎叶，此时节气应为立夏。D.三副对联对仗齐整，结合应时的景物入句，且都运用了比喻、拟人的修辞。
思路： 本题考查对联赏析。B .“七月火”出自《诗经·豳风·七月》“七月流火，九月授衣”。“火”是星座名，即心宿，每年农历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”。指夏去秋来，天气转凉。故选B。 故选B。
3.2022·浙江宁波·中考真题）下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联（   ）【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。【备选对联】A．义方教子勤为德      大志兴家寿乃康B．移山岂笑愚公拙     填海当知精卫专C．白衣逆行担道义      薪火相传远家声D．风雨有情洁宇宙     人间重爱育桃李
思路： A．“勤为德”“寿乃康”说的是个人，和祝寿有关，不符合宁宁家庭情况； B．愚公移山、精卫填海说的是坚韧不拔，颁奖词强调的是奉献，主题不一致； C．“白衣”指医护人员，“薪火相传”比喻无私奉献的精神代代相传，符合主题； D．“育桃李”说的是培养学生，颁奖词没体现这一方面； 故选C。
4.（2022·山东潍坊·中考真题）“青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，写出下联。 北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。 在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌。上联：雪板为翼飞翔青春赛场下联：____________________
思路： 结合“上联：雪板为翼飞翔青春赛场”可知，这是结合第一则材料而写，那么下联就应当结合第二则材料拟写。 “雪板为翼”是主谓结构，“飞翔”是动词，“青春赛场”是偏正结构。 结合“他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌”可用“泥刀作翅”对“雪板为翼”；结合材料第二段“在世界技能大赛中”可提炼“世界舞台”来对“青春赛场”； 故下联示例：泥刀作翅闪耀世界舞台。
5.（2019河北4(2)题）请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。
思路： 运用对偶的修辞手法:“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐;表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。(答出一点给1分，言之成理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理也可给分)