议论文阅读专题-中考语文一轮复习课件PPT

这是一份议论文阅读专题-中考语文一轮复习课件PPT，共31页。PPT课件主要包含了议论文分类，议论文三要素，论证方法，复习目标，题型解读，知识回顾，论点和论题的区别，论点位置，判断哪些是论点，如何确定论点等内容，欢迎下载使用。

议论文是针对某个社会问题或现象，通过摆事实、讲道理的办法，发表作者的见解或主张的一种文体。
立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实、摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。 要求：①要对论述的问题有正确的看法；②有充足的、有说服力的论据；③要言之有理，合乎逻辑。 中考主要考察形式
驳论文：针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。 驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张。
论据：能够证明论点的正确与否的事实或道理叫做论据。
论证：指论证方法。中学生常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
1.熟练掌握议论文中心论点的特征。2.学会运用适当的方法，提取和归纳中心论点。
1.本文的中心论点是什么？2.请概括、归纳出文章的中心论点。3.作者在文章中表明了怎样的观点？4.本文表达的主要观点是（ ）【选择题】5.拟写文章标题。6.中心论点的提出方式。
1.论点：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。形式上是一句表示判断的陈述性句子。论点有中心论点和分论点之分。中心论点一般有一个，分论点可以有多个，都是围绕中心论点提出的。中心论点起统率全文的作用，分论点补充中心论点，为中心论点服务。 2.论题：是议论的问题或对象。
（1）标题，有些文章的标题就是论点；（2）开头处，最常见的是论点放在开头，或开门见山、直接提出，或引用提出，或归纳事例提出；（3）结尾处，有的文章采用归纳全文、篇末点题，揭示中心论点的写法，要注意具有总结性的标志词，如“所以”“总而言之”“总之”“故此”“归根结底”等；（4）文章中间，放在文章中间，往往观点的提出有一个过程，在经过一番论述之后，再提出中心论点；（5）没有明确论点，少数议论文没有明确提出论点，需要根据文章内容自己提炼概括。
A.谈创造性思维B.怀疑与学问C.人生一定要勇往直前。D.想和做E.想和做是分不开的，一定要联结起来。
A．珍惜亲情的“有效期限”。B．珍惜梦想的“有效期限”。C．世界上所有的美好都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。D．珍惜生命的“有效期限”。中心论点： 分论点：
找论点的五个方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五看论据（看论据用来证明什么观点，自我概括论点）。特别提醒：注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“所以”、“由此可见” 等。
1.熟练掌握议论文论据的特征。2.学会运用适当的方法，解决论据类阅读题目。
1.分析事实论据或道理论据的作用？2.链接材料可以作为哪一段的论据？并说明理由。3.请为XX段补充一个事实论据或道理论据。4.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。5.论据能否调换？
1.熟练掌握议论文常见论证方法的特征，能辨别论证方法。2.掌握不同论证方法的作用，解决论证方法类阅读题目。
1.划线句子主要运用了什么论证方法？其作用是什么？2.××段中使用了哪些论证方法？结合具体内容分析其作用。3.××段举了……的例子（或引用名言）是为了论证什么道理？4.从论证方法的角度赏析××段。
小试牛刀
阅读下面的文章，完成问题。读书①说起读书，有哲人这样总结：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才……”互联网发达的今天，我们几乎天天都在阅读，不管是纸质的还是电子版的，都能用浓浓的书香滋润心灵、涵养风尚。可以说，读书对我们大有益处。②读书让生命丰腴。清代黄图珌在《看山阁闲笔》里说：“窗明几净，开卷便与圣贤对语，天壤间第一快乐事也。”是啊，虽然无法与古人、前人直接面对面，但是通过对一些书本、文字的阅读，我们可以穿越时空地了解到数千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以认知远在欧洲的卡尔•马克思、弗朗西斯•培根、伏尔泰等人的精神世界，从而让自己的精神世界饱满丰富起来。唐代著名诗人陈子昂，年少时立下志向，发奋读书，没有几年便学涉百家。读书让陈子昂的生命变得丰腴，最终被推为一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我们无法延长生命的长度，但可以通过读书来增加人生的高度、拓展生命的宽度。③读书给心灵力量。网络时代，各种信息铺天盖地、参差不齐，好的坏的，真的假的，怎么鉴别？鉴别能力从哪来？唯有读书，与书为友，增长知识。有了知识的积累和心灵的积累，面对恐惧、紧张、焦虑、痛苦就能处变不惊，让自己保持一份淡定和宁静，从纷繁的信息表象之下寻找真知，从容与逆境共处，于无声处听惊雷，于无色处见繁花。
④读书使灵魂升华。有人说，要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。古人早有“读万卷书，行万里路”之说，“世界那么大，我想去看看”，可困顿于生活和时间，我们没有办法去周游天南地北，只能跟随着别人的文字，在字里行间感悟着天马行空、人生惬意。“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎。”北宋黄庭坚如是说。读书总能让人在书中找到共鸣，与写书之人在某一瞬间达到默契，好似一个灵魂与另一个灵魂相遇，从而获得补给，得到救赎。如此，文章读多了，自己的所得所思所想，以文字记之，写出锦绣文章，岂不是人生之快事？⑤读书与人生相伴，犹如一日三餐，更像呼吸空气般吐故纳新，不知不觉间，帮助我们反思当下，放眼未来，更提醒我们：身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。 ①请写出本文的中心论点。 ②请分析第④段画线句子的论证方法及作用。 ③下列事例哪一个最适合作本文的论据，请选择并说明理由。 甲：宋濂少时酷爱读书，常“假借于藏书之家”；成年后“益慕圣贤之道”，遍访名师。他以读书为乐，终成一代大儒。 乙：王继才守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。
1.本题考查对中心论点的理解。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。根据标题“读书”可知，文章是有关读书的话题。阅读全文可知，文章第①段首先引用名言阐述了读书带给我们无穷乐趣，引出中心论点：读书对我们大有益处。2.本题考查对论证方法的理解。第④段画线句子引用了北宋黄庭坚的名言，属于道理论证。3.本题考查对论据的运用。阅读文章可知，本文的中心论点是：读书对我们大有益处。材料甲列举了宋濂少时酷爱读书，最后终成一代大儒的事例，与文章的观点“读书对我们大有益处”一致，能够证明此观点。材料乙列举了“王继才守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章”的事例，论述的是“坚守和付出”的道理，与“读书的益处”没有关系。
答案示例：1.读书对我们大有益处。2.道理论证，具体有力地论证了段首句“读书使灵魂升华”，进一步论证了中心论点。3.材料甲能够作为文章的论据。材料甲中宋濂少时酷爱读书，最后终成一代大儒的事例，与文章的观点“读书对我们大有益处”一致，能够证明此观点。材料乙王继才守岛卫国的事例，论述的是“坚守和付出”的道理，与“读书的益处”没有关系。
阅读下面选文，完成下面小题。语言要干净①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也应该要干净。②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。
⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。1．选文的中心论点是什么？2．选文第④段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？3．分析下面材料最适合充当哪一段的事实论据，并说明理由。当初，苏东坡被贬到遥远的海南，岛上的生活可以说“食无肉、病无药、居无室、交无友……”，但他没有沮丧抱怨，反而对前来探望的弟弟说：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人。”苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生的快乐。4．根据第⑤段论述的主要内容，结合下面的语境补充作答。（不少于30字）语文课上，一位学生到黑板前默写生字。由于他个子矮小、有点儿跛脚，只能斜着身子书写，字迹有些歪歪扭扭。语文老师点评时鼓励他说:“_____________________________”这番话给了孩子信心和力量，改变了这个自卑孩子的命运。多年打拼后，他成了一名小有名气的企业家。
1．本题考查中心论点的理解。结合题目，通读全文可知，文章首先引用名言引出中心论点“语言也应该要干净”；然后阐述了干净的语言的好处；接着从四个方面阐述了怎样做到语言干净；最后深化论点，发出号召，总结全文。据此可知，全文是围绕“语言要干净”展开论述， 题目“语言要干净”可作为文章的中心论点。2．本题考查论证方法。结合第④段画线句“正如海涅所说：‘生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花’”分析，本句引用了名人名言，这是运用了道理论证的论证方法。3．本题考查论据的运用。结合材料“他没有沮丧抱怨”“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人”“苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生的快乐”可知，苏东坡的语言干净达观，人生态度乐观向上，这与第⑥段阐述的都是同一个观点。4．本题考查语言的综合运用能力。结合第⑤段“可知，只要是能够给孩子信心和力量的鼓励的话语均可，注意字数限制。示例：这些字努力向善，力求姿态端正，就像写字的人一样不屈服自己的命运，认真向上，定能有所成就！