中考语文一轮专题复习：《阅读技法——记叙的顺序》课件PPT

这是一份中考语文一轮专题复习：《阅读技法——记叙的顺序》课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了考点知识清单，考点专练，技法领航，适应训练等内容，欢迎下载使用。
3.综合升格训练（一）
4.综合升格训练（二）
1. 丈夫捡到一枚鸡蛋2. 丈夫向妻子描述，鸡蛋可以使他们发财3. 丈夫说发财后要娶妾4. 妻子生气地摔坏鸡蛋5. 丈夫狠狠的打伤妻子6. 妻子到县衙击鼓报案7. 县官审判案情
7. 县官审判案情6. 妻子到县衙击鼓报案5. 丈夫狠狠的打伤妻子4. 妻子生气地摔坏鸡蛋3. 丈夫说发财后要娶妾2. 丈夫向妻子描述，鸡蛋可以使他们发财1. 丈夫捡到一枚鸡蛋
6. 妻子到县衙击鼓报案7. 县官审判案情1. 丈夫捡到一枚鸡蛋2. 丈夫向妻子描述，鸡蛋可以使他们发财3. 丈夫说发财后要娶妾4. 妻子生气地摔坏鸡蛋5. 丈夫狠狠的打伤妻子
记叙的顺序，是指根据中心的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。记叙顺序及作用题型分类如下：
题型：记叙顺序及作用 记叙顺序及作用是常见的一种考题。记叙顺序是指记叙事件时安排材料的先后次序，先写什么，再写什么，最后写什么，只有安排得当，才能叙述得条理清楚。记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙四种类型。同时要熟知这四类记叙顺序的作用。
1.文章的记叙顺序是什么？2.文章**段能否删除？3.文章的第**段有什么作用？4.文章多处运用插叙，请选一处进行分析。
叙述顺序可以分为：顺序、倒叙、插叙、补叙。不同的记叙顺序在文段中发挥着不一样的作用。1.顺叙：也称为正叙。就是按照事情发展或者是时间先后顺序进行叙述的。顺叙的方法可分为时间顺序、空间顺序、事情内在逻辑顺序。【作用】：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。【答题模式】：文章按照事情发展的先后顺序记叙了……，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
思考：《紫藤萝瀑布》一文中主要运用了那种记叙顺序，有何作用？
答案：顺序（空间顺序），作者从见到紫藤萝写起，由远及近，并由此而引出人生感悟，由浅入深，条理清晰。
2.倒叙：先写事情的结尾或最吸引人的部分，然后再按事情发展顺序写，最后呼应开头。【作用】：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜，增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙：增强文章可读性和感染力。【答题模式】：文章先介绍事情的……结果，再介绍……，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
思考：《背影》一文中第一段用了哪种记叙顺序，有何作用？我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
答案：第一段运用倒叙，先交代作者与父亲已经有两年不见，表达作者对父亲的思念之情，再写作者最不能忘记的是父亲的背影，设置悬念吸引读者阅读兴趣，避免平铺直叙，增加文章的感染力。
3. 插叙：正在叙述一件事的时候插入另外一件事（当前的事件并没有讲完），另外一件事情讲完之后接着原来的事件继续叙述。（多采用回忆的形式或者场景切换、时间转换等形式）作用：对前文进行补充说明，帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。
【答题模式】：①情节：交代了……（家境、生活环境、故事内容、缘由），丰富了……内容，为下文……情节做铺垫；与……形成鲜明对比，突出……为下文埋下伏笔；照应标题等。②主题：点明……主题或深化主题。③人物：刻画了人物……的性格特点，使人物形象更丰满。④效果：丰富或补充情节，情节波澜起伏。
思考：《从百草园到三味书屋》一文问题：文中插叙“美女蛇”的故事，有什么作用？
答案：插叙“美女蛇”的故事，激发了读者的阅读兴趣；丰富了文章的内容，映衬了百草园神话般的色彩，增添了百草园的乐园情趣，突出了文章的中心；采用插叙，使文章的结构摇曳多姿，行文富于变化，增添了文章的节奏美。
4.补叙：主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。【作用】：对原来的叙述起丰富、补充作用；深化主旨，造成强烈的艺术感染力。【答题模式】：补充交代了……使故事情节更加完整，人物形象（主旨）更加突出（丰满）。
思考：《智取生辰纲》一文问题：文中最后一段详写“下蒙汗药的过程”有何作用？
答案：最后一段采用了补叙的叙事方式。作者对前文进行了补充说明，交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。
【注意】☆倒叙与插叙的区别：1.插叙不是文章的主要内容，而倒叙是文章的主要内容之一。2.插叙一般位置居中；倒叙常常在文章的第一段或第二段。3.插叙的是为了对某事件做注释、说明，有时是为了突出主题；倒叙是为了使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，能增强文章的生动性。
考点专练部分，请你花2分钟时间阅读文章，3分钟回答相应问题。建议先浏览问题再阅读文章，带着问题阅读。
1.第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序？【重点题型】
阅读下面语段，回答问题。（3分）纪念张慧雯①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。
②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你----它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。我北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。我做了一个梦，梦见自己回到家，我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，它因此能在临走前和大家告别。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。 ⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。
答案：先衔接上文，集中叙写了“我”的两个梦（将两个不同类型的梦集中对比），更能突出对点点的关切和思念。再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。
考点专练部分，请你花3分钟时间阅读文章，7分钟回答相应问题。建议先浏览问题再阅读文章，带着问题阅读。
1.选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？（2分）考点：信息筛选题
2.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。（4分）【本课题型】考点：插叙的作用
②结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。（2分）母亲_______地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”考点：人物心理揣摩
3.按要求完成下面的题目。（4分）①体会下面语句加点词语的表达效果。（2分） 莉君的心被揪扯了一把。考点：关键字词分析
4.某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（5分）考点：中心主旨题（推荐文的形式）
阅读下面语段，回答问题。（15分）与母亲相守50天明前茶①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘管着。
③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有是贴上膏药，拍个X光片还要上镇医院。④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲_____说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，
两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。⑤依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 ⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。
⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憨闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。
⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”
⑨莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青娃蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠我女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你……” ⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，仿佛在木雕的每一线光影中流转……（选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改）
答案：①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青娃栩栩如生。
2.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。（4分）【本课题型】考点：插叙的作用 答案：①举例：“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”。②作用：1写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，2交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，3揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。
答案：生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。
②结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。（2分）母亲_______地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”考点：人物心理揣摩 答案：大喜过望、喜形于色、幸灾乐祸……（言之有理即可）理由：母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。(说话时的神态或语气恰当1分，理由合理1分)
4.某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（5分）考点：中心主旨题（推荐文的形式） 答案：示例一：“人间亲情”栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。
答案：示例二：“人生感悟”栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。(要重点关注学生答案中栏目与理由之间的相关度。选定栏目1分，选材2分，主题2分，只选定栏目，没有说明理由不给分)
1.阅读全文，根据提示填写下面表格。（3分）考点：概括题
2.第③段运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 考点： 描写及作用
3.选文第⑦段在继续顺序上有什么特点？本段在文中有什么作用？（3分）【本课题型】考点： 记叙顺序及作用
4.从表达方式的角度，赏析文章最后一段。（3分）考点：表达方式及作用
阅读下面语段，回答问题。（12分）滴水之恩①紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔。我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，在寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。③雷声从远处沉沉的压过来，闪电已在天边耀眼的勾勒……
④我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。⑥终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。⑦当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。
⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼的问：“去马山吗？”，他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进来驾驶室。⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？”他问。“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”“你去过马山？“去过。”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。⑩开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”
⑩开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”⑪他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”⑫我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。他没有认出我来。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
⑬他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”⑭“马山到了！”他刹住车。“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的，再见！”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……⑮人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。
1.阅读全文，根据提示填写下面表格。（3分）考点：概括题答案：（1）天空（天色）黑暗时 （2）我拦住了一辆小拖车 （3）我得知小拖司机是特意送我回马山
2.第③段运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 考点： 描写及作用 答案：环境描写（景物描写），描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形，表现了我能期盼搭上顺路车的急切心情，推动了情节发展。
3.选文第⑦段在继续顺序上有什么特点？本段在文中有什么作用？（3分）【本课题型】考点： 记叙顺序及作用 答案：运用了插叙，记叙了小拖司机在马山潦倒时我帮助并规劝他的事情，为下文他特意送我做铺垫。
4.从表达方式的角度，赏析文章最后一段。（3分）考点：表达方式及作用 答案：运用了议论的表达方式，总结了全文内容，揭示了文章“生活中的举手之劳会换来爱心的传递”的中心（只答揭示文章主旨不得分）