古诗词鉴赏之答题步骤 -中考语文一轮复习课件PPT

这是一份古诗词鉴赏之答题步骤 -中考语文一轮复习课件PPT，共37页。PPT课件主要包含了古诗词鉴赏的四个角度，形象角度，常见提问方式，人物形象鉴赏答题步骤，景物形象鉴赏答题步骤，景物+意象，点出情感，结合诗句分析，语言角度，炼字类鉴赏答题步骤等内容，欢迎下载使用。

概括形象特征 采用“性格+身份”的格式 （eg：奋勇杀敌的将领形象）分析形象特征 结合诗歌分析相关特征，分点说明 （注意：不能单纯翻译！） 点出情感 分析作者塑造这个人物形象背后所表达的情感。 （一定要写）
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
作品中的诗人有怎样的形象特征？请结合诗句简要赏析。
参考答案：（1）《登高》中塑造了一个年老多病、远在异乡而感到忧愁、孤独的诗人形象。（2）“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已，可见作者万千愁绪无法排遣。在“繁霜鬓”的年纪却远离家乡，“作客”和“独登台”更让孤单影只的形象跃然纸上。（3）抒发了自己对凄苦身世的感叹和对家乡的思念之情。
找出景物
景物解释/说明
点出营造的氛围
凄苦、忧愁、悲凉闲适、愉悦、轻松、恬淡
作品中描绘了怎样的景色？营造了什么样的氛围？
参考答案：（1）本诗写的景物有：秋风、猿鸣、落木、长江等。（2）首联通过“急”来表达了秋风的猛烈；通过“哀”写出了猿叫声的哀伤之情。颔联写了在秋风中“萧萧”的“落木”，写出了秋天带来的离别的无奈；通过写奔腾的“长江”来对比突出诗人的“百年多病”的无奈。（3）通过这些景物的描写，营造了一种悲凉、忧愁、凄苦的氛围。（4）表达了作者对凄苦身世的感叹和壮志未酬的感怀。
所“炼”词性常见表达作用
找到并分析含义
展开想象
点出意境/氛围
《秋词·其一》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
你觉得这首诗中哪个字用得最传神？为什么？
参考答案：（1）我觉得在这首诗中的“排”字用得最传神。（2）“排”字仿佛让我们看到了“一鹤”排除干扰直冲云霄的画面，能引起读者展开想象，从而帮助感悟它面对困难却激越向上的精神。（3）“排”字给原本“萧瑟”的秋天带来了更多的“力量”。使本首诗一反前人悲秋的观念，描绘出了一幅秋高气爽、万里晴空的壮丽秋景图。（4）作者以其最大的热情讴歌了秋天的美好，表现了他那高扬的精神和开阔的胸襟。
明特色
语言风格类鉴赏答题步骤
用一到两个词点明语言风格
列例证
表情感
结合诗句中的词语来证明“特色”
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
谈谈这首诗歌的语言艺术。并结合本诗进行分析。
参考答案：（1）这首诗语言平易浅近，清新明快。（2）整首诗歌没有偏僻字，没有晦涩难懂的典故。而是用常人都熟悉的景物和字眼来描绘春景。其中“早莺争暖树”“新燕啄春泥”等都是人人可见的事物。同时，通过动物的活动和刚发芽的“浅草”让人体会到春天带来的勃勃的生机。（3）诗人通过对这些景物的描写，表达了自己在生意盎然的早春湖光中游玩时的喜悦心情。
辨情感
情感主旨类鉴赏答题步骤
结合诗句分析
结合诗句中的词语来证明
十一月四日风雨大作·其二陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
这首诗表达了作者什么样的思想感情，请简要分析。
参考答案：（1）这首诗深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。（2）从“僵卧孤村”可以看出诗人在写这首诗歌的时候已经年老力衰。但是，却依旧想着为国家去守卫边疆。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，让人不得不对他肃然起敬。
点出技巧
表达技巧类鉴赏答题步骤
表达效果
结合诗句分析表达技巧的作用
表达情感
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
参考答案：（1）诗人运用比喻、夸张等修辞手法，形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。（2）“香炉”用比喻的修辞手法，形象地向我们展示了香炉峰的形状尖圆；“挂前川” 是说瀑布像一条巨大的白练悬崖直在河流上。后两句更是用夸张的手法，将瀑布从云端飞流直下、临空而落的壮观景象展现得淋漓尽致。（3）作者运用修辞，将山的高峻陡峭、瀑布的磅礴奔腾之势描绘得惟妙惟肖，表达了对祖国大好河山的无限热爱。
赏析诗词时不能把任何一个角度孤立起来，要注意根据题目要求写出这个鉴赏角度的特点，并结合诗歌本身做分析，点出作者所表达的情感。